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1、河北特岗老师计划4篇（河北特岗老师计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看河北特岗老师计划4篇！河北特岗老师计划第1篇特岗老师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的欢迎。去年我县有一百多名特岗老师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗老师能吃苦耐劳，工作认真，遭到学生的爱戴，也得到学校的赏识。但从特岗老师的整体情况来看，对山区教育的艰辛环境认识缺乏，思想准备不充分；业务知识和教学水平较差，很多特岗老师本身就不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。为此结合我县实际特制定特岗老师培训计划
2、。一、培训目的：1、通过学习帮助特岗老师深入领会新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识老师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，加强发展的自信心和动力，提高特岗老师职业道德素养。2、通过学习帮助特岗老师了解学科教学改革的热门，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程施行经过中的实际问题，提高特岗老师施行素质教育和新课程的能力与水平。3、通过学习帮助特岗老师了解山区环境下广大老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗老师能根据教育发展的需要和老师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高老师运用当代教育技术进行教育教学改革的能力。4、通过学习帮助特岗老师了解山区
3、教育的特点，了解山区广大老师辛勤工作和默默无闻的奉献，学习先进老师和先进事迹。让特岗老师真正融入我县老师的大家庭。二、培训内容：1、老师职业道德教育培训。2、新课改通识性、学科性培训。3、老师职业技能培训。4、当代教育技术培训。5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村小学的优秀老老师沟通；与工作在乡村学校的优秀年青老师沟通。6、请有关领导介绍平武经济发展的形势。三、培训时间：每学年结束前，安排五天的集中培训。四、培训方式：采取集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由老师进修学校承当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实
4、效性。校本培训由特岗老师所在学校负责，老师进修校指导，既要根据培训教材设立专题进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理论，构成新的教育观念和教育行为。采用理论学习与实践操作相结合的方式。特岗老师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就能够完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践经过，需要一个从简单到复杂、从模拟逐步走向自主的建构经过。因而，我们一方面要结合学习资料帮助特岗老师理清学习重点与难点，加强学习指导，催促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。初中特岗老
5、师和小学特岗老师分开按计划分期、分批、分课程、分学科培训。五、建立特岗老师培训和业务档案：1、老师进修校要专门建立特岗老师参加培训和教研活动的档案。记载特岗老师业务成长的经过。为教体局提供特岗老师业务知识和教学水平的实际情况。2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案。认真记载特岗老师的师德师风、教学成绩等工作情况。要关心特岗老师，爱护特岗老师。特岗老师的工作情况要随时向教体局汇报。六、培训要求：1、老师进修校要制定好切合特岗老师实际的课程培训计划，报教育主管部门批准。加强对特岗老师的培训管理，认真抓好培训的各个环节，通过培训使特岗老师在师德师风、业务水平有较大的提高。2、各中小学
