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1、小班数学游戏优秀教案及教学反思火车活动目标：1、引导幼儿根据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车。2、鼓励幼儿积极参与活动，并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异。活动准备：1、火车车厢胸饰人手一份，幼儿操作材料若干份，磁带一盒(开火车音乐)。2、环境创设：按规律排的椅子，按规律排的柳条等。活动过程：一、集体游戏“开火车”。1、开火车入场“今天我们一起来玩个开火车的游戏，我做火车头，你们做车厢，好吗?”听音乐游戏一遍。2、师引导幼儿观察：(1)“到站了，车站的叔叔阿姨为你们准备了休息的椅子呢，看这个椅子是怎样排的呀?”(2)请小朋友看着椅子上的标记坐下来。(3)火车又要开了，现在的火车和刚
2、才的火车不一样了，现在的车厢是怎样排的?教师小结：对，我们现在是一节男车厢一节女车厢排的，很有规律。3、听音乐游戏一遍，再次观察比较。(1)到站了，车站的叔叔阿姨也为我们准备了礼物呢。(出示胸饰)看这些车厢有什么不一样呢?(引导幼儿说出大小，颜色不一样)(2)请小朋友选一个戴起来，说说自己现在变成了什么车厢。(3)看谁来坐火车了，它们是怎么排的?我们来排一列火车给它们坐，好吗?.来源屈.老师;幼儿排好后请列车员检查。听音乐游戏一遍。二、独自游戏排火车。1、这里还有很多火车没有装上车厢呢，请小朋友帮它装，好吗?2、幼儿排，教师指导。要求：先看看有什么车厢?车厢有什么不一样?请小朋友排一列有规律的小火车，排好了，开到有规律火车站来。3、一起观看自己排的火车，讲评。三、结束活动：这里有三节不一样的车厢呢，它们也想变成一列有规律的小火车呢，怎么变呢?我们一起去帮它想想办法，好吗?活动反思：游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。第 3 页 共 3 页