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1、班主任兵法读后感-班主任工作心得班主任工作心得班主任兵法读后感班主任兵法读后感班主任|分类:班主任工作心得班主任兵法读后感一做一名有谋略、讲兵法的班主任寒假期间，我重读了万玮教师的（班主任兵法）一书，这是一本教育反思集，记载了作者在其老师生涯中与学生斗智斗勇的经历，以生动的形式向我们介绍了很多即实用又巧妙的处理问题的方法，使我对班主任工作有了新的认识，在工作方式上也找到了新的突破口。万教师的日记布置和批阅是一项很有效的了解学生的方法，但这个方法需要消耗大量的时间和精神，万教师之所以能坚持下来，我觉得这源于他对学生深深的爱和认真负责的工作态度，要做好教育工作离不开一颗爱孩子的心，要学会谅解学生的
2、难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有获得预期的进步，要有耐心，永远给学生时机，教师只要流露出一点点的不耐烦或是对学生的不满，就会对孩子的心理产生负面的影响，也许这个孩子以后就再也不信任你了，所以在教育孩子时，语气措辞都是值得我们注意的地方。但另一方面，宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝对不能违背原则，否则将由于本人的过度宽容，而使自觉性不高的学生得寸进尺，以致于毫无顾忌地胡作非为，这样的宽容是害了学生。作为一名班主任教师，我们在教育的第一线，接触到的不是个别学生，而是一群不同个性不同情况的孩子。每一个孩子都有每个孩子的特点，即便面对的是同一个错误，在教育不同个
3、性的学生时也要讲究不同的方式方法，书中的学生，脾气秉性习惯好恶皆不一样，假如用一成不变的方法去教育他们，势必捉襟见肘，难以奏效。万教师运用多种多样巧妙的方法来解决问题，而碰到如何的学生用如何的方法，懂得选择，源于万教师对于这些学生的了解，也源于心理学、教育学的常识和万教师的智慧，兵来将挡，水来土掩，他向我们展示了教育本身的丰富多彩的美丽。万玮教师在带班的经过中，总是能很巧妙地化解一些我们眼中难以解决的难题，我想他具备的不仅是过硬的专业知识，先进的教学理念，更是宽广的知识面，如天文地理，风土人情，历史事件，名人传记，寓言哲理等等，正是有了这样的知识储备，万教师在平常教育学生的时候，能够信手拈来，
4、随意举例，让学生足以信服，也能提出很多优秀的观点来鼓励学生，也能通过大量的活动来培养学生的各种能力等，从万教师的身上，我感觉到本人知识的贫乏，感觉到本人需要学习的东西还很多。（班主任兵法）让我学习到了很多有用的方法，相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的。我想，在以后工作中，有针对性地去实践-反思-再实践，把班主任工作开展得更有效。班主任兵法读后感二读过（班主任兵法）一书，一位睿智、稳重、诙谐、经历老到的班主任形象跃然纸上，很难想象这是出自一位教龄仅七年的年轻老师之手。在书中，一个个真实的教学事例被作者万玮教师用非常生动诙谐的语言细细陈述，娓娓道来，让我在每读一个故事时仿fo身临
5、其境，在每读完一个故事后都会很有感触，有时又感到对感到对万教师的种种招数由衷地佩服。作者在大学毕业后的头一年担任班主任工作期间，也曾经有过一段失败的工作经历。作者通过对这一段难忘经历的历时一年多的咀嚼、总结、感悟、反思，加之不断的阅读钻研，终于进入了恍然大悟的境界，跃上了一个较高的新层次，不仅在工作上得心应手，还写出了这本在实践和理论上都具有创新价值的（班主任兵法）。书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的沟通。书中的一幕幕校园喜剧，让我有种似曾相识的感觉；书中教师的斗智斗勇，让我感到耳目一新，不禁感慨：教育真是一门充满智慧的学问！很多个扣人心弦的故事，为我们演绎了多种角色，展
