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1、幼儿园大班社会详案教案（快乐心情）含反思（大班社会详案教案（快乐心情）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图独生子女的心理健康问题，正随着其群体的壮大和逐步进入社会而日益引起人们的关注。如今的孩子大多都是独生子女，他们以自己为中心的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因而，开展了幼儿心理健康教育活动（快乐心情），旨在让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、悲伤并通过寻找各种不同的方法来调节本人的不良情绪，使本人保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中碰到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因而，对幼儿进行心理健康教
2、育是特别必要的。活动目的1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给本人及别人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节本人的不良情绪。活动准备1、（轻音乐）、（幸福拍手歌）、（欢乐的跳吧）。2、心情课件。3、心情卡片、不同表情的心情树。4、小黑人、小红人。活动经过一、轻松活动营造轻松
3、的心理气氛(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。教师配乐讲解：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。*教师.教案网出处早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我!我，是个快乐的孩子!(请大家睁开眼睛)二、心理测试游戏（快乐心情）老师告诉幼儿这里有两棵心情树，假如今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。小结：老师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。三、出示课件(设问想象)1.师：小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT
4、播放海绵宝宝不开心的图片)2.师：它为什么不高兴?3.师：小朋友有没有不开心的时候?4.师：不开心的时候有什么感觉?5.师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香.。(PPT出现小黑人图片)6.师：用什么办法让本人开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)小结：人人都会有不开心的时候，假如你碰到不高兴的事了，能够把不开心的事情告诉教师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你可以以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。假如我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。四、出示课件出示课件（美羊羊与灰太狼）
5、，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。五、游戏（开心扭一扭）尝试合作、体验合作的快乐。1、游戏规则：(一起讲)一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒!三个小人手拉手，我们都是好朋友。2、幼儿游戏。教师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。3、当你和新朋友讲你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?4、小结生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。教师希望小朋友有更多的朋友。六、音乐活动（开心乐园）老师带领幼儿去（开心乐园）跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与教师一起跳起来吧。七、心理测试幼儿选择心情果表示本人的心情。并把本人开心的心情用抱一抱，讲一讲等方法表达给
6、客人教师，爸爸妈妈。八、幼儿唱（幸福拍手歌）自然结束活动。活动反思关心下一代，孩子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。当孩子成人后，以这种人格素质与其别人相处，就会建立起充满和谐与友爱的社会。人格培养与道德训练，共同构成了心情教育的完好内容。1、活动中预设了孩子对问题的理解，按照（纲要），了解心理健康活动中，应注意让孩子进行体验，感受、沟通。2、对幼儿发展的反思，孩子在活动中能感遭到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达本人的心情，大胆讲出本人的不开心，在沟通中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴共享快乐，知道有好的心情才会让子本人变得快乐!快乐才会健康成长。3、对老师专业发展的反思，教
7、师在活动中，坚持老师在前、幼儿在后的教学原则，把教学目的的要求分解成若干细小的层次，分散到各个详细的活动中，构成一个循序渐进的教学活动，使教学重点得以稳固，教学目的得以实现。(1)、谈话法：例如：围绕什么事让你很开心?进行谈话，引导幼儿体验不同的情绪对本人的影响，为突破重难点做好准备。(2)、讨论法：老师引导幼儿根据本身的生活经历相互合作，共同讨论问题答案。如：在活动中，请小朋友们分组讨论：如何能够让不好的情绪好起来呢?通过讨论，引导幼儿积极地寻找各种调节本人情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。4、.对活动效果的评析。(一)导入部分：运用祷告文，让幼儿在轻松的气氛中感受教师与父母的爱。激发
8、幼儿介入活动的兴趣。(二)展开部分：1、通过心理测试游戏，让幼儿投放心情果了解幼儿今天的心情能否开心。(1)鼓励幼儿为本人投不同的心情果。幼儿人手一个心情果，为本人投上不同心情，了解幼儿对不同情绪的感悟。(2)与幼儿一起看心理测试结果，通过提问：你为什么喜欢这个开心树?等问题让幼儿明显感遭到快乐的情绪是遭到所有人喜欢。然后通过提问：你有笑得这么开心的时候吗?什么事让你这么开心?等问题引导幼儿谈一谈本人的经历和感受，让幼儿对本人的情绪有初步的了解。(3)引导幼儿看课件，通过这种比拟权威的解释来帮助幼儿了解不同情绪对人们的影响。更重要的是，在这一环节中，我希望幼儿了解情绪并没有绝对的好与坏，哭是不
9、良情绪，假如运用得当，也是人们排解压力的方式。2.这节课是我参加一次大赛准备的，为了能使本次活动得教学目的真正在活动中实现，我至少上了5次，每一次都会有一些收获和反思，面对不同的孩子，我总结了不同的提问方式，应对措施，不断的创新教学方法，最终让本人受益匪浅，让我深入的体会到反思-实践-在反思-实践，会让本人愈加成熟和进步。总而言之，我们的孩子，十分是独生子女，更需要成人的关注，为其创造良好的物质条件远远不够，心灵的关爱愈加重要。大班社会详案教案（快乐心情）含反思这篇文章共7745字。（大班教案（中国茶）含反思）：大班教案（中国茶）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解中国茶文化，萌生民族自豪感，运用多种感官了解茶的起源及种类，学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等，快来看看幼儿园大班（中国茶）含反思教案吧。（大班教案（好吃的客家美食）含反思）：大班教案（好吃的客家美食）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通太多媒体课件等引导发现并了解一些客家食品的种类、味道和制作经过，对客家饮食文化产生兴趣,乐于沟通本人的发现，体验客家祖先的勤劳和智慧，培养幼儿作为客家人的自豪感，快来看看幼儿园大班（好吃的客家美食）含反思教案吧。