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1、语文园地二一、下面是几位同学在讨论一、下面是几位同学在讨论“如何提高阅读速度如何提高阅读速度”时发表的意见，不时发表的意见，不正确的是正确的是( )A在读书时要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字在读书时要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读，这样可以提高阅读的速度。地读，更不要回读，这样可以提高阅读的速度。B为了加快阅读的速度，遇到不懂的词语，不管它是否影响理解课为了加快阅读的速度，遇到不懂的词语，不管它是否影响理解课文内容，都可以先不管它，继续一口气读下去。文内容，都可以先不管它，继续一口气读下去。C我认为读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键
2、词我认为读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。句，才能及时捕捉有用的信息。D“熟能生巧熟能生巧”，要想读得快，我们要勤加练习，就一定能做到眼，要想读得快，我们要勤加练习，就一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。睛看得快，脑子想得快。B二、阅读文段，回答问题。二、阅读文段，回答问题。果熟蒂落乃自然规律，叫橘果果熟蒂落乃自然规律，叫橘果“超期服役超期服役”可不是件容易的事。当柑可不是件容易的事。当柑橘脱尽翠衣，黄袍加身时，要喷洒植物激素，延缓果实成熟，不让它橘脱尽翠衣，黄袍加身时，要喷洒植物激素，延缓果实成熟，不让它匆匆离开树枝。柑橘怕冻，需用磷酸二氢钾叶面追肥
3、，补充营养，才匆匆离开树枝。柑橘怕冻，需用磷酸二氢钾叶面追肥，补充营养，才能傲霜斗雪。微生物是招致柑橘腐烂变质的大敌，得借助托布津，谨能傲霜斗雪。微生物是招致柑橘腐烂变质的大敌，得借助托布津，谨防微生物乘虚而入。还得给橘树防微生物乘虚而入。还得给橘树“进补进补”，多施枯菜等有机肥，让橘，多施枯菜等有机肥，让橘树来年青枝繁茂，树来年青枝繁茂，“儿孙满堂儿孙满堂”。你看，为了珍惜大自然的恩赐，实。你看，为了珍惜大自然的恩赐，实现柑橘均衡上市，园艺工作者付出了多少智慧和汗水！现柑橘均衡上市，园艺工作者付出了多少智慧和汗水！1这段文字的关键信息是这段文字的关键信息是( )A果熟蒂落乃自然规律。果熟蒂落
4、乃自然规律。B如何给橘树如何给橘树“进补进补”。C果熟蒂落乃自然规律，叫橘果果熟蒂落乃自然规律，叫橘果“超期服役超期服役”不是件容易的事。不是件容易的事。2我知道，选文中我知道，选文中“进补进补”指的是指的是_，“儿儿孙满堂孙满堂”指的是指的是_。3读了文段，我会提出一个自己不懂的问题。这个问题是：读了文段，我会提出一个自己不懂的问题。这个问题是：_C给橘树多施有机肥给橘树多施有机肥多结果子多结果子托布津是什么？它是怎么预防柑橘腐烂变质的？托布津是什么？它是怎么预防柑橘腐烂变质的？三、读下面的语句，写出主要意思。三、读下面的语句，写出主要意思。1经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个
5、人面对面同经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。_2地道里面可就用地道里面可就用“有线电有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。_乡亲们走搭石互相谦让。乡亲们走搭石互相谦让。“有线电有线电”如何传递信息。如何传递信息。四、读下面的句子，结合情景选择合适的成语。四、读下面的句子，结合情景选择合适的成语。A.协调有序协调有序B迫不得已
6、迫不得已C难以置信难以置信1蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没办法，秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。只好敲了一下缶。( )2如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，这圈多，这真是令人无法想象。真是令人无法想象。( )3公交车来了，大家谁也不抢道，谁也不推挤，自觉地排成一条队，公交车来了，大家谁也不抢道，谁也不推挤，自觉地排成一条队，有序地上车。有序地上车
7、。( )BCA五、从下面的词语中选两个，用具体的情景把词语的意思表现出来。五、从下面的词语中选两个，用具体的情景把词语的意思表现出来。众说纷纭悠然自得喋喋不休众说纷纭悠然自得喋喋不休众说纷纭：班长让同学们对春游的地点进行讨论，有的说去动物园，众说纷纭：班长让同学们对春游的地点进行讨论，有的说去动物园，有的说去博物馆，还有的想去登山，直到上课铃响了，也没讨论出结有的说去博物馆，还有的想去登山，直到上课铃响了，也没讨论出结果。果。喋喋不休：从走进家门，妹妹就没有住过嘴：喋喋不休：从走进家门，妹妹就没有住过嘴：“我不想回来，我还想我不想回来，我还想在外面再玩会。在家里有什么好玩的？我的跳棋哪里去了？