6、示了新生代老师的风采：一位剑法高超、临乱不惊的武术家、一位处事干练、擅长应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经历丰富、智勇双全的智谋家我读过之后，感觉受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，怎样才能把学生管好、教好，培养好？看来，在详细的工作中，必须从树立本人的多重角色观做起，不断地调整本人所扮演的角色。我从书中得到了一些启示：其中（一立千钧）能够讲是经典中的经典，面对自修课上违背纪律的学生，我心潮澎湃，想大发雷霆，但是另一股气力却不断提醒我，要冷静，要冷静。我强压怒火，竭力控制住本人。读到这里，我就想起了我的自得学生周煜，应该讲他是一名聪明的
7、学生，能说会道。正由于如此，有时候他犯错误，我进行教育时，他总是狡辩，我们免不了就要动口角。如今想起，这些口角，虽然他犯错在前，但也与我的不冷静有关，让他过于冲动，讲出很多不讲道理的胡话，最终与教育目的背道而驰。而万玮教师自有一招，最终博得了学生的心。他总会尽量抑制本人，冷静之余，讲：我要好好反思一下这段时间来对你们的教育，为什么竟然如此失败！最后采用了自罚这种出其不意的方式，让学生的心灵遭到了强烈的震撼，万玮教师这样讲：那个晚上的一个小时的站立，给所有学生上了刻骨铭心的一课。固然如此但是他对学生心灵的震撼也时有分寸的，我们都知道心罚是比体罚更厉害的一种惩罚，学生心灵一旦留下伤疤是永远愈合不了
8、的，（点石成金）就是一个很好的例证，为了让被惩罚的学生放下包袱，以健康的心态过好学校生活的每一天，万玮教师创造性的成立了志愿者服务队，让他们有改正自新的时机，看到了新的希望，抚慰了他们脆弱的心灵。所以我们在教育学生的经过中要学会变通，对于班级里那些畏惧行为习惯较差的外地学生，就要给他们这种时机，让他们也能融入班级这个大家庭，进而构成一个健康向上的班集体。我在想，这样的故事何尝没有发生在我们本人的身边，只是没能象万玮教师一样记录着，我们没有反思。对，就是反思！不应只是一味地指责学生，应该从不同学生的事例中分析原因，积累经历。这是我在读这本书时的最大感慨。美国的波斯纳提出过老师的成长=经历+反思这
9、样的一个公式。肖川先生在其（教育探索：从自己反思开场）一文中也讲过一段精辟的话：很多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备，它需要一颗忠实、明敏的心，只需要我们对那些视而不见，习以为常的事物进行批判性的审阅，只需要我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些天经地义、天经地义的常规和讲辞，只需要我们试图去改变那些貌似和合理的历来如此、大多如此的想法与做法，哪怕是一点点。但是老师不是圣人，在教育的的工作中总是会出现不同的问题，万玮教师在与（教育博览）的执行主编薛农基教师的谈话中，他讲到了怎样做到教育无痕。固然万教师的有些做法不是很到位，或者还能够采用更好的方法，又给我们上了生动的一课。但是万教师能有这样的
10、成长速度，无疑离不开教育反思。人们常讲，人生的经历是一笔财富。其实不然，只要那些对本人的经历进行过充分深化的考虑感悟的人，人生的经历方能称得上是一笔宏大的精神财富。就拿我们作为教育工作者的本身来讲，我们往往以为教龄是成为教育工作行家的必要条件，只要教育工作年限很长的人就是教育的行家。其实这是我们错误的熟悉。有这样的教师，他在学校工作了三四十年，并为本人的教龄长而感到自豪。但是每年的工作都是上一学年工作的重复。在他的工作中没有疑问，没有矛盾，他对新经历漠不关心，害怕改革，他自始至终的这样地在学校工作着，直到退休。其实，这样的行家对学校、对儿童、对日益复杂化的老师工作感到厌倦了。做为教师，我们要关
