《人教初中生物八上《第5单元 第2章 第3节 社会行为》PPT课件 (5).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中生物八上《第5单元 第2章 第3节 社会行为》PPT课件 (5).ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 你知道动物界中哪些动物是你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？营群体生活的？鲸鲸、狼狼、蜜蜂蜜蜂 、蚂蚁、蚂蚁、猕猴猕猴群体内部不同成员之间分工群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的合作，共同维持群体生活的行为行为 。称为。称为社会行为。社会行为。后蚁（雌蚁）后蚁（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，能产很多，能产很多卵，使种族得以延续。卵，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精过程。专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。开雌蚁产下的卵并加
2、以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。强悍擅斗，护巢御敌。社会行为 有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级等级社会社会”中中, ,根据个体大小力量强弱健康状况和根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同凶猛程度的不同, ,排成等级次序。排成等级次序。 狒狒的群体生活狒狒的群体生活首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒作为作为“首领首领”的雄狒狒在群体内部是的雄狒狒在群体内部是“常胜常胜将军将军”。它优先享有食物
3、和配偶，优先选择。它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。姿态，对它的攻击不敢反击。“首领首领”也负也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。共同保卫这个群体。 牧羊人只要只要管理好牧羊人只要只要管理好“领头羊领头羊”就可以就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊领头羊”走。走。大家知道牧羊人是大家知道牧羊人是怎么放牧的吗怎么放牧的吗 1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定的组织形成一定的组织社会行为的特征：社会行为
4、的特征：动物群体生活有动物群体生活有什么意义呢？什么意义呢？ 群体生活有利群体生活有利于动物的取食和于动物的取食和防御敌人防御敌人, ,使动物使动物群体更好地适应群体更好地适应生活环境生活环境, ,维持个维持个体和种族的生存体和种族的生存. .群体生活的动物在群体中是如何进行信息交群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？流？二、群体中的信息交流群体中的分工合作要随时交流信息。动物群体中的分工合作要随时交流信息。动物的的动作动作、声音声音和和气味气味等都可以起传递信息的作等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行用。动物之间常常进行“通讯通讯”行为。行为。 所谓的通讯是指：所谓的通讯是指：“一
5、个群体中的动物个体向其他一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。应的现象。 接下来，让我们一起看一下蜜蜂是如何接下来，让我们一起看一下蜜蜂是如何通讯的？通讯的？（蜜蜂的通讯动画）（蜜蜂的通讯动画）什么是动物的什么是动物的 “通讯通讯”行为？行为？人类传递信息的方式多样而高等，其他动人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？物是怎样传递信息的呢？ 下面我们就一起来看下面我们就一起来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报伴发出警报 ？你能说出
6、黑长尾猴的通你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗讯方式是什么吗?舞蹈舞蹈动作动作声音、动作声音、动作气味气味蝶蛾类昆虫的雌虫分泌蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素性外激素通讯，吸通讯，吸引雄虫交配。引雄虫交配。人类如何利用昆虫的通讯方式控制害人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？虫的数量？（阅读书（阅读书41页）页）有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会
7、飞过来同雌虫交配。根据这种特性人的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以保护人和动物不受虫害。逃避，可以保护人和动物不受虫害。 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂系错综复杂“牵一发而动全身牵一发而动全身”，生物与环境才能成为，生物与环境
8、才能成为统一的整体。统一的整体。 以下知识你知道吗以下知识你知道吗三、本课小结三、本课小结、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级间有明确的分工，有的群体中还形成等级蚂蚁的成员之间有明显的分工，可以分为雌蚁、雄蚁、工蚁和蚂蚁的成员之间有明显的分工，可以分为雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。他们的智能分工也是不一样的。狒狒的分工中还存在等级兵蚁。他们的智能分工也是不一样的。狒狒的分工中还存在等级现象。现象。、群体中的信息交流：、群体中的信息交流： 群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和群体中的
9、分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到信息传递的作用。气味等都可以起到信息传递的作用。 动物的通讯是指：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种动物的通讯是指：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 动物群体生活的意义：群体生活有利于动物的取食和防御敌人动物群体生活的意义：群体生活有利于动物的取食和防御敌人, ,使动物群体更好地适应生活环境使动物群体更好地适应生活环境, ,维持个体和种族的生存。维持个体和种族的生存。 由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综由于物质流、能量
10、流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂复杂“牵一发而动全身牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。，生物与环境才能成为统一的整体。 一、选择题：一、选择题：、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、母鸡带领一群小鸡在觅食、山洞中居住着一大群蝙蝠、母鸡带领一群小鸡在觅食、山洞中居住着一大群蝙蝠、蜂王从小到老由工蜂喂养、草原上生活着大批食草动物、蜂王从小到老由工蜂喂养、草原上生活着大批食草动物 、下列行为中不属于信息传递行为的是（）、下列行为中不属于信息传递行为的是（）、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、蟑螂昼伏
11、夜出、鸟类的鸣叫、蟑螂昼伏夜出、鸟类的鸣叫 、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（）正确的一项是（）、动物的个体间无法取得联系、觅食和御敌比较困难、动物的个体间无法取得联系、觅食和御敌比较困难、不同性别个体交配繁殖受到影响、立即死亡、不同性别个体交配繁殖受到影响、立即死亡课堂练习课堂练习CCD4、典型的营群体生活的动物中，个体之间、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（的关系是（ ）A、 对群体的作用相同，地位平等对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等、对群体的作用不同，地位平等 C
12、、对群体的作用不同，地位不平等、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等、对群体的作用相同，地位不平等5、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（的白蚁是（ ） A、雄蚁、雄蚁 B、雌蚁、雌蚁 C、工蚁、工蚁 D、兵蚁、兵蚁CC6、下列几项动物的行为中，不能起到同、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（种个体之间交流信息作用的是（ ）A、 蜜蜂的舞蹈动作蜜蜂的舞蹈动作B、 蜂王释放的特殊分泌物蜂王释放的特殊分泌物 C、 鸟类的各种鸣叫声鸟类的各种鸣叫声D、 乌贼受到威胁时释放墨汁乌贼受到威胁时释放墨汁D