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4、克服第二次犯同样错误的关健就是高度关注错题的整理和经验的总结。第二种方法就是口语突破法。有些同学上课时不积极参与到对话、讨论中去，我觉得这是不可取的。在口语操练的过程中，能够把语法转化为一种语言习惯，真正做到“念念不忘”。设置阅读思考题，培养学生区分阅读材料中的主要问题的能力。判断学生阅读能力高低的一个标准是看其在阅读过程中能否抓住主要问题和问题的主要方面。因此，在教学中，教师应精心设计一些思考题，引导学生围绕主题边阅读、边思考、边解决问题，让学生从中领悟阅读的方法、养成良好的阅读习惯。比如在学二力平衡时，学生阅读之前，教师可出示下列两个问题：（1）二力平衡的特点是什么？（2）一个放在桌子上的
5、墨水瓶，你能从中找到一对平衡力和一对相互作用力吗？博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。要勤思多问。听课的同时，要多动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在理解上
6、下功夫，要注意把握知识的来龙去脉和“系统”线索，注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。要在思想上始终保持向老师提问的倾向，听课时，不放过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的地方，课后要多想多问，问自己，问同学，向老师和教科书、参考书请教，一定要找到满意的答案，务求知其然，亦知其所以然，绝不为以后的学习留下“隐患”。针对如何未雨绸缪地扭转这一趋势，业届教育人士仁者见仁。此前，因教学方式独特而倍受称道的新东方优能模式，甚至得到不少公办学校的借鉴、参评。上海集训班哪的好?针对初三历史地理好的机构有吗？如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们的24小时免费咨询电话：400-0066-911转分机12326第 4 页 共 4 页