心理学简答题.pdf

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1、心理学简答题整理一、感觉知觉一、感觉知觉30、什么是感觉和知觉，它们有何区别？感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。 （3 分）感觉是单一分析器活动的结果；知觉是多种分析器协同活动的结果（1 分） 。感觉可以离开经验而存在，是最基本的心理现象；知觉只能建立在经验的基础上（1 分） 。26、简答知觉的基本特征。知觉的整体性。知觉的对象由许多不同的部分组成 ，但人们总是把它知觉为一个统一的整体。知觉的理解性。言语的指导是影响知觉理解性的一个因素。知觉的选择性。也叫相对性，体现在对象和背景的相对关系上：同一知觉对象处于不同

2、的背景上，从而引起知觉的变化；对象和背景的相互转换，造成只觉得相对变化。知觉的恒常性。大小、明度和颜色、形状、声音的恒长性。（每小点 1 分，有解释 1 分。 ）2、什么是观察，如何培养学生良好的观察力？观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉（2 分） 。培养观察力的方法有：明确观察的目的任务，激发学生的观察兴趣（1 分） ；教给学生观察的方法（1 分）38、简答感觉的一般规律。感觉的一般规律有： （1）感受性与感觉阈限成正比，差别感觉阈限与标准刺激成定比； （2）感觉的适应； （3）感觉的对比； （4）感觉的相互作用； （5）感觉的后象。（每小点 1 分）6、 “吃药后再吃苹果觉得特别甜，

3、而吃糖后再吃苹果觉得特别酸。 ”试分析其中包含的感觉规律。反映的感觉规律是感觉的对比（2 分） 。感觉的对比是指在不同刺激物影响下，个体感觉的感受性会发生变化（3 分）10、试分析“入芝兰之室，久而不闻其香。 ”所包含的感觉规律。包含的感觉规律是适应现象（2 分） ，所谓适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生变化（2 分） 。此例是人的嗅觉在芝兰花香的持续刺激下，感受性减低了（1 分） 。14、 “从暗处走到强光处，刚开始睁不眼，但过一会便能逐渐看清东西了。 ”试分析其中包含的感觉规律。反映的感觉规律是适应现象，是视觉的明适应。 （2 分）适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生

4、变化。 （2 分）明适应是在亮光的持续作用下人的视觉感受性降低了。 （1 分）22、 “从亮处走到暗处，刚开始看得很模糊，但过一会便能逐渐看清东西了。 ”试分析其中包含的感觉规律。反映的感觉规律是适应现象，是视觉的暗适应。 （2 分）适应是指在刺激物持续作用下，感觉的感受性会发生变化。 （2 分）暗适应是在弱光的持续作用下人的视觉感受性提高了。 （1 分）18、 “在弱光下，人的听觉能力比较高。 ”试分析其中包含的感觉规律。反映的感觉规律是感觉的相互作用（2 分） 。感觉的相互作用是指一种感觉受刺激物的影响，引起另一种感觉的感受性发生变化（2 分） 。此例是视觉受弱光的影响，引起了听觉感受性的

5、提高（1 分） 。二、注意二、注意1、简答影响有意注意的因素。影响有意注意的因素有：对活动目的、任务的理解（2 分） ；外部干扰（1 分） ；间接兴趣（1 分） ；自我提醒和自我控制（1 分） 。5、简答无意注意的规律。无意注意的规律有： （1）客观刺激物因素会影响人的无意注意：刺激物的强度、对比、运动变化及新异性。 （3 分） （2）人的主观因素会影响无意注意：主体的需要、兴趣、情绪及知识经验。 （2 分）9、在百米赛跑中，发令员从喊“预备”到发枪之间的间隔一般不能超过3 秒，试分析其中的注意原理。包含的注意原理是注意的起伏，又称注意的动摇。 （2 分）人的注意在保持过程中，会出现间歇地加强

