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1、班主任培训工作总结4篇-班主任培训班主任培训班主任培训工作总结4篇班主任培训工作总结4篇班主任|分类:班主任培训班主任培训工作总结第1篇班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命力所在。所以它是一个不断进去的经过，针对有幸参加本次班主任培训，总结心得如下：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要。以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个讲法，而从没去考虑过怎样去把这一角色在本人身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训，使我深深的意识到班主任应该做到：一由偏爱型走向博爱型。班主任要深化班级，了
2、解每个学生，相信每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。二由专制型走向民主平等型。传统意义上的师生关系是一种不平等的，教师是绝对权威的，学生对教师必须服从的，这种专制培养出来的学生虽然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的现代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。三由简单粗暴型走向细致耐心型。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚
3、地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少怒斥，在鼓励与指导中培养学生的自己意识，加强学生的自自信心。四由限制型走向开放型。班主任要擅长从学生实际出发，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只要在实践中锻炼，学生才会成长。二、意识到班主任要不断提高本身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我
4、的工作中就有着很多和案例中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联络等等，只是本人都没能那么科学地去处理，因此也就没有收到本人当时料想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再碰到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导本人的工作，同时也使本人意识到班主任应该不断提高本身素质的重要性。一提高本身素质重要方法就应该是努力学习。经常听到我的同行们在讲这样一句话：教了这么多年，就没见过像如今这样的学生。其实这话也是有一定道理的，由于如今的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。如今的学生视野开阔、思
5、路敏捷，碰到问题总是穷追不舍，老师只用简单的讲教去规范学生，学生是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、学生观。因而班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立本身形象，博得现代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装本人；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣喜好；要学习借鉴别人的经历，他山之石，能够攻玉，对别人的经历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中汲取有益的东西。二提高本身素质要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的
6、经历也不少，却好像熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个，从来没去对本人的工作点滴进行过总结，更没有对发生在本人身上的很多案例进行过反思。有人讲：班主任是教育艺术家，而不是工匠。在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对本人工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不能够草草而过，要比照较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成本人的班主任工作。相关专题：培训总结班主任培训总结班主任培训总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性。在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理经过中碰到和各种矛盾和各种复杂的关
7、系，还要针对当代学生的特点和碰到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。一从关心爱护每个学生做起。作为一名班主任，应以培养和提高全班同学为己任，关心爱护每个学生。在学习上，不让一个学生落伍，在促进优生的同时，及时转化和帮助差生；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，不管是家境好或坏的学生，都一视同仁，尽心帮助，和学生一起携手共进.而且，要学习，研究中学生的心理特点，把握本班学生的心理状况，关心每个学生的身心健康，随时关注他们的心理动态，及时对他们进行心理辅导.二加强德育教育和学生思想教育。1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板
8、报进行德育宣传教育。3、班内统一奋斗目的，努力争夺文明班级流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自己管理和纠正，不断进步。三在培养学生的良好习惯方面。学生年龄小，身心发育不健全，自控力差，纪律松散。课堂上，进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休
9、息、讲文明、讲礼貌的好习惯。四加强优良学风的构成培养良好的班集体。能否构成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。只要在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。1、注重教室文化的建设。每开学初，要组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。2、注意班干部的培养。能否建成一个良好的班集体，一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍，起着至关重要的作用。3、注意养成教育和传统道德教育的结合。a、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。b、要求学生重视每一次大小考试。c、班级树立学习的典范，让学生们向班
10、里学习成绩优秀或行为正派，助人为乐的同学学习，每人为本人找一个对手，树立最近目的和长期目的，加强竞争意识。班主任培训工作总结第2篇我带着进一步提高知识水平，扩大知识面的愿望，开场了班主任网络培训的学习生活。为期半个多月的培训很快就要结束了，但是我们的学习还没有结束。对这次培训，我感受颇多，为本人作个总结，以期本人能在班主任工作中能获得更有成效的教育效果。一、理论学习培训内容共四个模块，能过相关政策法规和未成年人思想道德建设的学习，我了解了（xx案例简析）、（xx处理办法）、（xx的意见）、（xx的暂行规定）等法律知识。重点学习了学生身心发展特点、影响中小学生心理健康的因素分析以及班主任基本规范
11、、班级活动设计与组织、班级建设与管理班主任心理健康的知识。由平常的实践积累上升到一个新的理论高度。二、怎样做一名好班主任第一、努力提高本身素质。作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇，同时也面临着更多的挑战。由于学生发展的社会环境和影响因平日益复杂，随着社会的发展，新惹事物和先进的科学技术的产生，需要我们老师更新已有的知识储备，这无疑对班主任工作提出了更高的要求。科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的宏大转变，班主任老师在指导学生适应社会构成积极健康的价值观念时面临更大的挑战，怎样教育和引导未成年人树立中华特点社会-义的理想和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好
12、的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中华特点社会-义事业建设者和接班人，这是十分值得我们深思的问题。以心换心，是师亦友。有这样一句话：最有力的教育方式是以情动人，以爱感人，以心爱人。师爱是神圣的，其神圣之处就在于它有很强的原则性和崇高的责任感。我们对待本人的学生就要充满关心，耐心和爱心。关心学生，不仅要关心他的学习，更要关心他的思想，我们能够以聊天的方式走入他们的生活、学习，发现他们身上存在的优缺点。当他们碰到困难时能主动地询问并给与帮助，使他们真实地感遭到教师是在凝视着本人、关心本人。爱是教育的基础，师爱是师德的核心，师爱也称其为师魂，老师只要热爱学生
13、才能博得学生的尊敬，有了爱，才会用伯乐的目光发现学生闪光点，对他们充满自信心。第二，拓展视野，优化班级。教育既是一门科学，也是一门艺术，而艺术的生命在于创造。由于班主任工作的对象是不断发展变化的人，对人的培养没有固定可循的形式，必须通过班主任创造性的工作寻找适宜的方法因材施教。我们对学生全面健康成长，担负主要任务，组建并优化班集体，是完成这个任务的重要途径。班主任要经常鼓励学生跳出书本，走进社会，擅长开拓，多让他们讨论、实践，这样他们的思维就会洞开，责任感、责任感得到强化。第三、用老师人格的魅力感染学生。我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不可少的。他体如今两方面：一是责任心，二是爱心。有了
