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1、2020幼儿园小班英语儿歌教案范文格式英语教师要鼓励幼儿积极参与英语活动，体验学习的快乐，能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。以下是小编整理的幼儿园小班英语儿歌教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班英语儿歌教案范文一：butterfly目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。准备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirls!S：GoodmorningMissSu!T：Howareyou_?S：Imfine，t
2、hankyou!二、学习童谣A、Look，whoiscoming?Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)幼儿开火车练说B、Lookatthepicture.(1)Whatcanyousee?Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehereC、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgodown.
3、(出示词卡godown)(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)D、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)个别、集体E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束Areyou
4、happy?Ok，let”shavearest.幼儿园小班英语儿歌教案范文二：Ican活动目标：1、初步学习儿歌：“Ican”。2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。活动准备：1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。3、黑板。活动过程：1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Whoisit?”“Itsme。”T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo!T
5、：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey?(做想状)Hear!(做听状)老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit?Whoisit?T：Itsme。Itsme。老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!T：Yes，Imabird。Icanfiy!(边说边做飞状)T：Now，Boysandg
6、irls，Letslikeabird，Ok?C：OK!T：Oh，Standupplease!Letslineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。T：Look!(做看状)，Whoiscoming?同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。T：Oh，Boysandgirls，Letshavealook，Herear
7、ethereanimals，Theyare(等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican?(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(集体念三遍)以下同上学念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop。”T：whowanttobebird?请三名幼儿上来扮演小鸟。T：Listtencar
8、efully。IfIsay“bird，bird。”Youmaydolikethis。(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)T：Areyouclear?C：Yes!T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。3、初步完整学习儿歌“Ican”。T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的图片取出并示范
9、贴在自己的身上)。T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍：Youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。T：OK，IfIshowthispicture(小鸟图片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)。集体练习念儿歌两遍。4、游戏：小动物回家。T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡觉状)Look，t
10、hisisbirdshome(依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里)。Thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼儿不说，可停止游戏)T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(继续游戏)(其他小动物回家方法要求同上。)T：(听起床音乐)Morningbellsareringing，Itstimetogetup。Thebridgetup(幼儿听指令分别起床飞回座位)听音乐做游戏两遍。5、结束活动。T：Today，allthebo
11、ysandgirlsdidagoodjob。Imveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(给幼儿每人奖励一朵大红花)T：Oh，Imveryhungry!Areyouhungry?C：yes!T：LetsgototheSupermarket，OK?C：Yes!T：Ok，Standupplease!LetssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers!T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。(走出教室，结束活动
12、)幼儿园小班英语儿歌教案范文三：walk,jump,run活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“whats it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “whats it doing ?”的英语句型。(2)幼儿已会唱英语歌曲walk, jump, run。2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上
13、小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。教学过程：一、 热身运动，复习英语歌曲activities，激发幼儿活动兴趣。教师和幼儿做关于歌曲activities的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。t：boys and grils,lets singing and dancing walk, jump, run!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并
14、练习发音。(一 )、听辨游戏：whos coming ?1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:butterfly!butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:tortoise!tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !tortois:chlidren,lets read after me“climb”.幼儿和
15、乌龟一起爬，边做动作边练习说。3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。(二)、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?c: yes!游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。(三)、猜猜猜游戏：guesst：children,lets play a guessing game,ok?c: ok!教案第 7 页 共 7 页