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1、小班语言优秀教案及教学反思和昆虫做朋友活动目标1. 乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。2. 乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。活动准备1. 提前把花儿、蝴蝶、蜜蜂的图样(见材料制作)做成头饰。2. 花儿的世界幼儿用书或电子书第18 - 19页。活动过程1. 向幼儿提问：花儿喜欢跟谁做朋友?2. 出示电子书或幼儿用书，与幼儿一起读儿歌和昆虫做朋友，教师边指汉字边带领幼儿读：和昆虫做朋友花儿和蝴蝶是好朋友，花儿和蜜蜂是好朋友，好朋友，招招手，来玩游戏不要走。3. 向幼儿提问：谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花儿。);文章出自.屈.老师.教,案网'为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(
2、花儿给蝴蝶和蜜蜂提 供食物。)4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶或蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿”，二人一组，手拉手说儿歌。当说完儿歌后，他们可以找另一朵“花儿”做朋友。活动评价1. 能说儿歌和昆虫做朋友。2. 乐于参与集体游戏。活动建议准备头饰时，“花”的头饰要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”头饰的总和。活动反思对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。第 3 页 共 3 页