6、要积极支持特岗老师参加学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗老师参加培训。3、特岗老师自觉遵守培训班的各项规章制度，认真参加培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。4、特岗老师要树立终身教育观，及时了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和吸收新知识、新理论和新方法。河北特岗老师计划第2篇一、特岗老师现状：根据前期调查统计了解到：新招录的特岗老师对杞县教育的艰辛环境认识缺乏，思想准备不够充分;对教育教学的恒久性认识不够;对新课程，十分是新公布的课程标准认识模糊，没有明确的教育目的方向;专业知识能力强，但教育理论水平差;信息技术水平较好，但教育技术能力弱。二、培训目的：1、特岗老师通过培
7、训学习，深入领会新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识老师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，加强持续发展的自信心和动力，提高本身职业道德素养。2、特岗老师通过培训学习，把握新课程标准，了解学科教学改革的热门，解决新课程施行经过中的实际问题，提高特岗老师施行素质教育和新课程的能力与水平。3、特岗老师通过培训学习，了解农村环境下老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，能根据教育发展的需要和老师专业化发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高运用当代教育技术进行教育教学改革的能力。4、特岗老师通过培训学习，了解农村教育的特点，了解农村广大老师辛勤工作和默默无闻的奉献，
8、学习先进老师和先进事迹。让特岗老师真正融入我县老师的大家庭。三、培训内容：1、老师职业道德。2、老师心理健康。3、教育政策法规。4、新课程课堂教学。5、教学新技能。6、教育技术能力。7、课堂观摩及研讨8、杞县知名教育专家介绍杞县教育发展形势。9、到我县中小学示范学校观摩教学，与长期工作在乡村中小学的优秀老师沟通;与工作在乡村学校的优秀年青老师沟通;与2020年以来在中小学教育工作中做出突出奉献的特岗老师沟通。10、教育实践及研究。四、培训时间：2021年8月3031日。集中到杞县老师进修学校培训。2021年9月37日。网络培训。2021年9月82021年7月1日，在岗实践及分四阶段总结沟通指导
9、和阶段评估。2021年8月12021年7月1日，在岗实践、沟通总结、成绩展示、阶段及终结评估。五、培训方式：、集中培训、网络培训和校本培训相结合的方式。集中培训由杞县老师进修学校承当，力求将专家优秀老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。校本培训由特岗老师所在学校负责，杞县老师进修校派出专家及优秀老师指导，既要根据培训内容设立专题进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理论，强调网络跨区域沟通，构成新的教育观念和教育行为。、理论学习与实践操作相结合的方式。特岗老师素质的
10、提升不是单靠几个规定的课时培训就能够完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践经过，需要一个从简单到复杂、从模拟逐步走向自主的建构经过。因而，我们一方面要结合网络学习资料帮助特岗老师把握新课程标准，理清学习重点与难点，加强教育技术能力的学习指导，催促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，进一步提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。六、建立特岗老师培训和业务档案1、杞县老师进修校要专门建立特岗老师参加培训和教研活动的文字图像视频档案。记载特岗老师业务成长的经过。为杞县教体局提供特岗老师业务知识和教学水平的实际情况。2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案
11、。认真记载特岗老师的师德师风、教学成绩、等工作情况。校长要关心特岗老师，爱护特岗老师，为特岗老师生活学习工作培训提供最大限度的帮助。特岗老师的工作情况以及阶段培训总结及时上报教体局特岗老师培训工作领导小组。七、培训要求1、杞县老师进修校要制定好切合特岗老师实际的课程培训计划，报教育主管部门批准。加强对特岗老师的培训管理，认真抓好培训的各个环节，通过培训使特岗老师在师德师风、理论水平、业务水安然平静教研能力有较大的提高。2、特岗老师自觉遵守培训班的各项规章制度，认真参加培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。3、在岗实践阶段，乡镇各中学要积极支持特岗老师参加学习，不得以任何理由和
