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1、苏教版语文五年级上册复习教案苏教版语文五年级上册复习教案1【全册教材总目标】一、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方;养成爱护学习用品的习惯。5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。9、培养认真
2、完成作业 的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。二、汉语拼音继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。三、识字写字1、准确认读303/287个生字。2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。四、口语交际1、能认真听别人讲话，听懂别人说的'一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。3、能就所听?所读的内容，用普通话回答问
3、题，做到语句完整，意思连贯。4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。6、养成先想后说的习惯。五、阅读1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。六、习作1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱
4、的句子。2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。【教材的指导思想和主要特点】教材着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学生语文基础知识的教学和基本技能的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本着上述指导思想，本册课本具有以下几个主要特点：1、培养习惯，打好基础。(学会通过多种渠道学习语文和修改作文)2、强调积累，注重渗透。(安排50%左右的篇目背诵全文或片断，安排“读读背背”、“成语积累”)3、力求简化，便
5、教利学。(课文篇幅不长，课型简单，练习目标明确，要求适度，可操作性强;阅读、作文、写字“三合一”)【教材的安排】本册课本主要由“培养良好的学习习惯(十)”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。全册课文安排了7个单元。每单元安排阅读课文34篇，共28篇。课文分精读、略读两种。右上角有者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排习作1篇，共7篇。每单元安排练习1个，共7个。【教学时间安排】“培养良好学习习惯(十)”，可安排23课时的教学时间。阅读课文，略读课文一般每课1课时;精读课文短篇的可安排2课时，稍长的可安排3课时。习作课文，每篇可安排2课时。综
6、合练习，每个可安排3课时。培养良好的学习习惯十教学要求1、指导学生认真观察13页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生认真观察45页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。教学时间 三课时：苏教版语文五年级上册复习教案2教学目标：1、会解决有关小数除法的简单实际问题。2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程。教学过程：一、引入新课：前面我们学习了小数除法的计算，那么你会解决下面的问题吗?(板书课题)二、自主探索(出示例11)1、先独立
7、思考解答。2、小组内交流，可以先算什么?3、小组汇报，全班交流，说说不同的思路。再指名说说。三、巩固练习1、“做一做”独立完成，全班交流。再指名说说不同的解题思路。2、完成P343师：你从此题中收集到了哪些信息?要解决什么问题?如何思考?生先独立思考，再小组交流，汇报分析过程。师小结，解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。3、独立完成P341、2、4，教师巡视，辅导学困生。四、学生总结苏教版语文五年级上册复习教案3一、照样子，把句子写具体。1.例：(鲜红的)太阳(从东方慢慢地)升起来了。()海面上，冲起了()水柱。()红旗)飘扬。()的太湖石()地卧在()的花圃里。()水滴()滴穿()石头。
8、2.例：海洋大得很，一眼望不到边。这条巷子很窄，_今天的天气很冷，_今晚的月亮真圆呀，_蜡梅花开得真香，_3.例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。下雪了，到处一片白，春天到了，田里的麦苗绿了，夜深了，满天的繁星更亮了，4.例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”妈妈()说：“这次没考好，不要灰心，下次努力考好。”爸爸()说：“这怎么行呢?”小刚()说：“爷爷，您喝茶。”张飞()说：“店家，快，拿酒来!让洒家喝个痛快!”5.例：这场雪下得真大。鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上一会儿就白了。教室里安静极了。这位同学跑得真快。二、
9、按要求写句子。1、调换句中的词序，不改变句意。在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头。2、我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。(缩句)3、大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。改成“把”字句。4、金色的'阳光把小镇楼房顶映红了。改成“被”字句。5、谁能说郑成功不是民族英雄呢?改成陈述句：6、古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。改成反问句：7、老师是一座桥，架设在昨天和明天之间;老师是一位诗人，每位学生都是他将要发表的一首诗(照样子接下去再写一句话)8、花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂;小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消息告诉大
10、家(照样子接下去再写一句话)三、用恰当的关联词连句。1、燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。2、成语故事短小精练，含义深刻。3、是好朋友，我们要按原则办事。4、明天下雨，冬运会改期举行。5、山中万籁俱寂，我们听到了各种泉声。四、在原句上修改病句。1、向希望工程捐了款。2、读了师恩难忘，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。3、她扫遍了每一个角落，真是无微不至。4、妹妹做错了事，心情很繁重。5、今年春节，市场上供应的年货很充沛。6、你即使有了进步，但是不能骄傲。7、战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。8、达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。9、今天上午，下了一天的毛毛细雨。10、六年级学生基本都参加了语文竞赛。11、从肇庆市驱车大约整整半个小时左右，便到了鼎湖山。12、有无强大的军队是战胜敌人的重要保证。13、读书对我很感兴趣。14、石灰吟这首诗的作者是元代诗人王冕写的。15、水浒传是我国四大古典名著。16、老奶奶想起了许多过去的往事。17、老师经长夸讲我们作业认真。18、老师多次反复教育我们要多读好书。19、到处随地吐痰是一种不文明的行为。20、课间的校园是最热闹的时候。五、按要求造句。1、骄傲指不谦虚指很自豪2、漂亮指好看美观指出色大意指大概意思指疏忽4、苍劲用来形容树木用来形容书画上一篇：苏教版小学语文五年级下册教案 第 9 页 共 9 页