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1、幼儿园大班数学优质课教案（排排队）含反思（大班数学优质课教案（排排队）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、通过观看照片，寻找规律。尝试发现身体动作能够表现同一种形式规律(ABABAB)。2、在排排队的游戏中，通过观察、比拟、发现男孩女孩所站位置表现出来的同一形式的不同方位排列，理解物体排列的空间关系。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动重难点重点：发现身体动作能够表现同一种形式。难点：自选材料进行同一形式不同方位的操作探索活动。活动准备1、操作材料玩具、工具等。2、相关的形式排序照片若干张。活动经
2、过一、尝试运用身体动作表现同一形式。1、出示幼儿排序的照片，发现物体的排列规律(ABABAB)。2、小结：我们平常用很多种材料表现过这样的排律规律，它的规律是两个一组，一个一个间隔排列。二、看动作，找规律。1、今天我们不用材料，用我们的身体动作来表现两个一组，一个一个间隔排列的规律。屈,教师.教案,网出,处!大家试一试，有哪些身体动作能够表现这个规律。2、幼儿尝试发现用身体动作表现规律，互相合作，互相沟通。3、请一个男孩，一个女孩站成圆圈，集体验证，互相学习。4、小结：我们身体的不同部位，不同动作都能表示两个一组，一个一个间隔排列，原来，排列能够有这么多形式。三、利用队列队形进行不同方位的同一
3、形式表征。1、请你们用男孩女孩，男孩女孩来进行六路纵队的规律排队。要求：第一队和第二队男孩女孩不能重复。2、用手中的海绵纸色块，代表男孩女孩，进行观察，比拟，发现同一形式不同方位的形式表征。3、小结：看来小朋友们不但发现了每一横排和每一竖排是两个一组，一个一个间隔排列的，而且还发现了斜着看也是这样的规律。四、寻找材料，实际操作，尝试运用已获得经历进行不同方位的同一形式排列表征。1、引导幼儿寻找材料进行排序，讲解规则。2、老师观察幼儿能否有目的的选择材料进行表征。3、组织幼儿共享沟通验证。4、小结：孩子们，我们所学到的两个一组，一个一个间隔排列，竟然能够排出这么有趣的图案。五、延伸活动：寻找生活
4、中逐一间隔排列的形式;尝试用其他规律进行不同方位的排列活动。活动反思数学;与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。大班数学优质课教案（排排队）含反思这篇文章共2818字。（大班教案（分类）：大班教案（分类）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验团结合作的快乐，学会辞让，动手操作，能够按物品的特征分类，快来看看幼儿园大班（分类）教案吧。（大班教案（数玉米）：大班教案（数玉米）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过活动，发现玉米的排数都是双数的这一排列规律，感悟玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数，知道数学就在我们的身边，能积极关注身边事物的数学知识，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班（数玉米）教案吧。