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1、幼儿园大班数学优质课教案（认识钟表）含反思（大班数学优质课教案（认识钟表）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、能识别出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备1、乐趣卡：认识钟表2、声音：钟表的秒针3、涂色：钟表活动经过一、激发幼儿兴趣老师压低声音：请小朋友平静，仔细听，这是什么声音?播放钟表的声音，请幼儿听。(滴答滴答响)二、观察活动1、出示钟表(1)观察一下钟面上都有什么?(2)钟面上有多少数字?这12个数字是怎么排列
2、的?(重点认识几个数字位置12、3、6、9)(3)比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细)短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。三、实践操作1、老师演示课件，幼儿讲出时间。3-65认识钟表请幼儿观察后讲出是几点。1点，4点，8点.课件：3-64认识钟表4点，2点，7点，10点。2、老师操作，让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系。(1)观察时间为12点钟表请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12)仔细看!把分针拨1圈，时针有什么变化?(时针走一格)(2)老师再次操作，让幼儿观察分针和时针的变化。小结：当分针走1圈，时针走一个数字(一格)，这就是一小时。
3、四、认识整点、半点，寻找和发现他们之间的规律1、看看12点、1点有没有一样的地方?(分针都指向12)小结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。2、比照时间为12点半、1点半钟表有没有一样的地方?出自:屈;老.师教案网(分针都指向6)小结：当时针指在两个数字中间，分针指在6上，就是半点。3、课件：3-69认识钟表进一步引导幼儿观察总结出：分针指6，时针前面的数字是几，就是几点半。五、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿爱惜时间的好习惯。1、你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?2、总结：钟表是计时工具，它能够告诉人们，如今是什么时间了，应该干什么事情了;
4、它能够帮助人们构成良好的生活习惯。小朋友认识了钟，就能够按时起床，按时上幼儿园了。时间离开我们就不会回来了，小朋友，我们一定要珍惜时间、爱惜时间，你们记住了吗?活动反思：活动中，为提高幼儿学习的兴趣，我采用先进的教学方法，利用课件教学，知识的呈现与幼儿生活实际相结合，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动地把握知识。（纲要）中指出科学教育的目的是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。科学教学应该是从幼儿的生活经历和已有知识背景出发，向他们提供充分从事科学活动和沟通的时机。活动中，我首先用舒缓的音乐构成轻松的活动气氛，在认识时钟环节，我为幼儿准
5、备足够多的材料，并讲明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中，认识时钟对学习、生活有很大帮助，进而产生学习兴趣和学习动机。本次活动的缺乏在于，本人在环境创设方面有所忽略，在环境创设中，老师应投放一些可操作的玩具钟表，或者一些FLASH游戏为幼儿创造良好的环境。无论是老师预设还是幼儿生成，任何活动都有一个目的，环境就是为了目的的顺利实现而服务的，它潜移默化地促使幼儿根据其原有经历做出判定。为幼儿提供观察、考虑、发现、表达的时机。在今后的教育活动中我会汲取更多的经历和教训，争取做到让幼儿在生活中学数学，在生活中逐步建立良好的时间观念。大班数学优质课教案（认识钟表）含反
6、思这篇文章共4053字。（大班教案（4的组成）含反思）：大班教案（4的组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养动手动脑的能力和学习的积极兴趣，让幼儿本人动手用简图和数学图片记分法，使幼儿知道4能有几种分法，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园大班（4的组成）含反思教案吧。（大班教案（8，9的分解和组合）含反思）：大班教案（8，9的分解和组合）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受总数与部分数之间的关系，经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的经过，感悟8、9的分解、组合，培养初步的观察力，考虑能力，快来看看幼儿园大班（8，9的分解和组合）含反思教案吧。