12、借口阻碍特岗老师参加沟通培训。4、特岗老师要树立终身教育观，充分利用网络平台，及时了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和吸收新知识、新理论和新方法，在老师专业化的道路上走得更快更好。河北特岗老师计划第3篇为进一步加强我校老师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高老师的全面素质，十分是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的构成，使老师在施行新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为当代型优秀老师。结合我校实际，现就我校骨干老师培养工作提出如下施行计划;一、培养目的：使培养对象树立当代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指
13、导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们构成学科教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快到达省特级老师和市学科带头人、中青年骨干等评选规定的条件，在教育教学工作中发挥示范带头作用，力争做到年适应，二年合格，四骨干，十年成方名师。详细目的如下：1、师德：培养老师热爱党、热爱社会-义祖国，忠实于人民的教育事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体老师具有五种精神：终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、相互合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。2、教育观念：学习当代教育理论成为为老师的自觉行为，具有较为扎实
14、的当代教育理论十分是新课程改革的有关理论基础，并能用当代教育理论指导教学教育实践。3、教育教学能力：具有坚实的学科专业知识基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教育科研能力，积极主持或介入课题研究，独立撰写具有相当价值的论文。4、反思与自己发展：有自己发展目的与计划，并能在教育教学实践中自己反思、改良和提高，自己发展意识强。二、培养内容：我校将根据教育局的相关要求和规定的从师德建设、理论学习、教育教学能力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容，为他们创造条件、提供时机、营造气氛，提升他们的思想-与师德修养、当代教育理论水平、专业水平、课程改革实验能力、教育技术应用能力和教育
15、教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。三、培养方式：根据注重能力、讲务实效、更新观念、发展自己、构成特色的原则安排培养计划。主要采用老师之间进行观摩和研讨学习、外出听优质课，介入沟通研讨;通过专题网站进行沟通学习;老师本身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高等方式。一学校培养1、学校为各级骨干老师培养对象创造介入各级各种学习、进修、研究和实践的条件和时机,为其成长提供舞台。参加活动后要求其写出体会和收获，并在全校范围内举行讲座或上示范汇报课。2、实行与培养对象结成沟通对子，开展拜师学习活动，为其成长提供直接指导，并制定相应的培养计划。3、学校积极安排并催促培养对象参加校级以上公开教学
16、、学科竞赛和课题研究等活动，并给予悉心指导，促使他们尽快成长。4、学校定期组织对培养对象的评价活动，对培养对象的发展情况做出评价，总结表彰先进，提出进一步发展目的，同时针对薄弱环节，对培养对象提出要求，明确目的。5、学校积极向上一级教科研部门推荐学校的骨干培训对象，鼓励和推动其参加各级学科教研比武等活动，并在各种知识活动中，对其中优秀者予以优先考虑。二自己提高1、要求每位培养对象对照相应评审标准，自己分析、找出差距，针对个人实际情况，分阶段制定个人提升计划并进行自己对照和反思。2、加强素质教育和新课程理论学习，每学年阅读2部教育专著，撰写4000字以上的读书摘记。3、每学期至少开设一堂公开研究
17、课或示范课，逐步构成本人独特的课堂教学特点。4、自觉主动地拜师学艺，每月向指导老师汇报本人研习情况并接受指导，阶段性成果向指导老师汇报，每学期相互听评课2节以上。5、每学期进行一次书面总结，对照评选条件自己反思，查漏补缺，同时将本人的教育教学及科研成果及时提供应教诲处。四、保障措施l、提高认识。切实把建设骨干老师队伍的工作重点放在培养上，把对骨干老师的培养看成学校发展的关键来抓，进一步加强施行骨干老师培养工程的自觉性和责任感。2、明确职责。学校明确一把手校长总负责，分管副校长详细负责培养工程的施行工作。学校办公室、教务处、教科室、政教处积极介入培养工程的施行，承当相关工作。3、保障经费。学校将
