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1、教学设计小班健康（乌龟爬爬爬）教学反思（教学设计小班健康（乌龟爬爬爬）教学反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图（3-6岁儿童学习与发展指南）中指出要利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵敏性。因而根据小班幼儿爱模拟的年龄特点，为提高小班幼儿的手脚协调性，增加幼儿对爬的兴趣。我设计了（乌龟爬爬爬）这个游戏活动，想让孩子通过游戏情景进一步学习钻、爬等动作，提高活动难度，提高幼儿动作的协调性和灵敏性，并在让幼儿在活动中体验合作带来的快乐。活动目的1.幼儿探索爬的方法，把握手膝着地爬的基本动作。2.幼儿在帮小狗搬家等游戏活动中，稳固手膝爬的动作，进一步锻炼手脚动
2、作的协调性和灵敏性。3.幼儿愿意介入体育活动，感受游戏带来的快乐。4.了解多运动对身体有好处。5.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。重点难点重点：幼儿探索爬的方法，把握手膝着地爬的基本动作。难点：幼儿在帮小狗搬家等游戏活动中，稳固手膝爬的动作，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵敏性。活动准备1.小乌龟玩偶;小狗图片2.桌子4张、大型玩具筐4个、泡沫积木若干3.安装好肩带的小玩具筐幼儿人手1个活动经过1.老师带领幼儿热身活动（太阳咪咪笑）老师：今天的天气真好呀!我们一起来锻炼锻炼身体吧!2.创设情境，激发兴趣。老师：小朋友们表现的太好了!连小动物都想来和你们一起玩了，有一个小动物，身上有个重重的
3、壳，走起路来慢吞吞，你们知道它是谁吗?(幼儿回答)老师：你们快看，小乌龟来啦!小乌龟想请你们去它的好朋友小花狗家去做客呢!乌龟宝宝们快跟妈妈出发吧!3.设置游戏场地，老师带领幼儿练习手膝着地爬 (1)老师扮乌龟妈妈，幼儿扮乌龟宝宝 (2)老师带领幼儿自由爬：注意观察幼儿爬的方法，讲解一些爬的动作要领(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用匍匐前进的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行)老师总结：刚刚我看到有一些小乌龟宝宝爬的又快又稳，他们是手和膝盖着地进行爬行的，我们都来和他们一起学一学吧! (3)个别幼儿示范正确的手膝爬行，老师请所有幼儿一起练习手膝爬行4.游戏帮小狗搬家 (1)小组竞赛
4、游戏：老师：宝贝们，小狗要搬家了，家里有好多的玩具搬不完想请你们一起帮助，你们愿意吗?幼儿分两组，每人背上一个安装好肩带的小筐，从起点拿起一块泡沫积木放入背上筐中，爬行钻过桌子，到达终点将积木放入大筐中，幼儿依次出发，比比哪一队幼儿运得快。 (2)集体游戏：老师：乌龟宝宝们太能干了，小狗讲：谢谢你们，快给本人鼓鼓掌吧!接下来我们一起来比比看，哪个乌龟宝宝爬的最快吧!设置好起点和终点线，所有幼儿起点准备，开场时一起爬向终点。五、整理及延伸老师：乌龟宝宝们真能干，而且还十分团结，教师真为你们感到骄傲。今天你们还帮助了小狗，小狗很开心，你们是不是也很开心啊?那以后回到教室希望小朋友们也能主动去帮助别
5、人，这样本人也会很快乐的，如今让我们来放松放松，休息休息吧。活动反思整个活动下来幼儿的介入性很强，采用小背筐为道具，加强了幼儿的介入兴趣;活动设计由易入难，层层递进，让幼儿在介入中自然把握了手膝爬行的方法;另外，游戏情景的设置不仅增加了活动的趣味性还让幼儿在分组活动中感遭到了合作带来的快乐。教学设计小班健康（乌龟爬爬爬）教学反思这篇文章共3995字。（大班教案篮球两篇）：大班教案篮球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强了合作意识，培养了幼儿的集体主义感，锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度，快来看看幼儿园大班篮球两篇教案吧。（中班三只蝴蝶教案反思六篇）：中班三只蝴蝶教案反思六篇适用于主题教学活动当中，快来看看幼儿园三只蝴蝶教案吧。