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1、小学语文五年级下册第8课红楼春趣知识点汇总教材分析：红楼梦中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的红楼梦第七十回，题目为后人所加。作者介绍：曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。他出身于一个 百年望族 的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品红楼梦。作品介绍：（点下方链接）?红楼梦知识清单、阅读测试！多音字：兴x n
2、g兴致 xng兴盛hng哄然大笑 hng哄人 h ng一哄而散近义词：齐整 整齐 小器 吝啬忌讳 避讳 晦气 倒霉精致 精美 寂寞 孤独逼近 靠近 笑嘻嘻 笑呵呵七手八脚 手忙脚乱各式各样 各种各样反义词：齐整 凌乱 小器 大方晦气 福气 精致 粗糙寂寞 热闹 逼近 离开笑嘻嘻 哭啼啼七手八脚 有条不紊理解词语：【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。【丫鬟】婢女。【齐整】整齐。【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。【晦气】不吉利；倒霉。【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气【巴不得】迫切盼望。【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。【剪子股】放风筝时，
3、在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为 剪子股 【籰子】绕丝纱线等的工具。【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。【各式各样】许多不同的式样或方式。【豁刺剌】象声词。【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。【铰】剪。【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。【展眼】比喻极短的时间。【睃眼】斜着眼睛看。【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。【开交】结束；解决（多用于否定式）。【哄然】形容许多人同时发出声音。【忒】太。【促狭】爱捉弄人。【小器】即小气，吝啬。词语扩展：出自红楼梦的成语：水性杨花 平心静气 痴男怨女金玉良缘 横行霸道 无法无天没精打采 指桑骂槐 偷梁换柱 偷偷摸摸句子解析：1一语未了，只
4、听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。恰似窗屉子倒了一般 写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。2、紫鹃笑道： 难道天下没有一样的风筝， 单他有这个不成！反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。3、宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道： 若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。4、黛玉笑道： 那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好
5、了。 这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。5、紫鹃笑道： 这一回的劲大，姑娘来放罢。 黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。手帕垫着手 是怕线割伤了手， 顿了一顿 试试风力如何， 随着风筝的势将籰子一松 动作娴熟。 风紧力大 之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文 那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了 呼应。6、那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。飘飘飖飖 写出了风筝在天空随风风飘荡的样子；
6、 一时 展眼 再展眼 突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。7、众人皆仰面睃眼说： 有趣，有趣。 与题目红楼春趣呼应，点明主题。段落大意：第一部分（12）：写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。第二部分（36）：写众人放风筝的经过。课文主题：本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他
7、们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。问题归纳：1、作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景?放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起， 玲珑喜字带响鞭， 在半天如钟鸣一般 更是热闹非凡，突出了中心。2、文中的春趣表现在哪里?（1）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。（2）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。（3）风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。
8、（4）三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。句子赏析（一例）。那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。 飘飘飖飖 在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。 飘飘飖飖 写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。 鸡蛋 黑星 描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化 变小、变模糊。这段话中描写时间变化的词语有 一时 展眼 再展眼 。这三个表示时间变化的词语突出了风筝随风而去后，
9、在天空中飞逝的速度快。风筝被绞断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，这个句子反映了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情，表达了贾宝玉等人对自由快乐生活的向往和热爱。 红楼春趣，趣在哪里?红楼春趣的 趣 表现在：放晦气的民俗有趣。风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。从众人的语言和动作描写中感受到人们对黛玉的祝福。文中对话语言有趣。
10、细致的对话描写中流露出和谐、欢乐的气氛，也让人感受到众人盎然的兴致 宝琴笑道: 你这个不大好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说: 把昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。 还有如从人物的语言描写中感受到小丫头惋惜的心情，探春的善解人意，宝玉的兴致高涨 小丫头子去了半天， 便叫： 放起来。 从宝玉的语言中又让人感受到一个可爱的公子哥的形象 此时探春的也取了来 他便恨的摔在地下，指着风筝说道: 要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！ 文中神态描写有趣。黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便
11、落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。文中动作描写有趣。从对人物的动作描写中感受到众人虽然忙乱，但都很欢乐。 这里小丫头们听见放风筝， 一面拨起籰子来。 从黛玉的动作描写中了解到黛玉的娇弱。从宝玉的动作描写中，感受到众人都高兴地把风筝放了起来，唯独宝玉的风筝放不起来，怕被人嘲笑而着急的心情。人物性格特点有趣。小丫头们爱玩 见到别人的风筝挂在竹梢上了，就要 拿下他来。 这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。 宝玉虽是公子哥，但心底善良 认得风筝是大老爷那院里娇红姑娘放的，就叫 拿下来给他送过去罢。 当紫鹃把黛玉的风筝
12、放了后，他同情心突起 可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。 黛玉的体弱而又心灵手巧 当宝玉的美人风筝怎么也放上天时，黛玉笑道: 那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。 说明她是个放风筝的高手，一看就知道问题出在哪里；当风力大难放时，黛玉知道线绳会锯手，就 用手帕垫着手 ， 顿了一顿 就知道 果然风紧力大 ，接过籰子来， 随着风筝的势 将籰子一松，只听一阵豁刺刺响，登时 籰子线尽 。还有探春的善解人意 探春道: 紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。 这是为宝玉要送还风筝解围；探春笑道: 横竖是给你放晦气罢了。 这又是为晴姑娘放了宝玉的风筝解围 放风筝的场景的有趣。放风筝的起因是别人的风筝挂到竹梢上，有趣。放的地方是 院外敞地 ，也为后来与别人家的风筝绞在一起埋下伏笔。 一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来 放风筝的一种附加物。风筝升空后，将附加物挂在线上，随风鼓起，沿线而上。有的附有爆竹，有的附有彩饰，你可以想象是多么有趣。三个风筝绞在-起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。人物关系有趣。第 10 页 共 10 页