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1、幼儿园大班美术教案（多彩的贝壳）含反思（大班美术教案（多彩的贝壳）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案（多彩的贝壳）含反思！活动目的1.学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，变出各种形象。2.激发幼儿想象和创造力。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1.知识准备：课前观察各种贝壳的形状颜色。2.教具准备：贝壳3.学具准备：各种贝壳食物画纸画笔若干，（画而乐）5岁下册幼儿用书p11。活动经过1.欣赏贝壳印画作品
2、，引起幼儿兴趣。(1)老师：今天教师带来了几幅有趣的绘画作品，这些画和我们平常画的有些不一样，到底是哪里不一样呢?让我们看一看吧!(利用课件或图片，出示贝壳印画作品，让幼儿欣赏。)(2)老师：你发现了什么?有什么不一样?这些画用什么画出来的?2.出示贝壳，观察贝壳的外形特征。出示各种造型的贝壳实物，让幼儿自由结伴观察贝壳的外形特征。!.*.教案网出处!老师：刚刚看了这么多的贝壳，你最喜欢那个贝壳?为什么?这个贝壳像什么?还像什么?哪里像?3.讲一讲、画一画，讨论探索贝壳组合印画的方法。老师：怎么把这些好看的贝壳画到纸上呢?(老师根据幼儿的语言描绘，示范贝壳印画的方法，可以请能力强的幼儿上来示范
3、贝壳印画的方法。)老师：一只美丽的贝壳印好了，可是这只贝壳不像蝴蝶呀?还需要怎么做?(老师根据幼儿的描绘，示范把贝壳添画成蝴蝶。)老师：蝴蝶最喜欢在哪里玩?(鼓励幼儿添画适当的背景。)4.幼儿开场贝壳印画，先观察作业纸反面的步骤图，与同伴沟通，探索贝壳印画的方法。讨论：(1)先画什么(把贝壳放在纸上，用笔勾画外形。)?(2)再画什么(可用多个贝壳进行组合，可以自由添画。)(3)最后画什么(上色，添画适当的背景)?5.幼儿练习作画，老师巡回指导。6.与同伴一起沟通共享。教学反思：第一，课文要好好地读，在朗读中让学生遭到熏陶感染。语文课堂教学必须遵循学科的特点，在阅读教学中，师生应共同解读教材，解
4、读人文，让学生遭到熏陶感染，遵循学生的阅读心理规律，把学生的体验感受放在首位。在（贝壳）一课的教学中，我把学生的体验感受读文教学的一个重点内容，让学生在阅读中感悟人生，体会人生的意义，应当讲，席慕容的这篇散文给培养学生情感提供了很好的载体，在朗读经过中，随着朗读次数的增加，在教师的点拨和学生的感悟的共同作用下，全体学生对课文的理解也愈加深入，在朗读中，我明显地感觉到学生们的感情变化，在赏读一些段落和句子时，很多学生都动了真情，有的学生眼眶都湿润了。第二、师生关系有了新的定位，十分强调学生的主体地位。新课程标准着重强调了学生为主体，老师为主导的思想，十分张显学生的主体地位。我在本课的设计中，有意
5、识的强化了学生的主体地位，比方，以学生的朗读感悟为教学的主线贯穿全课；把学生之间讨论作为解决读文疑难的重要手段；用找最喜欢的句子的方法让学生本人去发现、去感受文章的美；课堂小结是让学生畅所欲言，谈对人生的考虑，启发学生独立考虑问题，活跃学生的思维。韩愈曾讲，老师的作用是传道、授业、解惑，今天看来，这只能是传统意义上的老师形象了，在信息化的21世纪的今天，我们看到的更多的是青出于蓝而胜于蓝，因而，老师应当是教学流程的组织者、引导者、学习兴趣的激发者、学习经过的评价者，传统意义上的老师已经落后于时代的要求。第三、应注意构建语文课堂教学的多元，培养学生的发散思维。课堂绝不是老师的独角戏、一言堂，而是
6、师生对话的平台。就文学作品而言，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，这在文学欣赏中是再简单不过的道理。那么，在语文的阅读教学中，为什么非要学生对作品课文只能按教参或者教师的一种理解去记忆呢？让一千个读者，有一个哈姆雷特是违犯人的审美心理规律的。所以，在本课的教学中，我注重让学生根据本人的理解去感悟课文，教师只是拿出本人的观点与学生沟通。例如：在前文所述的两个最喜欢的句子欣赏中，有的学生赞叹贝壳的坚定不移，有的感慨生命的短暂，有的赞美平凡的伟大，不一而足，我对他们的回答逐一肯定，也许教参给定的答案很完美，但对培养学生的阅读欣赏能力却是弊大于利。通过（贝壳）的教学，使我对新课程标准又有了新的认识，在课
7、堂教学中，一定要张显学生的主体地位，力求构建课堂教学的多元，把师生的平等的关系展示出来，走出技术设计的误区。大班美术教案（多彩的贝壳）含反思这篇文章共5354字。（大班美术教案（七星瓢虫）两篇）：大班美术教案（七星瓢虫）两篇适用于大班的美术主题教学活动当中，引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力，快来看看幼儿园大班美术（七星瓢虫）两篇教案吧。（大班教案（毕业照）含反思）：大班教案（毕业照）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受浓浓的师生情、同伴情，了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作本人的毕业照，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照，快来看看幼儿园大班（毕业照）含反思教案吧。