11、心学生，理解学生。在教育教学工作中，关心学生，理解学生是一个很重要的方面。班主任只要心里装着学生，时常挂念着学生，通过关心能建构师生之间情感的桥梁。首先，要从思想上关心。思想上的关心是最紧要的关心。一个学生就是一个特别丰富、特别复杂的世界，每个学生的心灵深处都有一根琴弦，老师要想拨动这根心弦，就必须设身处地，从学生外在表现探知学生的内心世界。在教育学生时，应努力寻找学生的共同点，进而获得共同的语言。每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望本人是成功者，都等待着收获肯定和赞誉。这要求我们充分地尊重和相信学生，坚信学生是能够被教好的，关键是老师怎样教。这需要老师具有转化学生的责任感和自自信心，
12、要动之以情，晓之以理。充分尊重学生、爱护学生，能激起学生心灵的涟漪，缓解他们的抵触情绪，进而到达转化引导之目的。在平常，老师要做到四多四少：多民主，少强迫；多鼓励，少批评；多引导，少讲教；多用情，少用气。方式有别，效果千差万别。其次是生活上的关心。作为班主任，就要把关心学生的饱暖小事挂在心上，常跟他们谈谈心，听听他们的想法，了解他们的需求，争取让他们无学习的后顾之忧。每一个学生在学校的日子里都有快乐的时候，不快乐的时候，有顺心的日子，也有不顺心的日子，假如我们能及时帮助一把，学生就会心存感谢与幸福，主观上会更努力表现。试想一下，当学生对教师心存爱戴时，你这个班主任难道还会不成功吗？再次是学习上
13、的关心。在帮助学生树立远大理想，坚持学做真人的同时，针对学生学习差异性的实际，进行细致耐心地引导，发现问题及时解决，让学生对学习产生浓厚的兴趣。班主任的工作不仅需要言教，更需要身教。有些班级卫生工作不好，班主任带头做值日工作，这样坚持一段时间之后，班级学生自然被带动起来，老师在此基础上再辅之以一定的制度管理，卫生状况自然大为改变。学生组织的活动，也十分希望老师的介入，假如老师能和学生一起打球，和学生一起搞联欢，甚至一起表演节目，老师在学生心目中的地位一定有一个大的提升，对学生的影响力也一定会有加强。班主任的素养的内涵非常丰富，做一个好的班主任也非常不容易。有人讲，一个没当过班主任的老师是不完好
14、的老师，这句话是很有道理的。做班主任的经过实际上就是一个向自己挑战的经过，是一个不断提高自己素养的经过，有时候它是痛苦的，但同时也是极有价值、极有意义的。在（班主任兵法）中提到，教育反思在老师成长经过中起着重要作用，万教师之所以能有那么多精妙的结论和事例，就是在工作中注意采集，提炼，考虑，整理。我们班主任需要经常反思本人的工作，找出更容易贯彻班级指导思想的办法，针对不同学生的特点及时有效地变更方法，以到达更人性化的管理，我们的教育方法一定能够获得不断的创新和提高。读了这本书以后，我认识到教育是一种艺术，必须用心研究。作者把兵法运用于班主任管理实践中，这本身就是一个创造。古人云：他山之石，能够攻
15、玉。教育者，应该心里时刻想着教育本身，眼睛看到教育之外。我们有时很难做到这一点，我们往往就事论事，就教育议论教育，结果拘泥于死板的理论和教条，无法发挥手脚。假如能跳出教育的小圈，眼睛关注一些教育之外的东西，自觉地把其他学科其他门类的思想或经历借鉴过来，就能触类旁通，开阔我们的教育视野，提高我们的教育水平。教育好像园艺师，面对一株株形态各异的花木，需要用心琢磨每一棵的生命习性，进而修枝剪叶、灌溉施肥，使之成为美的化身来装点世界。书中的学生，脾气秉性习惯好恶皆不一样，假如用一成不变的方法去教育他们，势必捉襟见肘，难以奏效。而作者巧妙地运用了心理学、教育学的常识和本人的智慧，兵来将挡，水来土掩，展示