14、责任心，就会用心做事。就象全国劳动模范xx讲的：认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。班主任培训工作总结第3篇为了提高班主任队伍整体素质和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强和改良未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。20xx年四月份，县教育局举办了（临朐县第一期中小学班主任培训班），我有幸听了几位专家老师的报告，觉得他们讲得特别精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教育工作的热爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。一、思想认识得到了提高，充分认识到了中小学班主任工作的重要意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级
15、工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是施行素质教育的重要气力。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体老师都要努力承当育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改良未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有特别重要的意义。班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教育和管理工作，为促进中小学生的健康成长做出了重要奉献
16、。但是，中小学班主任工作也面临很多新问题、新挑战。经济社会的深入变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的时间和精神了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真诚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。二、进一步明确了中小学班主任的工作职责中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深入，肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的教育引导工作。认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课老师一道，利用各种时机开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会-义荣辱观，确立远大志向、加强爱国情感、明
17、确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出赏罚建议。努力营造互助友爱、民-主和-谐、健康向上的集体气氛，构成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。加强安全教育，加强学生的自护意识和能力。要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组
18、、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，把握正确学习方法，养成良好学习习惯，加强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，知足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展时机。班主任是学校教育第一线的骨干气力，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，
19、必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，擅长利用各种教育资源。班主任教师不仅应该努力协调好各任课老师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。三、加强科学文化学习，向于教师学习做一位一专多能的优秀班主任老师我们常讲，教给学生一杯水，本人要有一桶水。而今天的老师有一桶水是远远不够的，假如是一桶死水呢?对今天的教师来讲，老师在教给学生一杯水的同时必需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要让本人的知识，沽沽
20、不断的流淌出来，浇灌学生的心田。这几天几位专家老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习怎样提高教学的有效性、怎样做好班主任工作、怎样对学生进行教育等。我们只要不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。我们只要不断的加强学习，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。今后我将把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。把担任班主任工作作为教书育人应尽的职责，积极主动
21、承当这一荣耀任务，充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展。我希望能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和-谐的教育来，让每一个学生真正在他的学生时代感遭到人生的幸福!班主任培训工作总结第4篇班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的经过。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想-教育、纪律教育等。当代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位唯一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因而，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓
22、的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做扼要汇报。一、领导重视，认真组织。1、从2006年9月开场，我们学校就一直坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，本人加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的经历变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任经历沟通会给班主任教师很大的帮助，他们能够在做中学，可以以在学中做，使得长
23、小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，十分对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成绩按一定的等次进行发放，固然钱数不是过多，但是足以讲明领导对于班主任工作的重视，足以讲明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基矗二、制定方案，及时培训为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际
24、及机会，我们还会随机向班主任教师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，进而提高本人的水安然平静能力。方案另见。1、确定对象，严格要求对于中小学教育工作者来讲，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎所有的教师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的教师，重点要求的是所
25、有的班主任教师必须按时准时参加。这些班主任教师都能很认真的参加每一次培训活动，并且获得了很好的效果。2、优选内容，讲务实效。我们选取的培训和学习内容有下面几个方面：1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经历和方法。本期由阚校长组织学习了（做个好教师），学习了优秀班主任的经历，指导班主任进行实践。3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课老师密切配合，争取家长的.支持与配合方面的理论或案例4、提高班主任工作中的案例分析和经历总结的能力方面的内容等等。五、培训方式，灵敏多变。1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。2、
26、规定时间，保障施行。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。教师们学习的效果怎样，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出如今试卷上，对每一个教师进行考核。教师们所获得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，3、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任教师有本人的思想，他们对班级管理几乎能够算是个小专家了，我们不封闭本人的思想和做法，在沟通中也使得我们很多班主任有了学习的目的和典范，进而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步构成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出本人的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导给予批评和指正。banzhurenpeixun/249140.本文标题：班主任培训工作总结4篇较旧一篇：班主任心理健康培训4篇较新一篇：