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1、大学语文教学建议对大学语文教学的意见和建议 什么是语文？语就是口头语言文就是书面语言把口头语言和书面语言连在一起说就是语文。语文即是语言文章语文课就是让学生们学习语言的本领让学生会说会写。而大学语文区别于小学阶段和初中阶段的语文它不再是语文基础知识和基本技能的教育它的综合性更强技能性更高。重在对学生进行就业前的语文适应能力教育和实用教育侧重在文章学、写作学、阅读学、演讲学、思维学等方面的学习。 本学期我们通过课程教学对阅读能力和日常书面表达能力以及口头表达能力都有不同程度的提高。首先通过课前演讲环节学生们不仅锻炼了自己的口头表达能力和对于各种场合应变能力外还与台下的听众进行了思想交流和互动这是
2、大学生必备的一项技能在以后的职场上我们需要这种能力。接着老师通过教材讲解和多媒体网站视频音频指导不仅增加了学生学语文的兴趣也使我们更加深刻地领悟到了作者传达的思想和表达的情感。所以大学语文需要灵活运用作为一门必修课程它注重人文性和工具性的统一注重理论和实践的有机结合。对于学生来说我们不应该把大学语文仅仅看作一门课程而是应该学会把所学到的知识运用到生活实际中例如我们本学期学的如何写请假条、计划、总结、述职报告等都会用到日常生活和工作当中品读散文小说也会提高我们的书面表达能力增强我们逻辑思维能力。对于老师来说不单单是传授书本上的知识还应向学生普及更多的课外知识以学以致用为目的增强学生对语文的兴趣。尽可能从一些当今热点时事报刊中挑选作品达到灵活性多样性和新颖性的统一。 当今应试教育存在许多局限性而具有创造力和想象力的学习才能更加有助于我们对于知识的灵活运用。大学语文是一个很好的突破口丰富多彩的教学形式让学生自主学习敢于发表自己的见解都说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”学生之间不同的思想进行交流就会得出新的看法而学习的效果远远大于老师单方面的传授知识学生被动的听课。 以上是我对大学语文教学的见解如有不周与疏漏希望老师给予指教希望语文能够在教学之路上越走越好。 第 2 页 共 2 页