6、和减弱，这种周期性的变化称为注意的起伏。 （2 分）注意的起伏大约 1 秒钟转换一次，如果用意志控制，一般也只能维持35 秒。如果发令枪发得太迟，则会影响比赛成绩。 （1 分）13、根据注意的规律分析“人可以一心二用吗？”人是可以一心二用的，这体现的良好注意品质是注意的分配。 （2 分）注意的分配是指在同一时间内个体能把自己的注意指向于两个以上对象或活动。 （1 分）注意的分配是有条件的：同时进行的多个活动，最多只能有一个生疏；同时进行的两个活动，必须有一个是熟练的；同时进行的多个活动已成为一个系统。 （2 分）29、试用无意注意的规律分析“直观教学”的优势。从无意注意的规律来看，直观教具可以

7、吸引学生的注意力，所以直观教学具有一定的优势（1 分） 。主要表现在：直观教具对学生来讲往往比较新奇，而新奇 的东西能吸引学生无意注意（2 分） ；直观教具有很多是活动的，富于变化的，而活动变化的刺激物也容易引起学生无意注意（2 分） 。33、简答注意的品质。注意的范围，也叫注意的广度，是指在同一时间内注意能清楚地反映对象的数量（2 分） ；注意的稳定性，是指注意在一定对象或活动上保持的时间长短（1 分） ；注意的转移，是指随着任务的变化，主动将注意从一个对象转到另一个对象上（1分） ；注意的分配，是指同一时间内注意可以指向两个以上的对象或活动（1 分） 。37、简答注意的分配及其产生的条件。

8、注意的分配是指同一时间内注意可以指向两个以上的对象可活动（2 分） 。注意分配的条件是：同时进行的两种活动必须有一个是熟练的（1 分） ；同进进行的多个活动只能有一个是生疏的（1 分） ；同时进行的多个活动已成为一个系统（1 分） 。三、意志三、意志8、什么是意志，意志有哪些基本特征？意志是人自觉地确定目的，根据目的调节行为、克服困难以实现目的的心理过程（2分） 。意志有三个基本特征：具有自觉的目的性；以随意运动基础；与克服困难相联系（3 分） 。20、简答良好的意志品质及其不良表现。良好的意志品质有： （1）意志的自觉性，即自觉确定正确目的的意志品质，其不良表现是盲目性和独断性； （2）意志

9、的果断性，即迅速作出正确反映的意志品质，其不良表现是优柔寡断和草率决定； （3）坚持性，即克服困难、坚持到底的意志品质，其不良表现是半途而废和顽固； （4）自制性，即恰当自我控制的意志品质，其不良表现是怯懦和放任。 （以上每小点 1 分，有解释得 1 分。 ）12、简答动机冲突的几种形式。 （意志的心理结构中的心理冲突）双趋冲突：个人期望同时获得两个目的但又不能同时实现时的动机斗争。例，舍生取义，鱼和熊掌不可兼得。双避冲突：个人期望同时回避两种消极事物但又不能同时实现时的动机斗争。趋避冲突：个人既期望趋向又想避开同一事物时的动机斗争。例，曹操吃鸡肋，食之无味，弃之可惜。多重趋避冲突16、简答意

10、志的一般过程。意志过程包括两个阶段： （1）采取决定的阶段：动机斗争、确定目的、制订计划、选择方案。 （3 分） ； （2）执行决定的阶段。 （2 分）四、记忆四、记忆11、简答影响识记效果的因素。影响识记效果的因素有：识记的目的和任务；对识记材料理解；识记材料的数量；识记材料的性质；个体的主观因素。 （以上每小点 1 分。 ）15、什么是记忆表象，它和感知及思维的关系如何？记忆表象是感知过的事物在人脑中留下的形象。 （2 分）记忆表象具有形象性，与感知相似；记忆表象具有概括性，与思维相似。所以记忆表象是从感知到思维的中间环节。7、什么是遗忘，遗忘的原因有哪些？遗忘有何规律？遗忘是识记过的材料

