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1、评语作文4篇-班主任评语班主任评语评语作文4篇评语作文4篇班主任|分类:班主任评语评语作文第1篇1、你很擅长观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的霎时；你是个很有潜力的学生。2、文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3、你的字迹工整，书写很优美，教师要向你学习。文章选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你以为呢？4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！5、你的文章象一条缓缓而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真诚细腻，具有个人
2、风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善！6、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。缺乏是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深入。继续练笔，你会更出色！7、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，能够讲是大海给了我畅游的空间，我为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以美感，引人深思。8、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发现不平凡，而且
3、写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。9、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比照手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。10、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象饱满、真实，富于生活气息。为这样的父亲身豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！11、你能够由雪联想到人生追求，从生活细
4、节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁讲白开水不是最佳的饮料？12、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。13、你的文章很有创意用数学证实题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！14、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于本人的风景线！15、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我特别认同，但假如行文安排中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的
5、世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深入些，你将会时时收到滴水看世界的效果。17、字迹娟秀，明晰严整的构造，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？18、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习经过中，用心感受和体味生活，写出愈加感人的好文章。19、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力固执地往前走，成功的桂冠必将属于你。20、文能怡情。不能把写作文当成本人的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下本人的心路历程。评
6、语作文第2篇内容：1、内容紧贴当代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。2、脉络分明，层次感强，叙气讲有条有理，纤毫不乱。3、详略得当，主次分明，思路明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。4、叙述具体详细，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。5、以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8、想像巧妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺
7、术魅力。9、事件经过描绘具体详细，内容虽多但显得有条不紊、有条有理，体现了作者明晰的思路与谋篇布局的能力。10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成经过中的来龙去脉。12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容1、前后内容关联不够严密，部分内容过于孤立，与文章主体联络不够密切。2、叙述简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜明的个性特征。3、详略安排不当，主次不够分明。4、内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。5、
8、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。主题：1、重点突出，中心明确，立意鲜明。2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。1、中心不够明确，立意不够明晰。2、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。3、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。4、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节：1、情节曲折，叙事经过有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。2、情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波涛迭起，出人意外，事件的发展经过体现了作者的创新构思。1、
9、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2、情节变化平淡无奇，缺乏新意。3、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4、经过具体，结尾却简单不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。5、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。修辞：1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神类似，文章的趣味性与讲服力都大大加强了。2、适当地运用比照、比拟等手法，通过事物互相间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。3、不失机会地运用排比的手法，从多方面讲明事物的特征，既加强语势，又给读者留下了非常深入的印象。4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，
10、使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。选材：1、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2、选材新颖独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4、事件虽小，但反映出较深入的道理，具有一定的普遍性。5、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象饱满。1、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。2、固然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深入地体现。3、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深入地反映生活的时代性、真实性。4、未能通
11、过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。5、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感：1、感情浓郁，如火山喷发，汩汩而出，能深深感动读者。2、感情真诚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3、情感真切自然，无装腔作势之嫌，以平淡心现真实情。4、心里经过真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6、从自己反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。1、语言俭朴，感情平淡，情意不够深切。2、感情过于浓郁，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。3、情
12、感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。4、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理：1、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，讲理充分透彻，立意鲜明。2、引用名人名言、经典事例，具有较强的讲服力，更能有力地表达作者的观点。3、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。4、例证丰富，选材得当，描绘详略得当，较具讲服力。事理：1、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。2、未能写真事、讲真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。评语作文第3篇1、详略安排不当，主次不够分明。2、详略得当，主次分明，思路明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定
13、制。3、以环境衬托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。4、想像巧妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。5、神态描绘生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。6、叙述具体详细，细节描绘生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。7、资料紧贴当代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。8、景物描绘传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。9、脉络分明，层次感强，叙气讲有条有理，纤毫不乱。10、叙述简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜明的个性特征。11、资
14、料多为线条式勾画，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。12、前后资料关联不够严密，部分资料过于孤立，与文章主体联络不够密切。13、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。14、环境描绘客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成经过中的来龙去脉。15、外貌描绘生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。16、事件经过描绘具体详细，资料虽多但显得有条不紊有条有理，体现了作者明晰的思路与谋篇布局的潜力。17、细节描绘颇具匠心。极富功底。18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手
15、法。19、文章边叙事边抒情。20、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富详细。21、小作者观察仔细，叙述时有条有理。22、充分运用语言，动作，心理描绘，使事情详细，生动。23、结尾照应应开始，构造完好。24、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美这部分还能够展开写以小见大，表现25、比喻句用得精当参加了古诗进行联想，富有韵味。26、结尾同样搞笑。27、发挥巧妙想象，运用精妙比喻。28、扼要叙述前因，进行铺垫。29、对的比喻用得妙。30、以景喻情，开始颇有新意;倒叙开始，渲染意境。评语作文第4篇一、作文开始：1、文章开始简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，特别艺术化。2、开始简明扼要3、文章开始
