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1、幼儿园中班过新年教案反思（中班过新年教案反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班过新年教案反思！1中班美术欣赏教案（过新年）含反思【活动目的】1、稳固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。2、启发幼儿根据本人的想象画有关内容。3、感受节日快乐的气氛。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。【活动准备】1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经历。2、范画一张。【活动经过】1、引题。老师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？用什么来布置的呢？彩带
2、，灯笼小朋友们很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们就把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带3、稳固作画的方法。稳固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。稳固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：如今请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓励幼儿根据本人的想象画有关内容
3、。作品评析：1幼儿自评。老师：如今请小朋友们本人来讲讲看，你们觉得本人的画，哪儿画得最好。2老师：如今我要请小朋友上来讲讲看，你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？3老师评画。活动反思：本课属于综合-探索的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。本课的学习内容与学生的生活有密切联络，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会
4、到，作为老师，老师的态度是关键，老师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为老师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据本人的实际情况和兴趣，自主选择合适本人的绘画内容。固然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥本人所长，较出色的完成了作业。这样做能够让学生们都变为热情的介入者、有能力的介入者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据本人的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供考虑、创造、表现的时
5、机，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念2中班音乐教案（过新年）含反思活动目的：1.尝试正确使用打击乐器打节拍，给歌曲（过新年）配上打击乐。2.体验过新年时的喜悦之情。3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.图谱、相关图片。2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣，乐器放在椅子下。活动经过：一、温习歌曲（过新年）。1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴
6、奏。二、学习打击乐。过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学惯用好听的乐器来敲敲打打，把这首（过新年）的歌曲表演得更快乐。1.徒手练习幼儿跟着老师听音乐做动作(动作见书本)，练习12遍。2.尝试配乐器演奏。提示：刚刚我们一共用了两个动作(幼儿的动作)。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节拍(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法)。幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习12遍，根据实际情况进行重点指导)。4.幼儿交换座位(打击乐器)演奏。三、拾掇乐器。幼儿听打击乐过新年，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节拍轻快。从活动的
7、效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个经过以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节拍规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象详细的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来讲目的明确、层次分明。3中班主题教案评价（过新年）含反思活动目的1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。2、训练幼儿的手眼协调能力。3、学习画圆形、方形、半圆形。4、让幼儿了解节日的来历，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5、体验与同伴集体过节日
8、的快乐。活动准备准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。活动经过1、带幼儿跳舞（过新年），导入课题。2、谈话;体验过新年的热闹。提问：过年时与平常有哪些不一样/过年时有没有本人动手捏饺子、蒸馒头。3、观察实物范例，老师范画。(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?(2)幼儿边书空边讲边画。(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。4、幼儿做画，老师指导观察。指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上很多糕点送给它们吃吧!重点与难点：注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。5、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价。活动延伸把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。活动评价幼儿
9、比拟感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。教学反思：这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的气氛中，大家了解了我国南北过年的风俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能讲，有看、有动操作，缺乏：操作材料少。4中班社会教案（欢欢喜喜过新年）含反思活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，捉住这时机，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间风俗。活动目的1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、愿意在集体面前大胆表达本人的想法。3、感受节日的气氛。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探索、发
10、现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些风俗，还能大胆表达本人迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。2、音乐磁带（新年好）。3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动经过一、谈话：认识新年(1)、出示日历讨论：一月一日是什么节日?(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)二、经历沟通价值取向：沟通以往过年的经历，感受新年的愉快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)提升：过新年的时候人们会穿上
11、新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。3、师：宝贝们如何使用压岁钱?(自由沟通)师提醒幼儿应该如何合理的安排使用压岁钱。4、老师和幼儿分别送上新年的祝福。三、歌表演：（新年好）过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!活动反思在本次孩子们的介入是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的经历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的风俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新
12、颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。5中班音乐活动教案（过新年）含反思活动目的：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经历，通过老师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、愉快的新年气氛。4、引导幼儿根据已有的经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备：1、教学CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动经过：1、导入。播放歌曲（新年到）老师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节风俗。老师：小朋友们对春节的风俗了解多少呢？介
13、绍鞭炮、鼓、对联等。老师：关于年的来历，这里还有一个小故事。老师讲故事3、学唱歌曲。老师：今天，教师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做（过新年），老师范唱。1听歌曲（过新年）幼儿学唱，并模拟其中一句，看谁学得快。2听歌曲，分组学唱本人组里的那一句播放音乐，老师琴声伴奏。3听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。4老师弹琴，幼儿齐唱愉快、活泼的情绪。5分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。4、认识器乐、并伴奏。1认识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法听声音、模拟。2老师与幼儿在音乐中的配合示范。3用手模拟学习乐器在（过新年）中的表现。4请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。
14、5、歌曲音乐文化扩展。老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完好的演唱歌曲,咚咚咚咚呛的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！播放（过新年）伴奏音乐，与幼儿一起活动。活动延伸：能够在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲参加动作进行表演，可以以几个人合作，编排一个舞蹈。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了
15、我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。6中班教案（过新年）活动目的：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经历，通过老师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、愉快的新年气氛。4、让学生了解新年的风俗。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：1、教学CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动经过：1、导入。播放歌曲（新年到）老师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节风俗。老师：小朋友们对春节的风俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。老师：关于年的来历，这里还有一个小故事。老
16、师讲故事3、学唱歌曲。老师：今天，教师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做（过新年），老师范唱。1听歌曲（过新年）幼儿学唱，并模拟其中一句，看谁学得快。2听歌曲，分组学唱本人组里的那一句播放音乐，老师琴声伴奏。3听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。4老师弹琴，幼儿齐唱愉快、活泼的情绪。5分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。4、认识器乐、并伴奏。1认识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法听声音、模拟。2老师与幼儿在音乐中的配合示范。3用手模拟学习乐器在（过新年）中的表现。4请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。5、歌曲音乐文化扩展。老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一
17、起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完好的演唱歌曲,咚咚咚咚呛的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！播放（过新年）伴奏音乐，与幼儿一起活动。活动延伸：能够在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲参加动作进行表演，可以以几个人合作，编排一个舞蹈。中班过新年教案反思这篇文章共15617字。（中班教案（礼物）含反思）：中班教案（礼物）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿发展人际智能，鼓励幼儿大胆表达，通过看看、说说，引导幼儿初步懂得原谅别人的过失，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊，快来看看幼儿园中班（礼物）含反思教案吧。（中班教案（串珠）含反思）：中班教案（串珠）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿发展动手串珠的能力和创造力，让幼儿能够有效提高反响能力及记忆能力，更能让幼儿体会到乐趣，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品，快来看看幼儿园中班（串珠）含反思教案吧。