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1、小学语文六年级下册第8课匆匆知识点汇总作者简介：朱自清（1898-1948） 江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河，著有散文集背影欧游杂记你我，杂文集标准与尺度论雅俗共赏，文艺论著新诗杂话诗言志辨等。课文主题归纳：文章紧扣 匆匆 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。全文共分三部分：第一部分（1）：作者运用排比、对比的手法引出问题：
2、我们的日子为什么一去不复返呢?初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。第二部分（24）：以 我 的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。第三部分（5）：照应开头，再次提出 我们的日子为什么一去不复返呢? 这一问题。课内词语：空虚 叹息 徘徊生字组词：藏：隐藏 埋藏 暗藏 藏书 卧虎藏龙挪：挪用 挪动 挪移 挪步 东揶西凑徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融 蒸发 蒸气 蒸笼 蒸馒头多音字：燕：y n燕子 yn燕国藏：c ng埋藏 z ng宝藏禁：jn不禁 j n禁止散：s n散步 sn散漫形近字：藏（躲藏）臧（臧否）挪（椰动）娜（婀娜）徘（徘徊）排（安排）近义词：匆匆 匆忙 确乎 的确空虚 空乏 挪
3、移 挪动觉察 发觉 徘徊 彷徨反义词：匆匆 缓缓 聪明 愚蠢空虚 充实 徘徊 果断词语扩展：千万 式：千门万户 千言万语 千山万水千变万化 千呼万唤 千军万马千秋万代 千恩万谢 千辛万苦千丝万缕 千头万绪 千思万虑ABB式：头涔涔 泪潸潸 雾蒙蒙 喜洋洋泪汪汪 湿淋淋 笑盈盈 明晃晃懒洋洋 沉甸甸 金灿灿 亮晶晶香喷喷 空荡荡词语解释：【匆匆】急急忙忙的样子。【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。【潸潸】形容流泪不止。【挪移】挪动；移动。【茫茫然】对事理全无所知。【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。【凝然】精神凝聚。【觉察】发觉；看出来。【遮挽
4、】遮挡，挽留。【伶伶俐俐】聪明；灵活。【叹息】叹气。【徘徊】在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。【蒸融】蒸发。融解。【痕迹】物体留下的印儿；残存的迹象。【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。【赤裸裸】形容光着身子，不穿衣服；形容毫无遮盖掩饰。写出珍惜时间的语句（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。句子理解燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。 我们的日子为什么一去不复返呢? 运用设问的方法，表达了作者对
5、时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为 如轻烟 如薄雾 ，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被 吹散了 ，被 蒸融了 ，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。每课一题：问：时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人?答：因为作者在描述 时间流逝 时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。情感郁积深厚，便会很自然地诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。第 6 页 共 6 页