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1、大班音乐优质课教案会变魔术的绳子【活动目标】初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。体验绳子带来的乐趣。【活动准备】教师教学图谱一套；幼儿创作图谱若干；人手一根绳子。【活动过程】（一）导入师：今天老师给你们每人准备了一根绳子，就在你们的椅子底下，请把它拿出来，你们喜欢吗？(二)学习歌曲。1简单了解绳子的特征。（1）幼儿观察：绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察。师：看一看，你手里的绳子是什么样子的？师：你还看到绳子是什么样子的呢？师：对，绳子细细长长的象什么呀？师：你们的想象力真丰富呀，那细细长长的绳子摸上去有什么感觉呢？
2、师：对，摸上去有些粗糙。（2）小结：这细细长长的绳子它还会变魔术呢。（3）教师简单示范用绳子变出蝴蝶。老师用绳子变出了什么？你们想不想去试一试？鼓励幼儿用绳子去摆一摆，变一变，说一说。2幼儿操作：用绳子变魔术。你用绳子变出了什么？教师用图记录幼儿变出的图形，如小鱼、山、池塘等。师：你用绳子变出了什么？3教师示范演唱歌曲，介绍歌曲名字会变魔术的绳子。师：你们真会动脑筋，用绳子变成了这么多的东西，真有趣呀，老师还想把你们变魔术的事情编成一首好听的歌曲。（1）教师从幼儿变出的图形中任意选择出两幅图进行歌曲创编活动。我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里去，歌曲的名字就叫做“会变魔术的绳子”。让我们一起来听一
3、听。（2）教师示范演唱。如：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣。多么有趣，啊哩罗。4教师再次示范演唱歌曲。师：你听到了哪些好听的话？师：你听到了一句完整的话，你的小耳朵真灵。师：你知道什么是阿里啰吗？表示什么意思呢？师：是呀，高兴的时候让我们一起喊一声：阿里啰。教师带领幼儿学一学阿里啰。师：对，今天我们学习的就是小小绳子的歌曲。教师根据幼儿回答出示相应的图谱，并结合图谱整理歌词。5结合图谱，集体练唱歌曲。（1）教师指图带领幼儿一起演唱。（2）提醒幼儿听好音乐节奏，有表情地再次演唱。6尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。（1）师出示波浪线：这是什么符号
4、？你知道什么意思吗？师：你知道波浪线表示什么意思吗？唱的时候应该怎样呢？师：你说的很好。什么样的声音才是温柔连贯的呢？演唱时速度应该怎样？音量呢？师：那就让我们用温柔连贯的声音，用慢一些的速度来唱一唱。教师带领幼儿尝试用温柔连贯的声音演唱“小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇”这一句。师：绳子变出了蝴蝶和小鱼，你们开心吗？那我们应该用什么样的声音来唱呢？（2）师出示曲折线：这是什么符号？你知道什么意思吗？师：你的想象力很丰富，它是曲折线。那表示演唱的速度、音量应该怎样呢？师：那就让我们用活泼、欢快的声音来唱一唱。教师带领幼儿尝试用活泼、欢快的声音练习“变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣”这一
5、句。（3）教师带领幼儿尝试用连贯优美、活泼轻快的声音完整演唱歌曲。7尝试用对唱的方法练唱歌曲。师生对唱：教师和幼儿分句对唱师：你们想不想和老师合作啊？那老师先唱粉红色部分，你们唱蓝色部分，黄色部分大家一起唱。（交换）(三)创编歌曲。1出示幼儿操作图谱和卡片，提出创编要求。师：刚才我们小朋友用绳子不仅变出了蝴蝶、小鱼，还变出了其他有趣的东西，你们想把你们变出的东西编进歌曲里去吗？师（出示幼儿操作图谱和卡片）老师也给你们准备了小卡片和歌谱，这张歌谱需要两个人合作完成，请你把刚才用绳子变出的东西用简单的线条画在小卡片上，然后插进歌谱，和好朋友一起跟着音乐唱一唱。幼儿合作创编歌曲。个别小组展示。师：他们用绳子变出了什么？让我们跟着音乐一起来唱一唱吧。幼：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出太阳多么有趣，变出白云多么有趣。多么有趣，啊哩罗。师：他们编的歌曲真好听，让我们为他们鼓掌。有谁和他们编的歌曲不一样呢？幼：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出小蛇多么有趣，变出小树多么有趣。多么有趣，啊哩罗。5师：带着你们的歌谱唱给客人老师听吧。（四）结束活动师：我们拿着歌谱去唱给楼下的弟弟妹妹听吧。附内容：会变魔术的绳子歌词（歌曲旋律同“柳树姑娘”）小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣。多么有趣，啊哩罗。第 6 页 共 6 页