8、哥哥帮我在外面再玩会。在家里有什么好玩的？我的跳棋哪里去了？哥哥帮我找到。哥哥，哥哥，陪我玩跳棋。我要喝牛奶，你带瓶牛奶过来找到。哥哥，哥哥，陪我玩跳棋。我要喝牛奶，你带瓶牛奶过来”六、运用积累的名言警句填空。六、运用积累的名言警句填空。1李小明迷恋网络游戏，耽误了学习。爸爸用岳飞的名言告诫他：李小明迷恋网络游戏，耽误了学习。爸爸用岳飞的名言告诫他：“_，白了少年头，白了少年头，_。”老师用陶渊明的话劝他：老师用陶渊明的话劝他：“盛年不重来，盛年不重来，_。_，岁月不待，岁月不待人。人。”2爷爷告诉我：爷爷告诉我：“不要一天到晚就想着吃、喝、玩，不要浪费时间，不要一天到晚就想着吃、喝、玩，不要
9、浪费时间，读书学习不要放弃任何可利用的时间。读书学习不要放弃任何可利用的时间。”这正如葛洪所说的这正如葛洪所说的“不饱食不饱食以终日，以终日，_”。莫等闲莫等闲空悲切空悲切一日难再晨一日难再晨及时当勉励及时当勉励不弃功于寸阴不弃功于寸阴3丁丁做事喜欢拖拉，作业往往不能按时完成，我想用毛主席的一句丁丁做事喜欢拖拉，作业往往不能按时完成，我想用毛主席的一句名言来劝他：名言来劝他：“_，_；天地转，光阴迫。；天地转，光阴迫。一万年太久，一万年太久，_。”多少事多少事从来急从来急只争朝夕只争朝夕七、阅读理解。七、阅读理解。智能机器人真的有可能超越人类吗？智能机器人真的有可能超越人类吗？智能机器人真的有
10、可能超越人类吗？智能机器人真的有可能超越人类吗？2016年年3月月15日，围棋日，围棋“人机大人机大战战”第五场，第五场，“阿尔法围棋阿尔法围棋”以以4 1的比分击败世界顶尖围棋高手九的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。的确，如果按照固定的程序进行运算，人脑的确赶不上人工智能。的确，如果按照固定的程序进行运算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问我们问“阿尔法阿尔法”一个简单的问题：一个简单的问题：“你赢了
11、比赛开心吗？你赢了比赛开心吗？”它就不它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是备真正的智能。严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着
12、本质的不同。人脑拥有人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触互相交流。一个三四岁的孩他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触互相交流。一个三四岁的孩子大概有子大概有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。万亿个。也就是说，仿生机器人需要拥有也就是说，仿生机器人需要拥有1000亿个可以独立运算的处理器，亿个可以独立运算的处理器，并具有并具有100万亿个信息中转器。万亿个信息中转器。无论是制造元件还是整合这些元件，似无论是制造元件还是整合这些元件，似乎都
13、是一个难以完成的任务。更为可怕的是，这些处理器及信息中转乎都是一个难以完成的任务。更为可怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认
14、为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能。这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大而是模仿某项功能。这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能特异功能”的电脑。的电脑。1阅读上面的选文，我大约用了阅读上面的选文，我大约用了_分钟。分钟。2选文第自然段两个加点的选文第自然段两个加点的“最最”字能否删去？为什么？字能否删去？为什么？不能删去，因为不能删去，因为“最最”表示程度，突出强调了人脑复杂、神奇的程
15、度表示程度，突出强调了人脑复杂、神奇的程度之深，进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后，就不之深，进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后，就不能表达出这层意思，两个能表达出这层意思，两个“最最”字体现了说明文语言的准确性、严密字体现了说明文语言的准确性、严密性。性。3画线句运用了画线句运用了_的说明方法，具体说明了制造仿生机的说明方法，具体说明了制造仿生机器人的难度器人的难度_。4阅读全文后我知道，智能机器人和人的区别有阅读全文后我知道，智能机器人和人的区别有(写出两条写出两条)：(1)_(2)_5读选文后，你会提出一个什么样的问题？读选文后，你会提出一个什么样的问题？_列数字列数字很大很大智能机器人并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性。智能机器人并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性。智能机器人并不具备真正的智能，它只能执行特定的指令。智能机器人并不具备真正的智能，它只能执行特定的指令。例：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？例：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？