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1、幼儿园大班教案（百变趣味扑克牌）含反思大班教案（百变趣味扑克牌）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在操作时体现耐心、合作、细致精神，能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型，能够用简单的语言介绍本人的作品，快来看看幼儿园大班（百变趣味扑克牌）含反思教案吧。活动目的：1、能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。2、在操作时体现耐心、合作、细致精神。3、能够用简单的语言介绍本人的作品。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见。重难点：能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。活动准备：扑克牌每人一副、剪刀等。扑克牌造型图片。活动经过：第
2、一课时：一、了解扑克牌1、今天我们带来了什么？牌他们是怎么样的2、如今我们要来玩一玩牌，你会怎么玩？二、尝试拼搭1、今天我们要换一种方法玩扑克牌，把扑克牌拼一拼、搭一搭做出很多有趣的造型比方飞机、火车等等，你会吗？我们一起试一试吧。2、沟通尝试的体验：我拼了什么？我搭了什么？第二课时一、方法启发1、老师展示扑克牌造型的图片，上次我们一起玩了扑克牌，还拼搭出了很多有趣的图案，今天教师也带来了一些图片，看看它像什么？它是怎么做出来的？2、老师演示操作的方法。3、请高手幼儿上来表演精彩的扑克拼搭技艺。二、幼儿创意1、尝试教师提示的方法或者用更多的方法拼搭出扑克牌造型。2、沟通展3、小组合作再次操作。
3、延伸：课后孩子们自由活动的时间让孩子们自主玩拼搭。活动反思：本次活动的题材来自于早期教育美术版中提到的一个操作创意百变趣味扑克牌，它用插接的方法把扑克牌拼接成很多有趣的造型，我觉得比拟有趣。于是我便添加上了活动目的，赋予活动流程，把该操作活动设计成一个艺术创意活动。之后在与邓教师的沟通中，她告诉我他们班的孩子有很多都很会玩扑克牌，建议我去了解一下孩子的玩法，后来我发现孩子们还会用一种折叠的方法拼搭扑克牌，于是我把早期教育上提到的插接法和小朋友的折叠法都吸收到该活动中，力求通过更多方法的启发让班内的孩子们玩出更多的创意。于是我把活动第一目的定位能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。在备课经
4、过中，我发现一个作品的完成离不开耐心细致，一步一步的努力，这个活动不仅要锻炼孩子的创意更需要提升这种创意背后的精神即耐心、合作、细致、踏实于是我把在操作时体现耐心、合作、细致精神作为第二目的。接下来是我对本次执教之后的一点反思：1、活动内容过于满、多，把本次活动定位两课时较为适宜。本次活动的重点是在后面两个环节，第一、二部分假如作为课前准备，或者干脆作为第一课时去完成，这样后面两个环节能更有效的去到达活动制定的目的。2、在细节处理上还必须花功夫。比方我在示范的时候，我发现让孩子看着我做完一个作品比拟费时，毕竟一个活动更多的实践留给孩子才是最重要的，所以听课教师建议我在教育准备的时候做完一个成品，这样能够示范完基本步骤后，直接出示成品，既清楚又明了。3、用不同的方式拼搭出不同的扑克牌造型，玩的就是一种创意的精神，每次在教诲孩子的时候，我本人也在不断地自己学习、向孩子学习。我们讲创意学不来，但是创意的精神是能够学习的，创意的能力是能够练习的，比方扑克牌这个东西，我相信还能够执教一堂数学活动，比方10以内加减、组成等，还能够设计成一个艺术活动，比方欣赏各式各样的扑克牌造型，设计扑克牌造型等，甚至是音乐活动用扑克牌打节拍换一种方法，换一个角度，创意之花无处不在。小百科：扑克是流行全世界的一种可娱乐可赌博的纸质工具。因其玩法不同，故俗称为纸牌、万六、妈九等，称谓不一。