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1、精品名师归纳总结七年级下复习提纲第 一 单 元 ： 做 自 尊 自 信 的 人第 一 课珍 惜 无 价 的 自 尊一 、 自 尊 自 信 人 人 都 需 要 的1 自 尊 的 表 现 ： 注 意 容 貌 上 的 修 饰 、 举 止 方 面 的 文 雅 以 及 行 为 的 后 果 。2 自 尊 ： 即 自 我 尊 重 ， 指 既 不 向 别 人 卑 躬 屈 膝 ， 也 不 允 许 别 人 歧 视 、 侮 辱 。3 一 般 来 说 ， 一 个 没 有 自 尊 的 人 ， 也 很 难 得 到 别 人 的 尊 重 。4 别人观赏我们的特长，不讥笑我们的弱点与缺点，这种被敬重更能使我们体验到欢乐是快乐是
2、知耻的要表与感动。自尊与被人尊重都的。5 真正有自尊心的人，必定人。6 知耻是自尊的重现。7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理。8. 世界上最珍贵的衣服，不是珍宝衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最漂亮的服装。9 尊 重 他 人 是 人 生 的 一 道 底 线 ， 是 人 生 的 一 个 亮 点 ， 自 尊 无 价 。二、尊重他人是我的需要1 尊 重 他 人 是自 尊 的 需 要 ， 也 是 自 我 完 善 的 需要 。2 我 们 有 责 任 去 关 心 他 人 的 自 尊 ， 维 护 他 人 的 尊 严 。3 要 想赢 得 他 人的 尊 重，首 先 要 尊重 他人。4 敬重他人的表现：
3、观赏、勉励、期望等角度来善待对方。不做损害他人的事情。三、彼此1自尊的尊重才能赢得尊重人最看重自己的人格。2 生 活 中 有 损 人 格 的 不 良 习 惯 ： 说 谎 、 逃 避 责 任 、 假 公 济 私 、 阳 奉 阴 违 等 。3 自 尊 者 达 观 ： 不 必 太 在 意 他 人 的 议 论 和 态 度 ， 要 适 度 自 尊 。4. 敬重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。5. 怎样敬重他人？第一，要善于观赏、接纳他人。其次，不做有损他人人格的事情。6. 敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过，敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。第二课扬起自信
4、的风帆一、“我能行！”1每个成功者都相信“我能行”。2. “我能行”的经受归结起来，就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3. 自 信 ， 是对 自 身 力气 的 确 信 ， 深信 自 己 能做 成 某 件 事 ， 实 现 所 追求 的 目 标。4. 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己的才能，可以做得很好，也不敢尝试。自负的人，自以为了不得，过高的估量自己，看不起别人，自以为是 。二、自信是成功的基石1 自 负 与 自 卑 都 是 以 我 为 中 心 ， 以 我 为 中 心 的 心 态 会 使 他 远 离 成 功 。2 自信 有 助成 功自 信者 良
5、三、唱1有了自信才能好 的 心 理 品 质 ： 乐 观 ， 好 奇 ， 专 注 。响自 信 之歌有 成 绩 ， 有 成 绩 就 会 更 自 信 。2看到我们学习、生活中的进步可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结基础。杠杆。3 发现自己的长处，是自信的4 实力，才是支撑信心最重要的5 我 们 只 有把 个 人 的命 运 与 祖 国 的发 展 结 合在 一 起 ， 的 自信 才 有 坚如 磐 石 的 根基。第三课 走向独立一、自己的事自己干1自立，就是自2自立在生活中己的事情自己干。的表现（举例）3 人 生 需 要 自 立 ： 走 进 社 会 ， 经 历 风 雨 、 见 世 面 。 法
6、 律 要 求 我 们 自 立 。4 走向独立我们需要培育哪些才能？如展现：推销自己的才能，与人沟通、善解人意的才能，远用法律爱护自己权益的才能，不断学习、充实自己的才能等等。二、告别依赖走向自立1 依靠思想的危害：会使人丢失独立生活的才能和精神，会使人缺乏生活的责任感， 造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走2告别依上违法犯罪的道路是。赖 ， 一 个 重 要 的 表 现 是 独 立 的 生 活 。3 自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）4 自 立 与 自 主 的 关 系 ： 自 立 的 前 提 是 自 主 ，
7、自 主 的 表 现 是 自 立 。5. 有了独立自主的愿望，即独立的意识后，又该怎样培育自己的独立才能了？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锤炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。要学会游泳，就在水中反复练习。”（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）6. 请你谈：你如何“辞别依靠，走向独立”？从思想上熟悉到依靠的危害，主动辞别依靠。学会自主，它是独立的前提条件。立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。第四课人生当自强一、人生自强少年始12自 强 ， 就 是 对 未 来 充 满 希 望 ， 永 远 向 上 ， 奋 发自强精神表现在困难
8、面前：不低头，不丧气。自尊自爱，不卑不亢。勇于开进 取。拓 ， 积 极 进 取。 志 存 高远 ， 执 著 追 求 。 等 等。3自强是，通向成功的阶梯。4自弃与自强是5 自 弃 ， 是 指 自己 懒 惰 成 性， 得 过 且 过 ，对立的。不 求 上 进 ， 不 思 进 取 。6自弃的人最终将一事无成。二、少年能自强1 所 有 自 强 者共 同 的 特 点 ： 对 人 生 理 想 执 著 追求 。2 自 强 的 关 键 ： 战 胜 自 我 。自 强 的 捷 径 ： 扬 长 避 短 。3 人最大的敌人：自己。4 少年怎样才能自强？树立正确的抱负。战胜自身的弱点。发挥自己的特长，扬长 避 短 。
9、 就 能 在 自 强 的 人 生 征 途 中 ， 劈 波 斩 浪 ， 抵 达 成 功 的 彼岸 。第五课让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧急、消极、烦躁、难过、生气、等消极情绪的反应。2挫折与 人生相 伴。挫 折普遍存 在，难 以避免。3. 造成挫折的因素是多方面的：不能猜测和准时防范的天灾人祸，各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。4. 面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：害怕、软弱的人舍弃目标，一事无成
10、，意志不坚决或者简单满意的人不能坚持究竟，享受不到成功的欢乐，意志顽强、有坚决信念的人获得胜利。第三种人善于把前进道路上的绊 脚 石 变 成 垫 脚 石 ， 从 而 获 得 成 功 ， 实 现 生 命 的 价 值 ， 享 受 真 正 的 人 生 。二、挫折面前也从容1 挫折的作用：消极影响：使人产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理。积极作用： 磨炼意志，增长才能和聪明。（品尝“艰巨困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）2 人 们 在 战 胜 一 次 又 一 次 挫 折 后 赢 得 的 最 宝 贵 的 礼 物 ： 智 慧 。3. 挫折的有效方法？树立正确的人生目标。正确熟悉挫折，实行恰当的解决方法。激
11、发探究创新的热忱。会自我疏导（其方法：合理宣泄法移情法目标升华法）。4. 自我疏导的其他方法：自我示意法：即主动自觉的通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出肯定的信息，使自己按自己示意的方向去做。换位摸索法：变换角度思维的一种心理体验过程。将心比心法：设身处的的达成懂得的一种心理机制。校对目标法。观看法。访谈法等等。5. 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心的去探究、去创新。6. 在遇到挫折时，查找解决方法应留意三点：行动目标制订得要合适。要扬长避短。充分发挥主观能动性。第六课为 坚 强 喝 彩一、让我们挑选顽强1. 意志顽强的人有哪些表现？意志顽强的人，自觉性：对自己的行动的动机和目
