《2023幼儿园小班英语儿歌教案格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023幼儿园小班英语儿歌教案格式.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、该文本为Word版，下载可编辑2023幼儿园小班英语儿歌教案格式 2023幼儿园小班英语儿歌教案范文格式 英语教师要鼓励幼儿积极参与英语活动，体验学习的快乐，能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。以下是我整理的幼儿园小班英语儿歌教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班英语儿歌教案范文一：butterfly 目标： 1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。 2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround 3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。 准备： 课件、英文学习卡 过程： 一、课前热身 T：Goodmorningboysandgirls!
2、 S：GoodmorningMissSu! T：Howareyou_? S：Imfine，thankyou! 二、学习童谣 A、Look，whoiscoming? Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)幼儿开火车练说 B、Lookatthepicture. (1)Whatcanyousee? Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup) (2)Now，followme. “butterfly，butterfly，butterflygoup.” (3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehere C、L
3、ook， (1)Whatcanyousee? Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown) (2)Now，followme. “butterfly，butterfly，butterflygodown.” (3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰) D、Look， (1)Whatcanyousee? Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround) (2)Followme. “butterfly，butterfly，butterflygoallround.” (3)Whowan
4、tstotry?(出示蝴蝶头饰)个别、集体 E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣) 三、结束 Areyouhappy? Ok，let”shavearest. 幼儿园小班英语儿歌教案范文二：Ican 活动目标： 1、初步学习儿歌：“Ican”。 2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。 活动准备： 1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3、黑板。 活动过程： 1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“Ican”。 和幼儿打招呼。引入情景表演。复习
5、句型“Whoisit?”“Itsme。”T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo! T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey?(做想状)Hear!(做听状)老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit?Whoisit?T：Itsme。Itsme。 老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello
6、，Bird。T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo! T：Yes，Imabird。Icanfiy!(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls，Letslikeabird，Ok?C：OK! T：Oh，Standupplease!Letslineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。 T：Look!(做看状)，Whoiscoming?
7、 同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。 2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。 T：Oh，Boysandgirls，Letshavealook，Herearethereanimals，Theyare(等待幼儿说出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鸟)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican?(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。) T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(集体念三遍)以下同上
8、学念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop。”T：whowanttobebird?请三名幼儿上来扮演小鸟。 T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird。”Youmaydolikethis。(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)T：Areyouclear?C：Yes! T：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme。 (带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。 同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。 3、初步完整学习儿歌“Ican”。 T：Now，Boys
9、andgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。(老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上)。 T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou?(老师向每位幼儿问一遍：Youare?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。 T：OK，IfIshowthispicture(小鸟图片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌
10、)。集体练习念儿歌两遍。4、游戏：小动物回家。 T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡觉状)Look，thisisbirdshome(依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里)。 Thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼儿不说，可停止游戏)T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。(继续游戏)(其他小动物回家方法要求同上。) T：(
11、听起床音乐)Morningbellsareringing，Itstimetogetup。Thebridgetup(幼儿听指令分别起床飞回座位)听音乐做游戏两遍。5、结束活动。 T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。Imveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(给幼儿每人奖励一朵大红花)T：Oh，Imveryhungry!Areyouhungry?C：yes! T：LetsgototheSupermarket，OK?C：Yes! T：Ok，Standupplease!LetssayBye-byetoteachers。C：
12、Bye-byeteachers! T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。(走出教室，结束活动) 幼儿园小班英语儿歌教案范文三：walk,jump,run 活动目标： 1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。 2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“whats it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。 3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。 活动准备：
13、1、经验准备： (1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “whats it doing ?”的英语句型。 (2)幼儿已会唱英语歌曲walk, jump, run。 2.物质准备： (1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。 教学过程： 一、 热身运动，复习英语歌曲activities，激发幼儿活动兴趣。 教师和幼儿做关于歌曲activities的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学
14、习英语的兴趣。 t：boys and grils,lets singing and dancing walk, jump, run! (音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。 (一 )、听辨游戏：whos coming ? 1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。 t：oh!look!whos coming ? c:butterfly! butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly! 幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。 2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。 t
15、：oh!look!whos coming ? c:tortoise! tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb ! tortois:chlidren,lets read after me“climb”. 幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。 3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。 (二)、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game? c: yes! 游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。 (三)、猜猜猜游戏：guess t：children,lets play a guessing game,ok? c: ok! 教案 第 14 页 共 14 页