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1、幼儿园大班音乐课教案会变魔术的绳子、初步学唱歌曲，尝试用连贯美丽、活泼轻快的声音演唱歌曲。、借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。、体验绳子带来的乐趣。活动打算：、老师教学图谱一套；、幼儿创作图谱若干；、人手一根绳子。活动过程：（一）导入师：今日老师给你们每人打算了一根绳子，就在你们的椅子底下，请把它拿出来，你们喜爱吗？(二)学习歌曲。1、简洁了解绳子的特征。（1）幼儿视察：绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗细、手感等方面视察。师：看一看，你手里的绳子是什么样子的？师：你还看到绳子是什么样子的呢？师：对，绳子细瘦长长的象什么呀？师：你们的想象力真丰富呀，那细瘦长长的绳子摸上去有什么感觉呢？
2、师：对，摸上去有些粗糙。（2）（出示图一、二）小结：这细瘦长长的绳子它还会变魔术呢。（3）老师简洁示范用绳子变出蝴蝶。老师用绳子变出了什么？你们想不想去试一试？激励幼儿用绳子去摆一摆，变一变，说一说。2、幼儿操作：用绳子变魔术。你用绳子变出了什么？老师用图记录幼儿变出的图形，如小鱼、山、池塘等。师：你用绳子变出了什么？3、老师示范演唱歌曲，介绍歌曲名字会变魔术的绳子。师：你们真会动脑筋，用绳子变成了这么多的东西，真好玩呀，老师还想把你们变魔术的事情编成一首好听的歌曲。（1）老师从幼儿变出的图形中随意选择出两幅图进行歌曲创编活动。（出示图三）我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里去，歌曲的名字就叫做会变
3、魔术的绳子。让我们一起来听一听。（2）老师示范演唱。如：小小绳子，细瘦长长，会变魔术，多么奇妙。变出蝴蝶多么好玩，变出小鱼多么好玩。多么好玩，啊哩罗。4、老师再次示范演唱歌曲。师：你听到了哪些好听的话？师：你听到了一句完整的话，你的小耳朵真灵。师：你知道什么是阿里啰吗？表示什么意思呢？师：是呀，兴奋的时候让我们一起喊一声：阿里啰。老师带领幼儿学一学阿里啰。师：对，今日我们学习的就是小小绳子的歌曲。老师依据幼儿回答出示相应的图谱，并结合图谱整理歌词。5、结合图谱，集体练唱歌曲。（1）老师指图带领幼儿一起演唱。（2）提示幼儿听好音乐节奏，有表情地再次演唱。6、尝试用连贯美丽、活泼轻快的声音演唱歌曲
4、。（1）师出示波浪线：这是什么符号？你知道什么意思吗？师：你知道波浪线表示什么意思吗？唱的时候应当怎样呢？师：你说的很好。什么样的声音才是温顺连贯的呢？演唱时速度应当怎样？音量呢？师：那就让我们用温顺连贯的声音，用慢一些的速度来唱一唱。老师带领幼儿尝试用温顺连贯的声音演唱小小绳子，细瘦长长，会变魔术，多么奇妙这一句。师：绳子变出了蝴蝶和小鱼，你们快乐吗？那我们应当用什么样的声音来唱呢？（2）师出示曲折线：这是什么符号？你知道什么意思吗？师：你的想象力很丰富，它是曲折线。那表示演唱的速度、音量应当怎样呢？师：那就让我们用活泼、欢快的声音来唱一唱。老师带领幼儿尝试用活泼、欢快的声音练习变出蝴蝶多么
5、好玩，变出小鱼多么好玩这一句。（3）老师带领幼儿尝试用连贯美丽、活泼轻快的声音完整演唱歌曲。7、尝试用对唱的方法练唱歌曲。师生对唱：老师和幼儿分句对唱师：你们想不想和老师合作啊？那老师先唱粉红色部分，你们唱蓝色部分，黄色部分大家一起唱。（交换）(三)创编歌曲。1、出示幼儿操作图谱和卡片，提出创编要求。师：刚才我们小挚友用绳子不仅变出了蝴蝶、小鱼，还变出了其他好玩的东西，你们想把你们变出的东西编进歌曲里去吗？师（出示幼儿操作图谱和卡片）老师也给你们打算了小卡片和歌谱，这张歌谱须要两个人合作完成，请你把刚才用绳子变出的东西用简洁的线条画在小卡片上，然后插进歌谱，和好挚友一起跟着音乐唱一唱。2、幼儿合作创编歌曲。3、个别小组展示。师：他们用绳子变出了什么？让我们跟着音乐一起来唱一唱吧。幼：小小绳子，细瘦长长，会变魔术，多么奇妙。变出太阳多么好玩，变出白云多么好玩。多么好玩，啊哩罗。师：他们编的歌曲真好听，让我们为他们鼓掌。有谁和他们编的歌曲不一样呢？幼：小小绳子，细瘦长长，会变魔术，多么奇妙。变出小蛇多么好玩，变出小树多么好玩。多么好玩，啊哩罗。