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1、新课标人教版小学数学第八册教学计划新课标人教版小学数学第八册教学计划 一、学生情况分析： 学生的数学基础还是可以的多数学生能掌握所学内容学习习惯和学习态度都教好对于数学学科的学习兴趣也较浓厚上课时活泼发言积极上课专心听讲认真完成作业学习比较积极主动课后也很自觉当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强不管遇到什么题只要读了两次就能找到方法有的方法还相当的简捷。还有一小部分学生由于反映要慢一些学习方法死板只能接受老师教给的方法稍有一点变动的问题就处理不了特别是解决问题的能力很差这一类学生在本学期还要重点抓。 二、本册教材内容分析： 这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与
2、简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质小数的加法和减法运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面本教材安排了小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数会计算一位小数的加减法在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义能
3、用小数来表达和交流信息初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识并且在第一学段学生已经接触到了有关内容例如有关混合运算学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结并学习运用运算定律进行简便运算。 在空间与图形方面本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上
4、通过丰富的数学活动让学生进一步认识三角形的特性进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念提高观察能力和动手操作能力同时获得探究学习的经历。 在统计知识方面本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析进一步体会统计在现实生活中的作用形成统计的观念。 在用数学解决问题方面教材一方面结合计算内容教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动初步
5、体会植树问题的数学思想方法感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题培养学生观察、分析及推理的能力培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个综合应用数学的实践活动“营养午餐”和“小管家”让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力。 三、本学期教学目标： 1、理解小数的意义和性质体会小数在日常生活中的应用进一步发展数感掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法。 2、掌握四混合运算的
6、运算顺序会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律会应用它们进行一些简便运算进一步提高计算能力。 3、认识三角形的特性会根据三角形的边、角特点给三角形分类知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步掌握确定物体位置的方法能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图了解折线统计图的特点初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法形成从生
7、活中发现数学问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。 四、教学的重、难点： 1、小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点：掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字叙述题的解答方法理解连乘和连除应用题的数量关系学会对应用题的解答方法进行检验会看简单的统计图和统计表理解平均数的含义学会求平均数的方法。难点：正确计算混合运算能列综合算式解答文字叙述题掌握应用题的解答方法正确解答各类应用题掌握检验应用题的方法理解平均数的意义和求平均数的方法。 2、小数的意义和性质。重点：学会小数的意义、单位会读、写小数掌握小数的基本性质应用以前学的方法求
8、近似数。难点：正确理解小数的意义小数性质的应用正确按要求近似数。 3、小数的乘、除法。重点：掌握计数方法知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进行简算。难点：理解小数的意义正确进行简算。 4、三角形、平行四边形和梯形。重点：掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。难点：画三角形的垂线_行线各种图形特征的应用。 五、教学措施： 1、加强思想教育、学习目的性教育使学生进一步端正学习态度。 2、以学生为主体提倡启发式教学注重尝试教学激发学生求知欲。 3、重视抓课堂教学改革采用多种方法调动学生积极性要求作业在课堂上完成并及时反馈。 4、做好后进生的辅导工作实施“课内补课”的方法组织互帮互学。 5、培养学
9、生的分析、比较和综合能力抽象、概括能力迁移类推能力以及思维的灵活性。 6、认真备课精习设计练习上好每一节课努力提高课堂教学质量。 7、多和学生交流、沟通了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题解开他们心中的结让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 8、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步并及时鼓励他们多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心让他们感受学习带来的快乐。 六、课时安排单元 教学内容 课时 1 四则运算 6课时 2 位置与方向 4课时 3 运算定律和简便运算 1、加法运算定律 3课时 2、乘法运算定律 3课时 3、简便计算 4课时 营养午餐 1课时 4 小数的意义和性质 1、小数的意义和读写法 3课时 2、小数的性质和大小比较 3课时 3、生活中的小数 3课时 4、求一个小数的近似值 4课时 5、整理复习 1课时 5 三角形 1、三角形 4课时 2、图形的拼组 2课时 6 小数的加法和减法 6课时 7 统计 4课时 8 数学广角 数学广角 4课时 小管家 1课时 9 总复习 4课时第 7 页 共 7 页