12、的有清醒而深刻的熟悉。坚决性：能在复杂的情境中冷静而快速的判定发生的情形，毫不迟疑的实行坚决的措施和行动。自制力：在遇到挫折和失败的时候，可以调剂自己的消极心情，掌握自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁。顽强性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2. 顽强意志的意义（作用）？坚决正确的人生方向，需要顽强意志。走出失败的阴影，需要顽强意志。形成良好的学习习惯，需要顽强意志。成就一番事业，需要顽强意志。3. 能否将失败转化为胜利的关键：有没有顽强的意志品质。二、钢铁是这样炼成的1. 顽强的意志是怎样炼成的？必需树立明确的目标。要从微小之处做起，从小来做起。 善于治理自
13、己。主动在艰苦的环境中锤炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想2. 品尝：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第七课感受法律的尊严一、走近法律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 法规，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规章。2. 有法规、懂法规、守法规非常重要。3. 我们身边的法规有许多。可分为三类：道德、纪律、法律。4. 法律的显著特点：由国家制定或认可。国家强制力保证明施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。5. 我们的生活离不开法律。6. 我国法律：作为人民意志和利益和表达，它通过规定权益和义务，规范全体社会成员的行为。7. 法律的作用：规范作用
14、。（突出的表现为规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什么，不应当做什么。）爱护作用。二、法不行违1. 我们爱护自尊，培育自信，实现独立，力求自强，一个重要的条件就是要守法规，特别是不能违反法律。2. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。3. 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪行为）4. 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为。刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为。5. 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。6. 犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法惩罚的行为。7. 犯罪具
15、有三个基本特点：第一，具有严峻社会危害性的行为。严峻危害性，是犯罪的最本质特点。其次，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚惩罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严峻危害性及刑事违法的必定后果。8. 刑罚，又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法。9. 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种。犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事惩罚。三、防患于未然1. 遵守法律，是践行道德的表现。2. 犯罪行为人的心理都是想获得某种满意。3. 要在心灵深处憎恶违
16、法犯罪，行为上远离违法犯罪。4. 规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法5. 想一想，我们身边的不良行为有哪些.并能实行相应的预防和矫正措施。如：学校加强对末成年人的训练，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为。家长应加强对末成年人的监护，准时订正其不良行为。对末成年人实施不良行为的应当准时予以禁止。公安机关应当加强中学校校四周环境的治安治理，准时禁止，处理中学校校四周发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。等6. 品尝：“近朱者赤，近墨者黑”。“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。第八课 法律护我成长一、特别的爱护特别的爱1. 凡未满
17、18 周岁的公民都是未成年人。2. 特的爱护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人爱护法、中华人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结民共和国预防未成年人犯罪法。3. 在未成年人爱护中为我们设置了四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护。4. 家庭爱护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，敬重未成年人受训练的权益。5. 学校爱护的含义：要求学校等训练机构依照法律的规定，对未成年人进行训练，并对他们的身心健康和合法权益实施爱护。6. 学校爱护涉及未成年人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面。7. 社会爱护的含义：要求全社会制造
18、一种有利于未成年人健康成长的社会环境。8. 社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神的爱护等方面。9. 司法爱护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施特的爱护措施。二、善用法律爱护自己1. 我们爱护权益的最有力的武器就是法律。2. 能够为我们供应法律帮忙的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心等。3. 爱护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段。 2）诉讼手段。4. 非诉讼手段是我们爱护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮忙，以解决问题
19、。通过调 解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保证公民权益5. 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。6. 诉讼是爱护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障。7. 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。8. 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、罪犯的活动。9. 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理案件的解决纠纷的活动。10. 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。10 敢打官司。11 同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。12 违法犯罪分子往往是凶狠、狡猾的。我们与其斗争时，既要英勇，又要机灵。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，准时拨打“110”报警电话。可编辑资料 - - - 欢迎下载