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1、小班语言优秀教案及教学反思树的朋友活动目标：1.理解故事内容，会说故事中重复的句子。2.学习常用动词：擦来擦去，爬来爬去，摆来摆去等。活动准备：相关课件。活动过程：一、引出课题春天来了，大树的身上都长出了绿绿的叶子，大树很开心，可是的身旁他没有朋友，他觉得很孤单，于是大树就想找几个好朋友。那我们一起来看看，都有谁来了，大树愿意和他们做好朋友吗二、播放课件，理解故事前半部分，并学习动词。1.我们一起来看看，到底谁想和大树做朋友听一听他们都说了什么(老师讲得慢些)2.播放课件：小羊来了片段，学习词语擦来擦去。(1)是谁来了呀大树为什么不愿和小羊做朋友(2)小羊在大树的身上干什么呀(擦来擦去)学习词
2、语擦来擦去。你们看到小羊是怎么擦来擦去的呢(老师做大树，请一幼儿做一做擦来擦去的动作、幼儿集体学习擦来擦去的动作)(3)师：大树说：我不愿意和你做朋友，你会把我的皮擦破的。3.播放课件：小牛来了片段，学习词语撞来撞去。(1)小牛来了，它对大树做了什么(教师用动作提醒幼儿)(2)(撞来撞去)大树喜欢小牛吗为什么(小牛跟大树斗架，这样会把大树推到的)(3)大树怎么说的(引导幼儿学说大树的话)4. 播放课件：小猴来了片段，学习词语摆来摆去。(1)小猴来了，小猴在大树身上怎么样呀(荡来荡去、摆来摆去)(2)谁来用动作做做，小猴子是怎样摆来摆去的(用手臂表示摆的动作)(3)大树喜欢小猴吗它是怎么说的(小
3、猴抓着树枝荡秋千，这样会把树枝折断的)5. 播放课件：小虫子来了片段。(1)小虫子它想干什么(吃树皮)它在大树身上怎么样(爬来爬去)(学习动词爬来爬去：幼儿模仿动作)(2)大树怎么说的(虫子在大树身上，大树很难受，大树也不愿意和它做朋友)总结：来了这么多的小动物，可是大树都不喜欢它们，没有和它们成为好朋友。二、播放课件，理解故事后半部分，知道故事中的朋友怎样保护小树。1.出示动物帮忙的图片，引导幼儿讲述图片内容。这时候又来了很多朋友，它们都是来帮助大树的。看一看，到底是谁(啄木鸟、小鸟、太阳公公、大象)看一看它们是怎么帮助大树的大树愿不愿意和它们做朋友呢师：现在请小朋友去后面的桌子上每人拿一张
4、图片，看看图片上是谁，在为大树做什么事情。2.幼儿自由观察图片并讲述，引导幼儿讲述句子大象说：大树来给大树浇水。大树说：谢谢你，我愿意和你做朋友等。3.完整欣赏故事后半段。(1)为什么大树愿意和小动物做朋友(2)教师总结：大树终于找到了它的朋友，心里可高兴了。三、完整欣赏故事一遍。1.要求：再仔细听一听故事，仔细听听它们是怎么说的如果你会说，可以跟着故事轻轻的说一说。2.教师总结：大树不仅是小动物的朋友，也是我们人类的好朋友，它现在很开心，都找到了自己的好朋友，很多小动物都帮助了大树、保护了大树。四、经验迁移。1.大树是我们的好朋友，你知道它有什么本领吗2.那我们应该怎么样保护大树呢请幼儿讨论
5、回答，教师总结。(教师介绍有关环保知识)3.教师总结：附故事小树的朋友：春天来了，有一棵小树在太阳的照耀下，长出了绿绿的叶子，它很高兴。可是它的身旁没有一个好朋友，它觉得自己好孤单，它想要找朋友。小羊来了，小羊看到小树说：我的身上好痒好痒，你来帮我挠痒痒吧。小羊在小树的身上擦来擦去。让小树给他挠痒痒，小树说：我不愿意和你做朋友，你会把我的皮擦破的。小牛来了，看到小树说：我最喜欢和别人斗架了，你来和我斗一斗吧，小牛对着小树撞来撞去。文.章出自屈a老师教.案网小树说：我不愿意和你做朋友，你会把我推倒的。小猴来了，小猴看到小树说：我最喜欢荡秋千了，你来给我荡秋千吧，它抓着树枝摆来摆去，翻杠杠。小树说
6、：我不愿意和你做朋友，你会把我的树枝折断的。害虫来了，害虫看到小树说：我最喜欢你身上嫩嫩的树皮了，你来做我的食物吧害虫在小树的身上啃来啃去。小树说：我不愿意和你做朋友。你们瞧，小树哭了，害虫在它的身上，它好难受。(幼儿看图片讲述，要求幼儿说出图片内容，以及小树说我愿意和你做朋友)这时候又来了一群好朋友，啄木鸟来了：我来给你捉虫， 小树说：谢谢，我愿意和你做好朋友。大象来了：小树我来帮你浇水，小树说：谢谢，我愿意和你做好朋友。小鸟飞来了：小树，我来和你做伴，给你唱歌， 小树说：谢谢，我愿意和你做好朋友。小树终于有了许多的好朋友。教学反思：在试教的时候很多孩子对图片中的树都叫不出名字，于是我想让孩子事先了解各种树的名称，所以导致活动中我还没有点开图片，有的孩子就能说出树的名称。还有就是认识常绿树与落叶树，这些内容可以放在生活活动中，如午后散步的时候教师带领孩子们出去散步，边散步边认识一些树的名称与种类。在进行游戏种树这一环节中由于我讲的比较快，孩子们有的还没有听清楚要求，就开始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小标记，帮助幼儿记忆，并商量采用颜色、高矮、落叶树常绿树的标记进行多维的排序。而类似的排序活动也可以放在区域中进行。4