11、不能再认与回忆或发生错误的再认与回忆。遗忘的原因主要有三种理论：干扰说、衰退说和动机说。遗忘的规律是遗忘进程不均衡，先快后慢。23、什么是记忆，良好的记忆品质有哪些？记忆是过去经历（感知）过的事物在人脑中的反映（1 分） 。良好的记忆品质有：识记的敏捷性；记忆的准确性；记忆的持久性；记忆的准备性。 （4 分）3、根据记忆的原理分析安德华德的实验： 24 小时后结果实验组：学习材料 A学习材料 B回忆材料 B 25%控制组：休息学习材料 B回忆材料 B 70%此实验说明了前摄抑制的原理（1 分） 。前摄抑制是指先学习材料对后面学习的影响（2 分） 。实验组学习材料 B 之前先学了材料 A，材料

12、A 对材料 B 的学习产生了干扰，即前摄抑制，控制组学习 B 之前休息，没有前摄抑制，所以控制组回忆材料 B 的水平高于实验组（2 分）27、根据记忆的原理分析缪勒与皮尔扎克的实验：24 小时后结果实验组：学习材料 A学习材料 B回忆材料 A 26%控制组：学习材料 A休息回忆材料 A 56%此实验说明了倒摄抑制的原理（1 分） 。倒摄抑制是指后学习的材料对前面学习的影响（2 分） 。实验组学习材料 A 之后又学了材料 B，材料 B 对材料 A 的记忆产生了干扰，即倒摄抑制；控制组学习 A 之后休息，没有倒摄抑制，所以控制组回忆材料 A的水平高于实验组（2 分） 。31、 “学习长系列材料，中

13、间部分的记忆效果差。 ”试分析其心理学原理。这是因为材料的中间部分受到了前摄抑制和倒摄抑制双重干扰（2 分） ，而开头和结尾分别只受单一抑制 （1 分） 。 前摄抑制是指先学习的材料对后面学习的干扰 （1 分） ；倒摄抑制是指后学习的材料对前面学习的干扰（1 分） 。五、情绪情感五、情绪情感24、什么是道德感，有哪几种表现形式？道德感是人们动用一定的道德标准主人自身或他人言行时所产生的情感体验 （2 分） 。道德感的表现形式有：直觉的道德感；想象性的道德感；伦理的道德感。 （3 分）28、情绪的状态是根据什么划分的，主要分为哪几种？情绪的状态是根据情绪发生的强度、持续性和紧张度来划分的（2 分

14、） 。可分为：心境，即微弱而持久的情绪状态（1 分） ；激情，即强烈、短暂而爆发的情绪状态（1分） ；应激，即在出乎意料的紧张情况下作出的情绪反应（1 分） 。32、简答情绪与情感的区别。情绪主要与生理需要相联系，情感主要与社会需要相联系。 （分）情绪具有情境性和浅表性，情感具有稳定性与深刻性。 （分）情绪带有冲动性、外显性，情感始终处于意识支配的范围内。 （分）36、什么是表情，主要表现为哪几个方面？表情是指情绪、情感发生时伴随的机体的外部表现（2 分） 。表情主要有：面部表情；身段表情和言语表情（3 分） 。六、思维和想象六、思维和想象34、什么是思维，根据凭借物思维可以分成哪几种？思维是

15、人脑对事物本质属性和内部规律的概括的间接地反映。根据凭借物，思维可以分为动作思维、形象思维和抽象逻辑思维。39、什么是联想，联想有哪几种类型？联想就是由一个事物想到另一个事物，是大脑皮层暂时神经联系的复活（1 分） 。联想的类型主要有：接近联想；相似联想；对比联想；因果联想（4 分） 。七、性格七、性格35、简答性格的结构。性格是指人对客观现实的稳固态度及与之相适应的习惯性的行为方式的个性心理特征。性格的结构主要包括：性格的态度特征，性格的情绪特征，性格的意志特征，性格的理智特征。40、什么是情商，主要包含哪些方面？情商（EQ）是用来测量人的情绪智力水平的（1 分） ，情绪智力主要包括：情绪的知觉评估与表达能力（1 分） ；思维过程中的情绪促进能力（1 分） ；理解与分析情绪，可获得情绪知识的能力（1 分） ；对情绪进行成熟调节的能力（1 分） 。