18、设立骨干老师培养工程专项资金，切实保证各项培养任务的完成。为他们创造继续学习的条件。学校对培养对象承当的科研课题给予定的课题经费支持。并设立骨干老师奖励基金，鼓励骨干老师的快速成长。河北特岗老师计划第4篇根据省教育厅（关于做好20xx年我省农村义务教育阶段学校特岗老师岗前培训工作的通知）要求，为做好我县20xx年特岗老师岗前培训工作，特制定本方案。一、指导思想为落实特岗老师培训的任务和要求，合理利用我县教育教学资源，充分发挥骨干老师的引领作用，快速提高特岗老师的教育教学能力，科学、有效、创造性的完成培训基地的各项工作。二、培训目的通过培训，调适特岗老师心态，加强特岗老师教书育人的职业意识，树立
19、服务农村教育的职业理想;了解当前基础教育形势和教育教学常规，并使其具备从事中小学教育教学工作的职业道德修养、教育基本理论、学科教学能力和技能。三、组织机构1。领导小组：2。工作小组：3。业务指导团队：四、培训对象：安化县20xx年拟招聘特岗老师。五、培训时间及地点培训时间：20xx年8月23日26日四天。参训人员8月23日下午到安化县梅城镇九华宾馆报到，8月24日26日在省级基地学校安化县梅城镇完小培训。六、职责与要求1。指导老师职责1了解特岗老师学习需求，指导其制定专业成长规划，并为其提供个性化的指导。2充分利用本校和区域培训、学习资源，聘请专家团队，为特岗老师全方位学习考察服务。3调适特岗
20、老师心态，加强特岗老师教书育人的职业意识，树立服务农村教育的职业理想。4指导特岗老师备课、上课、讲课、评课等教学活动，发现问题及时指导和纠正，确保培训获得实效。5负责对特岗老师进行考勤，检查学员的（研修日志）完成情况。6做好跟岗学习活动的资料采集和整理。2。特岗老师要求1理清个人学习和发展中的问题和困难，认真介入各项活动，及时沟通，认真考虑。2培训期间，规划好一个专业发展规划，设计好一个教案，撰写好一篇教学反思，制定好一个班级活动方案。3填写（研修日志），具体记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。4遵纪守法，遵守梅城镇完小各项规章制度，服从学校安排，牢固树立安全意识，保障人身与财产安全。
21、学习期间请假需向指导老师和基地学校提交书面申请，批准后方可离校。3。后勤保障1安排好特岗老师的宿食，并指定专人负责。2了解特岗老师的生活状况及要求，及时改善。3安排好特岗老师的业余生活。4保证特岗老师的水电医疗等安全。5安排好特岗老师生活、学习、工作的跟踪摄影。七、培训安排培训分两个阶段：1。第一阶段：20xx年8月23日8月26日岗前适应性培训阶段。主要是调适特岗老师心态，加强特岗老师教书育人的职业意识，树立服务农村教育的职业理想;了解当前基础教育形势和教育教学常规，具备从事中小学教育教学工作的职业道德修养、教育基本理论、学科教学能力和技能。2。第二阶段：20xx年9月20xx年6月训后跟踪
22、阶段。主要是催促特岗老师在岗位上边实践边学习、研讨，促其专业素质提升，最终实现我县教育教学质量不断提升。详细安排如下：构建网络研修体系。建立20xx特岗老师QQ群、特岗老师博客圈和特岗老师个人空间。每月一主题，通过以上网络进行研讨，共享个人教育教学经历;通过个人空间，上传、下载资源，实现资源分享。最终实现特岗老师尽早、尽快成长为独当一面的骨干老师。构建线下研修体系。以梅城镇完小夏永久名师工作室为载体，吸收特岗老师为成员，组建骨干老师+特岗老师的成长共同体，相互学习，由夏永久名师工作室组织骨干老师送课下乡、教学比武、专题研讨、经历介绍等活动，为特岗老师搭建成长平台。构建催促研修体系。由县教育局组
23、织定期开展教学检查工作，组织人员对特岗老师的学科教学计划制定、教学设计编写、作业批改等情况进行检查。聘请资深老师观评特岗老师的一节常态课，有针对性地对其提出改良课堂教学的意见和建议，到达以听促教学改良，以查促常规落实的目的。搭建技能展示平台。由县教育局举办特岗老师课堂教学展示活动，以镇为单位组织选拔教学观念新、教学技能好的优秀特岗老师上公开课，把展示平台设在特岗老师参培的省基地校，组织全县的所有特岗老师进行教学观摩、沟通，实现共同成长、互相提高的目的。构建继续教育体系。由县教育局和梅城镇完小对特岗老师进行以教学实践能力为主要内容的继续教育。通过网络视频上课评课、专家集中研讨课等形式多为特岗老师提供学习和培训时机，各设岗学校采取一帮一师带徒等方式对特岗老师进行教学实践能力的指导和培养。这样才能建立长效培训机制，在岗前培训的基础上，进行后续性培训活动，避免流于形式。河北特岗老师计划4篇这篇文章共21925字。（幼儿数学教师计划4篇）：幼儿数学教师计划第1篇个月里我们会着重加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清一日常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自己（美导教师工作计划4篇）：美导教师工作计划第1篇每个美容院都非常重视新员工入职后培训，重点都是采用一种灌输的方法。实际上培训是进行美容院文化建设的一个主要组成部分。我在担任美容导师的这