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1、精品名师归纳总结中学骨干老师先进事迹我是 * 年走出师范院校大门的,带着满腔热忱走上了三尺讲台， 从第一天起，我就在心里悄悄立下了“把训练当作自己一生的事业” 的誓言，我乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在训练事业这片沃土上实现着人生的价值。踏上训练这条七彩路 ,至今已有 * 个春秋 ,我始终坚守生物教学的工作岗位 ,取得了优异的成果，曾被授予乡级优秀老师，学科带头人，骨干老师等荣誉称号，在同事眼中，我是一位言语不多的实 干家，在同学心中，我是位可敬的母亲，我遵循着自己的训练信条， 真诚的爱着我的事业，把自己全部的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的理想，编织同学的将来。信条一：扎
2、根基层训练，对训练事业永恒追求，爱岗敬业。我挑选了老师，本身这就意味着责任，意味着贡献与牺牲。老师的工作无法用时间和金钱来衡量，每当看到孩子们一双双渴求 学问的双眼，看到孩子们纯朴稚嫩的心灵，我就没有了时间观念， 孩子们是爱玩的年龄，我多投入一些，孩子们的学业可能就会有一 个新的进步，他们需要我的关注，需要我的陪伴。在生活中，关怀 他们的成长，懂得他们的感受，切实为他们解决一些生活和学习上 的困难。由于能常常与同学交往并能充分敬重他们的感受，加之自 己严谨治学的态度，使我成为同学心目中的好老师，得到了同学们 的信任和敬重。 20* 年秋季学期我接手了初一105 班班主任：这个可编辑资料 - -
3、 - 欢迎下载精品名师归纳总结班中有四个问题同学，在四个顽皮捣蛋同学的影响下全班大多数学生都无心学习、不遵守纪律，大多数任课老师反应课堂纪律差、正 常教学难以进行。因此我常常找他们谈心做思想工作，多次去家访，用爱心感化他们，帮忙他们重新树立自己的人生目标，通过一段时间努力，他们渐渐的转变了。本班20*-20*学年多次获得“文明班集体”的称号。* 年劳碌的教学使我感受到老师这种职业的辛苦，而当我把时间倾注在同学身上太多的时候，却忽视了对自己女儿的关怀和培育，随着年龄的增长，她对我的看法日益增多。 信条二：训练要以人为本，专心去育，才会有亮丽。我特别宠爱苏霍姆林斯基的名言：尽可能深化的明白每个孩子
4、的精神世界，这是老师的首条金科玉律，我认为以立人为本的训练才是真正的训练，为此在训练教学工作中，我关怀同学顺当情形下的成长，更关怀同学遇到困难时的态度，关怀同学的全面和谐发展，关怀同学个性化的进展。王泽辉是我班很优秀的同学，对自己 的期望值很高，但是在英语学科上他一度陷入了困境，几次考试他 的成果都很差，在他很失望的时候，我告知他当年邱吉乐胜利的秘 诀，那就是面对困难决不舍弃，我不知道这句话对他有很大的影响，直到有一次我让同学们写感谢卡时，他在自己的感谢卡上写道： “感谢老师您的那句决不舍弃，让我找回了自信。”同学身处逆境 我们在精神上要赐予他们更多的勉励和劝慰，要帮他们树立起战胜 困难的士气
5、。不同的同学在他们的内心有不同的需求，作为老师我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们要俯身平视观看他们，分析他们，找到一个或多个适合的方法教育引导他们，为他们的顺当成长去搭建平台。信条三，处理好师生关系。我们面对的训练教学对象是同学，处理好师生关系是我们教好学的关键。多年的教学让我感觉与同学的感情不是一朝一夕培育 出来的，我们不能期望同学一下就接受我们，我的体会是年轻老师 更简洁被同学所接受，所宠爱，但我建议年轻老师要拉开与同学的 距离，掌握好与同学的距离，否就会影响你的治理和教学成效。而 年纪大些的老师要拉近与同学的距离，防止产生代沟，同学亲其师 才能信其道，年老老师要深化同学
6、的心灵深处，想他们所想，和他 们要产生心灵的共鸣，处理与同学的关系要把握好度。在处理师生 关系这方面，我觉得最难处理的就是解决有问题的同学，学习上有 困难的同学。对于这部分同学我是这样处理的：因同学思想落后， 品质差，往往会与老师发生冲突，而这种冲突大多来自老师对他的 批判，我在批判同学时，尽量化解冲突，不让冲突升级，自己始终 保持平和的心态，很留意批判同学的语言和语气，常用一些委婉的 评议和他们进行对话，如给他们提要求时我常说“你这样做行吗？”我留意抓住他们的优点准时夸奖，我不提倡用尖酸薄情的语言挫伤 他们，在学习上学习困难的同学有时他们也很伤心，也有学习的愿 望，但他们往往坚持不住，有时又
7、很自卑，可怕别人的嘲讽与冷漠，我本着这样的原就，在他们才能的范畴内引导他们学习，给他们最 简洁的问题来解决，并适机进行勉励，让他们内心有期望，有成就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结感。对这部分同学给他们一点温和和爱他们会欢乐一堂课，老师是一部书，同学也是一部书，彼此都需要专心去解读。信条四：留意讨论教学方法，才能有较好的教学成效。教学是老师的看家本事，课堂是老师实现价值的舞台，我在平常教学工作中细心预备好每一节课，备教材，备同学，备学问的 拓展与学习的方法，在娴熟的基础上进行巧备，引导同学巧学，提 高课堂效率。同时课堂上留意同学的反应情形。同学是学习的主人，针对不同层次的同学的
8、反应情形老师敏捷机动的，实事求是的支配 好 45 分钟教学，使每个同学都能有不同程度的收成。课堂上老师要把时间仍给同学，充分发挥同学的主体作用，老师起导演点拨的作 用，给同学养分后需要他们进行消化和吸取，那就要给他们充裕的 时间。课堂上我坚持做到爱着教，观赏着教，勉励着教，启示着教，以勉励的语言，观赏的态度，商议的口吻调动同学学习，等待他们，宽容他们，引导他们，做到心中有同学，用老师的亲和力感染同学，和同学融为一体。* 年的风雨磨砺，铸就了我挺立的意志，我要不断完善自己， 要让自己的生命以一种高级的形式不断连续，不断拓展，让自己的 生命不断升华，我会专心为轩岗的训练事业的进展再编织更多漂亮 的彩霞。可编辑资料 - - - 欢迎下载