《小班科学教案及教学反思《大盒子、小盒子真有趣》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案及教学反思《大盒子、小盒子真有趣》.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班科学教案及教学反思大盒子、小盒子真有趣活动目标：1、 喜欢和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种有趣的盒子，乐意表达自己的想法和经验。2、 初步感知探索盒子和盒中物品的关系，尝试用各种方法打开盒子。活动准备：大盒子三个、各种小盒子等。活动过程：一、 导入引起活动的兴趣二、 看看猜猜盒子1、 猜猜第一个盒子盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上下下、 前前后后、里里外外，找找里面的小秘密”盒子里面是什么?原来是玩具盒、电吹风盒和领带盒小结：盒子能帮助我们把需要的各种东西都整理好。2、 猜猜第二个盒子形状和声音猜猜第二个盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原来是糖果盒、饼干盒、巧克力盒这
2、些盒子是什么形状的? 方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子哪个盒子里放了东西?你能猜出来吗?。教案来.自:屈;老师教.案网，有什么好办法知道小结：盒子有各种形状，真有趣!3、 猜猜第三个盒子尝试打开盒子的各种方法尝试打开小盒子;小结三个打开的方式：翻盖;锁扣;插盖。三、分享和延伸这些装糖果的盒子叫糖果盒，你们还看见过什么盒子呢?(铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等)聪明的宝宝再找一找，家里还有什么盒子，发现的来告诉老师和小朋友。活动反思：本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。第 3 页 共 3 页