16、新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。4、文章开始引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开始出手不凡，吸引读者7、开始感动人心，具有真情实感。8、文章开始交待得特别清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望二、作文经过：1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容详细。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、构造紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则
17、为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时有条有理12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言诙谐幽默14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿fo置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。17、细节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明
18、、生动，内容极其丰富详细，21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各本身份特点。22、文章;于生活，因而语言固然不如何优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的白话，使文章更显自然亲切。三、作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开始又总结全文。首尾连贯，一气呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相
19、反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。9、结尾令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开始与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11、虽为一件小事，但作者却描绘得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却真诚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。四、总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了
20、细腻而传神的刻画。3、切合实际，蕴含着朴素而深入的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜欢之情。全文层次明晰，语句流畅。5、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。6、文章前后连贯，构成完好的形象。7、文章语言清新活泼，描写能捉住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，构造独特合理。9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11、文章能过清新有趣的语言，描写了的
21、事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿fo将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文眉目明晰，生动紧凑，趣味性强。17、注意观察详细事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细19、文章内容新颖，构造合理，流畅连贯，自然通达。20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
22、21、全文语言流畅，行文舒展自若，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。22、本文语言固然并不华美，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。23、文章的构造简洁合理，作者对原文的理解也特别深入透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖，构思巧妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比拟流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。26、全文节拍明快，语言清新，始终弥漫着诙谐与幽默，读来其乐无穷。27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真诚感人。28、通篇文章语调轻松诙谐，显得妙趣横生
23、，读来令人爱不释手。29、作者构思巧，擅长选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣五、内容：一好1、内容紧贴当代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。2、脉络分明，层次感强，叙气讲有条有理，纤毫不乱。3、详略得当，主次分明，思路明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。4、叙述具体详细，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。5、以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交
24、融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8、想像巧妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。9、事件经过描绘具体详细，内容虽多但显得有条不紊、有条有理，体现了作者明晰的思路与谋篇布局的能力。10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成经过中的来龙去脉。12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。二不好1、前后内容关联不够严密，部分内容过于孤立，与文章主体联络不够密切。2、叙述
25、简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜明的个性特征。3、详略安排不当，主次不够分明。4、内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。六、主题：一好1、重点突出，中心明确，立意鲜明。2、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。3、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。4、主题严肃，思想高尚，进取心较强。二不好1、中心不够明确，立意不够明晰。2、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。3、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。4、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。七、情节：一好1、情节曲折，叙事经过有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。2、情
26、节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波涛迭起，出人意外，事件的发展经过体现了作者的创新构思。二不好1、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2、情节变化平淡无奇，缺乏新意。3、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4、经过具体，结尾却简单不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。5、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。八、修辞：1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神类似，文章的趣味性与讲服力都大大加强了。2、适当地运用比照、比拟等手法，通过事物互相间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。3、不失
27、机会地运用排比的手法，从多方面讲明事物的特征，既加强语势，又给读者留下了非常深入的印象。4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。九、选材：一好1、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2、选材新颖独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4、事件虽小，但反映出较深入的道理，具有一定的普遍性。5、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象饱满。二不好1、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。2、固然选择了生活中具有一定叙
28、写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深入地体现。3、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深入地反映生活的时代性、真实性。4、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。5、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。十、情感：一好1、感情浓郁，如火山喷发，汩汩而出，能深深感动读者。2、感情真诚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3、情感真切自然，无装腔作势之嫌，以平淡心现真实情。4、心里经过真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑
29、之言。6、从自己反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。二不好1、语言俭朴，感情平淡，情意不够深切。2、感情过于浓郁，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。3、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。4、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。十一、事理：1、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，讲理充分透彻，立意鲜明。2、引用名人名言、经典事例，具有较强的讲服力，更能有力地表达作者的观点。3、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。4、例证丰富，选材得当，描绘详略得当，较具讲服力。5、逻辑推理能力较弱，证据
30、不够确凿充分。6、未能写真事、讲真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。十二、语句：一好1、语句通畅，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。2、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4、语言活泼，幽默诙谐，令人忍俊不禁。5、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。二不好1、语言基本通畅，偶有不畅。2、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。3、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。4、语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气banzhurenpingyu/251698.本文标题：评语作文4篇较旧一篇：作文评语4篇较新一篇：