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1、5搭石 二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。碰到碰到xn q( )，小桥被冲垮了。如果没有搭石，乡亲们走亲，小桥被冲垮了。如果没有搭石，乡亲们走亲fng yu( )时，得时，得tu xi( )wn k( )过河，人们就会谴过河，人们就会谴责这里的人责这里的人ln du( )。汛期汛期访友访友脱鞋脱鞋挽裤挽裤懒惰懒惰三、根据意思在横线上写出四字词语。三、根据意思在横线上写出四字词语。1每当做广播体操时，同学们的动作是那么每当做广播体操时，同学们的动作是那么_(配合得配合得适当，很有秩序适当，很有秩序)。2在公交车上给年老体弱的人让座，这在大家看来是在公交车上给年老体弱的人让座，这在大家看来是
2、_(按道理应当这样做按道理应当这样做)的事。的事。3等对方过了河，两人再说上几句话，才等对方过了河，两人再说上几句话，才_(背对着背，背对着背，往相反的方向走往相反的方向走)。协调有序协调有序理所当然理所当然相背而行相背而行四、读句子，在括号里填上合适的关联词。四、读句子，在括号里填上合适的关联词。1搭石搭石( )联结着故乡的小路，联结着故乡的小路，( )联结着乡亲们美好的情感。联结着乡亲们美好的情感。2乡亲们乡亲们( )怎样急着赶路，怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。3( )前面的人突然
3、停住，后边的人没处落脚，前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水会掉进水里。里。不仅不仅也也无论无论只要只要如果如果就就五、仿写句子。五、仿写句子。1嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。美感。秋天，秋天，_，像，像_。2一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。乡亲们美好的情感。一条条小小的祝福短信，传递着一条条小小的祝福短信，传递着_，也传递，也传递着着_。稻田金黄稻田金黄一幅流光溢彩的油画一幅流光溢彩的油
4、画你我的消息你我的消息你我的友谊你我的友谊六、看图完成练习。六、看图完成练习。1你看，清澈的水波在微微荡漾，正如你看，清澈的水波在微微荡漾，正如“_”这个这个ABCC式词语描写的式词语描写的情景，我还能再写两个这种情景，我还能再写两个这种ABCC式结构的式结构的词语：词语：_、_。2我能用一句话来描述图上的美景：我能用一句话来描述图上的美景：_清波漾漾清波漾漾小心翼翼小心翼翼千里迢迢千里迢迢示例：微风吹过，杨柳依依，平静的湖面上示例：微风吹过，杨柳依依，平静的湖面上漾着一圈圈涟漪，好像一幅美丽的图画。漾着一圈圈涟漪，好像一幅美丽的图画。七、读句子，选择相应句子的序号填在括号里。七、读句子，选择
5、相应句子的序号填在括号里。A前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐。乐。B清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。C假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。把这看成理所当然的事。1搭石表现出来的画面美：搭石表现出来的画面美：( )2搭石表现出来的音乐美：搭石表现出来的音乐美：( )3搭石表现出来的心灵美：搭石表现出来的心灵美：( )BAC责备责备 稳当稳当 唯一唯一 表扬表扬 摇晃摇晃 勤劳勤劳
6、 2.圈出选文最后一句话中的动词。我认为圈出选文最后一句话中的动词。我认为“_”这个字最能打动人心，这个字最能打动人心，因为因为_。3这段话描写了一幅这段话描写了一幅_的风景图。的风景图。4老人满意地离去时，会想些什么呢？老人满意地离去时，会想些什么呢？_踏踏表现了老人的认真、细心、周到表现了老人的认真、细心、周到老人摆搭石老人摆搭石示例：我终于把搭石摆好了，耽误了一点儿工夫也值得。示例：我终于把搭石摆好了，耽误了一点儿工夫也值得。九、阅读类文，完成练习。九、阅读类文，完成练习。古井古井在我家屋后的菜园里，有一口古老的小水井。这口井是什么时候修成在我家屋后的菜园里，有一口古老的小水井。这口井是
7、什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。的印痕，记载着它的年龄。井水很清很清。小时候，在夏天和秋天的傍晚，我常和妹妹到井台上井水很清很清。小时候，在夏天和秋天的傍晚，我常和妹妹到井台上来乘凉。我趴在井沿上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数倒映在井水来乘凉。我趴在井沿上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数倒映在井水里的闪亮的星星。夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星里的闪亮的星星。夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星星，离得多远？多远？这井水，它有多深？多深？星，离得多远？多
8、远？这井水，它有多深？多深？井水很甜很甜。我们平常吃的都是这里的水。过路的人喝一口这井里井水很甜很甜。我们平常吃的都是这里的水。过路的人喝一口这井里的水，都不住地发出的水，都不住地发出“啧啧啧啧”的赞叹声。爷爷年轻时，有一队八路军的赞叹声。爷爷年轻时，有一队八路军从这里路过，爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：从这里路过，爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：“这水里一定放了糖！这水里一定放了糖！”夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过来，马上让我把它吊到井水里，吃
9、小筐新摘下来的红李子。妈妈接过来，马上让我把它吊到井水里，吃过晚饭后，妈妈把李子从井水里提上来，拿到院子里大家一起吃。新过晚饭后，妈妈把李子从井水里提上来，拿到院子里大家一起吃。新鲜的红李子被井水浸得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那鲜的红李子被井水浸得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。那时候我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们用自那时候我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们用自己的劳动，给后代人民带来多少甜美和欢乐啊！己的劳动，给后代人民带来多少甜美和欢乐啊！1选文有选文有5个自然段
10、，我阅读时间约为个自然段，我阅读时间约为_分钟。分钟。2用用“”画出表现古井画出表现古井“古老古老”的句子。的句子。3文中重点讲到古井井水的特点有：文中重点讲到古井井水的特点有：_。清、甜、凉清、甜、凉4文章围绕井水写了三件事，请简要概括。文章围绕井水写了三件事，请简要概括。(1)_(2)_(3)_5下面说法正确的是下面说法正确的是( )A写这口古井井水的特点，表达作者想考察古井的美好愿望。写这口古井井水的特点，表达作者想考察古井的美好愿望。B写这口古井井水的特点，赞美开掘古井的人给后代带来的甜美和写这口古井井水的特点，赞美开掘古井的人给后代带来的甜美和欢乐。欢乐。在井旁乘凉数星星。在井旁乘凉
11、数星星。请八路军战士喝井水。请八路军战士喝井水。井水浸红李特别甜。井水浸红李特别甜。 B十、十、(拓展题拓展题)你积累了哪些俗语？写两条并简要说说它们的意思。你积累了哪些俗语？写两条并简要说说它们的意思。俗语是指通俗并广泛流行的固定语句，简练而形象化，大多数是劳动俗语是指通俗并广泛流行的固定语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。如课文中的人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。如课文中的“紧走搭紧走搭石慢过桥石慢过桥”。俗语不仅通俗易懂，而且言简意赅。俗语不仅通俗易懂，而且言简意赅。1_意思：意思：_2_意思：意思：_车到山前必有路，船到桥头自然直。车到山前必有路，船到桥头自然直。遇到困难总会有解决的办法。遇到困难总会有解决的办法。补漏趁天晴，读书趁年轻。补漏趁天晴，读书趁年轻。读书要趁年轻的时候，意思是做事要抓紧时机，不要贻误。读书要趁年轻的时候，意思是做事要抓紧时机，不要贻误。