16、了教育本身的丰富多彩。另外，我对本书还有个人的看法。本书书名是兵法，所以文中是把孩子当作我们的对立面敌人在斗争，有点危言耸听，但也许这是作者引起别人注意的一种办法，由于书中还是充满了作者对孩子的爱。毕竟我们还是提倡教学相长，班主任和学生应该是共同提高的进步伙伴，老师不是高高在上的神，而是与学生亲密接触的朋友。一本书引起了读者的思考和探究，这便是它最大的价值了。总之，我要感谢这本书，让我受益颇多。班主任兵法读后感三做班主任工作已有六七年了，深深的感觉到班主任工作的重要性和复杂性。在这几年的摸爬滚打中，我也逐步探索出了一套本人的工作方法，但是认真阅读了万玮的（班主任兵法）后，有一种如沐清风的感觉：
17、清新、实在，从他的带班理念和管理方法中学到了很多珍贵的经历。也产生了很多感触。一、万玮教师的固执和毅力更令人钦佩。万玮教师的日记布置与批阅是一种极为成功的方法。通过与学生用日记沟通，能够了解到学生丰富多彩的内心世界，熟悉学生的苦与乐，进而采取更有效的方法解决学生的困惑与思想包袱，促进学生的学习。可是每次批阅学生的日记都要花费大量的时间和精神，而万玮教师却排除公务繁忙、睡眠缺乏、个人喜好、外界诱惑等等困难持之以恒的坚持下来了。又如万玮教师和学生一起背书，从一开场万玮教师就要求本人和学生一起背，要求学生怎么样本人也怎么样，并坚持到集训的最后一天。尽管其间也烦躁过，犹豫过，退缩过，但还是彻彻底底的坚
18、持下来了。我想若万玮教师没有那份固执和那份坚毅，他就不会成为学生的楷模，不会得到学生的信服，也不会获得预期的成功。我想在我们的工作中也需要象万玮教师那样固执和坚毅，尤其是在面临困难，面临挫折，面临困惑时，我们要战胜自己，战胜一切不利因素，为了心中的那份固执很好的坚持下去。二。万玮教师在处理问题学生时总是很理智，注意方法和策略，也很注重对本人的反思。有如智取孔圣许。当孔圣许由于本人的不良表现而毁坏了整个班级的荣誉，重重挫伤了万维教师的心时，万玮教师即没有在班级将其痛骂一顿泄一泄私愤，也没有叫他到办公室严厉怒斥，让其写保证，作检讨，而是通过认真考虑，分析利弊，采取策略，利用智取的方式来解决问题。通
19、过摆事实讲道理破心理给鼓励，及解决了问题，又没有招致学生的怨恨，还让他心存感谢，不失为一个过人的招数。又如项王事件。项王是一个性格倔强的学生，由于他的违纪，万玮教师一时情绪失控对项王做出停课反省的决定，而项王也果真背起书包回家，并在校门口与门卫发生争论，情绪冲动。万玮教师非常恼火还要发脾气却忍住了，而且马上意识到本人应该保持冷静，要控制住本人的情绪。再到后万玮教师又感觉到本人的鲁莽，以为本人考虑问题过于简单，通过冷静的考虑，万玮教师迅速改变了策略，本人也恢复到了冷静与理智的状态，并最终通过本人的睿智而拿下了项王这块硬骨头。以上二例能够看出万玮教师在处理学生问题时是非常细心的，讲究方法，讲究策略
20、，即便在本人出现失误时，也能很快的调节本人，总结得失，并找出解决问题最有效最好的的方法。我们在工作中也肯定会碰到类似的问题，那我们是如何做的呢？这确实是一个值得深思的问题。用万玮教师的话讲：做工作要细致，要考虑周全，十分是把困难想的充分一些。在碰到问题时，要能控制本人的情绪，要讲究方法策略，要能及时调整本人的错误思路，要用心从根本上解决问题。三、万玮教师知识渊博，涉猎面广，无所不知，整个一个万事通。万玮教师在带班的经过中，体现出了他良好的个人素质，万玮教师具有渊博的知识，具有先进的教学理念，具有超高的育人能力。万玮教师不仅有过硬的专业知识，还知道很多其它的知识，如天文地理，风土人情，历史事件，名人传记，寓言哲理等等。正是有了这样的知识储备，万玮教师在平常教育学生的时候，能够信手拈来，随意举例，让学生足以信服，也能提出很多优秀的观点来鼓励学生，也能通过大量的活动来培养学生的各种能力等。从万玮教师的身上，我感觉到本人知识的贫乏，感觉到本人需要学习的东西还很多。假如不加强学习，本人就很难提高，就会象井底之蛙，只能看见本人头顶上一方天空。要想超越自己，就需要不但学习。banzhurengongzuoxinde/5311.本文标题：班主任兵法读后感较旧一篇：班主任工作漫谈读后感较新一篇：小学班主任述职报告