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1、幼儿园大班主题活动教案（绿色食品）含反思大班主题活动教案（绿色食品）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动，使幼儿知道只要有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品，认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品，激发幼儿初步的环境保护意识，快来看看幼儿园大班主题活动（绿色食品）含反思教案吧。【活动目的】1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。2、通过活动，使幼儿知道只要有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。3、激发幼儿初步的环境保护意识。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通
2、、讨论的乐趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】1、课件。2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。3、幼儿采集的绿色食品和非绿色食品若干。【活动经过】一、出示标志，直接引题。1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜测像什么?2、老师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照射下长的枝繁叶茂，进而构成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。4、为什么这些食品不是绿
3、色食品?可能是什么原因?以同样品牌的牛奶作比照。小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志讲明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的经过中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。二、了解绿色食品的生产标准。1、观看课件讲述：如何才能生产出绿色食品?看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?讲出你的理由。(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?(3)山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?2、师生共
4、同总结：只要有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就能够吃到更多的绿色食品，身体才会愈加健康。三、创造绿色环境从我做起。1、讨论：在我们身边也有很多环境被污染的现象，我们应该如何做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)2、争做绿色小卫士。幼儿互相沟通，把本人的想法和同伴讲。【活动反思】通过认识绿色的食品活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,进而幼儿为保护环境做力所能及的事情。学然后而知缺乏，教然后而知困。近期我对这句话的感悟十分深，确实一个老师的成长离不开不断的反思，在学习中反思，在教学中反思。由于通过学习教育专家的先进教育理论
5、、名师的实践经历、各类报刊及网上发布的新经历新信息，会及时供应本人新鲜的血液与能源，并与本身教学实际相碰撞，引发本身进行换位考虑，能萌发出一些新的思想、新的理念、新的想法、新的措施、新的技巧、新的点子等，能够促使本身的专业素质得到不断提升，及时地对教学进行反思，在考虑、酝酿、探求，中寻找最佳通道、最佳切入点的经过。假如没有这一链接的经过，再好的理论也与教学实际难以匹配，。也只要在这时，老师才会变成一个思想者，一个拾穗者，一个头脑明晰，擅长解决问题的人。新课程理念下能够讲我们每个老师似乎天天都在反思，瞧，我们的备课手册上每一课的教案后面都写着那洋洋洒洒的教后记，即教学反思。但能否我们每上完一节课
6、就反思了呢?我想答案是不言而喻的。就我本人而言一是没有时间，二是没这个心思，那所谓的教后记其实都是为了应付检查罢了。什么时候我才会真正地去反思呢?只要当我聆听别人的公开课时或者本人上公开课时，十分是本人上公开课。实践出真知，只要本人多上公开课了，才会感觉到竟然有那么多的缺乏。但我想一个人的成长都是在一次又一次的丢脸与失败中站起来的。累累的粮食，源于自然的拾穗;成功的反思，源于真正的教后记。总而言之，一堂公开课带给我的震撼过多过多，我要感谢公开课，促使我反思，促使我学习，促使我成长。小百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及根据传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。