《幼儿园大班主题教案活动（水的知识）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班主题教案活动（水的知识）含反思 -精品文档.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班主题教案活动（水的知识）含反思大班主题教案活动（水的知识）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试联络以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯，通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心，发展幼儿的观察比拟能力，快来看看幼儿园大班主题活动（水的知识）含反思教案吧。主题活动名称：水的知识以水作为活动的根据(缘由)：对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开场发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产
2、生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所以为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。?在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把水作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解水这一物质，通过水这一物质，不仅能够使幼儿感受大自然的奥秘，还能够以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深入的见解，由此想到了水的知识这一主题。会不自觉地表达他们所以为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的
3、一种心理行为。主题目的：1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。2、尝试联络以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为水这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。3、发展幼儿的观察比拟能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、初步了解健康的小常识。活动的准备(环境、道具、资源等)1、幼儿活动的地方：知识的讲授能够在教室里进行，团体活动能够在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动经过中，孩子们有表演需要的道具时，能够自行准
4、备。3、在实践时，孩子们要在教师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。主题活动的详细经过水的知识这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的详细经过就需要三个步骤来完成。首先，课堂的知识讲授是不会像传统教师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由教师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们讲出他们就眼睛所看到的一些现象，再由教师根据孩子们讲到的现象或词语，向孩子们教授一些简单粗浅的的知识，如水的构成经过、分类、用处、对我们生活的影响等。接下来，教师能够就水这个字眼，让孩子们把知道的有关
5、带水的词语、成语、神话故事等讲出来，这个环节中，能够让孩子们进行抢答，训练孩子的反响能力和思维能力。再由教师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼儿们把握更多的知识。除了以上这些外，教师还能够扩展一下孩子的思维，例如让孩子们讲一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、如何的水不能喝等。教师做这些不仅能够是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会怎样对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，能够是他们不仅仅能够意会，还能言传。另外，假如课堂条件允许的话，的动画片对水这一物质产生不同的见解。对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想
6、象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个活动要在学校课堂上完成，教师会让孩子们本人小组内部进行分工，画出他们所以为的水或有关水的一些东西，任由孩子们发挥想象，教师不要进行干涉，直到孩子们本人完成。当然不仅仅是完成一幅画罢了，小组内能够出来一个同学对他们小组的这幅画做一描绘，假如他们小组的其他同学还有要讲的，可以以进行补充。教师和其他小组的孩子听完后，假如有要问的，可以以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很童真的，所
7、谓初生牛犊不怕虎，他们很会大胆的想象，不会遭到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描绘，有利于锻炼他们的语言能力，能够为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者能够更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而本人想不到的，被提问者能够培养他的临时应答能力和反响能力，而这些能力的培养对孩子来讲越早越好。所以这不单单是一堂美术课，更多的是培养孩子各方面的能力，让他们从小就具备这些能力，以后的学习会愈加的得心应手。当然，活动结束后，教师可以以像音乐那样，对于集体以为好的小组发奖状进行鼓励。对于表现不是很好的孩子要进行语言或其他方
8、面的鼓励，让他们再接再厉下次表现的更好。游戏活动环节，教师能够提早布置下去，让孩子们在课外完成，还是用水这个主题，如今能够是五到八个人一组进行做游戏，孩子们分好组以后，就进行商量每组要做一个游戏或表演一个节目，这个节目必需要与水有关。一周以后，教师选个时间带孩子在院子或操场来完成，这个环节能够允许家长来观看，为他们的孩子加油。这个活动的安排，不只是希望孩子们能够又很好的想法和表演能力，更多的是让孩子们懂的团队的合作能力，让他们意识到他们是一个整体，只要相互努力，共同协作才能获得成功。最后，是实践方面的活动，小孩子都很好动，比起在教室上课他们更喜欢去玩边玩，而这次实践的安排，不仅能够让他们玩，还
9、能够做一些力所能及的环保工作，对大班的孩子来讲是完全有必要的。这个实践活动有健康活动和环保活动两个环节。首先来讲健康活动，那么这次活动要怎么来体现健康呢?游泳就是一个很不错的选择，所以这需要教师联络一家安全可靠的幼儿游泳中心，让孩子们学习游泳，这对于孩子的体能发展有很好的帮助，有利于孩子的身体健康。这个活动的进行最主要的还是安全问题，所以教师认真负责，尽心尽力。不能有任何的马虎。另外就是环保的实践活动了，这项活动的开展很简单，教师能够经常给孩子们讲一些怎样合理有效的使用水资源，怎样保护水资源的知识，让他们回家后告诉他们的家人和亲人听，也许有人以为这是徒劳的，其实不然，孩子们有时很有引导能力的，
10、家长还是会在无形中遭到一些影响，而且孩子们经常这样讲，他们也会在无形中这样做，由于有很多的习惯是在小时养成的。当然我们的实践活动不仅仅就是这一个，教师还会带领孩子们去河边、湖边等一些水岸游玩的时候，做一些力所能及的环保工作。这样的实践活动有利于从小培养孩子的环保意识。主题活动的延伸有时间就给孩子们放有关水资源的动画片或（人与自然）的视频，能够帮助孩子更好地了解水与人类和自然的关系。主题活动方案设计思路的阐述与分析这个主题活动的设计思路其实很简单，就是围绕理论实践和理论实践这个原则进行的。我们常讲理论要联络实践，这不仅是对于成人来讲的，我以为这对于幼儿园的小孩子来讲尤为重要，由于我们的很多习惯都
11、是很小的时候就养成的，只要从小就有这样的意识，那么在以后的人生道路上才会真正的做到这点。首先，我所设计的这个主题第一部分是在课堂上完成的，这就是理论知识，然后是游戏活动，它既有动手的还有属于要学习的知识，是理论与实践的结合，最后又回到了纯实践，这与我们传统的幼儿园教学是很不一样的，更有利于幼儿园小孩子的身心健康的发展，能够让他们将生活中随处可见的事物作为一个感兴趣的话题，然后通过不同的形式来表达他们独特的思想。固然像水这样的主题很简单，但却能够在简单中找到有意义的事情来做。总结幼儿园的教育是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径。幼儿园开展有效的主题活动，不仅能够激发孩子们的创新能力，培养
12、他们的兴趣，还能够让他们学到更多对他们身心有利的东西。所以，幼儿园开展的主题活动要知道在活动中幼儿们能够得到什么，另外，一定要符合幼儿身心发展的特点，擅长激发孩子们兴趣，尽力让幼儿们从小就养成积极的生活态度。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小百科：水HO是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。