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1、小班语言优秀教案（小鸭找朋友）含反思（小班语言优秀教案（小鸭找朋友）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优秀教案（小鸭找朋友）含反思！【活动目的】1、情感态度目的：教育幼儿要喜欢交朋友，大家一起玩才快乐。2、能力技能目的：培养幼儿平静的听别人讲述的能力，并鼓励他们在集体面前大声的表述。3、认知目的：培养幼儿语言的完好性和连贯性，丰富词汇：走、跳、游。4、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。【活动准备】1、教学挂图小鸭找朋友。2、幼儿已熟悉音乐律动活动（找朋友）。【活动重难点】重点：能比拟完好、连贯的讲述出图片的主
2、要内容。难点：敢于在集体面前大声地讲述。【活动经过】一、利用教学挂图导入。出示教学挂图，用拉线不断拉出小兔、小鸟、小龟，引起幼儿的兴趣。同时老师提问：它是谁？他什么样？谁来学一学！二、通过观察、提问感悟理解讲述对象。1、这是什么地方？谁在池塘里游泳？它本人玩心里高兴吗？2、看看，谁来了？小鸭会如何邀请朋友呢？朋友又会如何回答它呢？小兔小鸟、小龟会如何讲？三、运用已有经历讲述。1、老师继续拉动拉线教具，让小兔、小鸟、小龟逐一接近小鸭，让幼儿以集体回答的方式完好地讲述图中的主要内容。2、请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。老师以鼓励的口气和插话的方式帮助其完好、大声地讲述。四、以平行提问的方式引进新
3、的讲述经历。1、再次拉动拉线教具，讲述图片内容。一天小鸭来到池塘里游泳，他看见谁来了？怎么讲的？对！他看见小兔了。他讲：你能和我一起游泳吗？我本人玩没意思。小兔小鸟、小龟怎么回答的？小兔讲：对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！后来谁飞来了？小鸭怎么讲的？小鸟是怎么回答的？小鸭最后看见谁了？对，一只小龟爬过来。他对小龟怎么讲的？小龟又是怎么回答的？小龟讲：好啊！我和你一起玩！小鸭终于找到朋友了，(*)他心里怎么样？2、再次拉动教具，让幼儿一起边看图边连贯、完好地讲述。五、置换图片中的动物，引导幼儿迁移讲述经历。1、用大头针分别在拉线的动物兔、鸟、龟位置上放上猫、鸡、青蛙的图片。2、拉动拉线教具，
4、引导幼儿把小鸭找兔、鸟、龟的讲述经历迁移到小鸭找猫、鸡、青蛙的经历上来。六、结束部分：放音乐（找朋友）做律动自然结束。活动反思：小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小黄鸭从找不到朋友悲伤的哭了，到后来找到朋友高兴的翻跟斗的剧情，让幼儿感遭到有朋友的快乐。固然托班的孩子年龄小，本身的自控力差，注意力特别容易分散。但色彩鲜艳、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。他们边看边考虑、回答教师提出的问题，孩子的回答是简单的，但从他们的回答中能够看出他们是需要、喜欢同伴的。当让他们与本人的好朋友拉手、拥抱时，孩子的情绪到达高潮，他们友好得抱在一起，脸上露出了愉快的笑脸。整个活动孩子想讲的气氛特别活跃，他们的白话表达能力在活动中得到了发展。小班语言优秀教案（小鸭找朋友）含反思这篇文章共3625字。（小班教案（鞋）：小班教案（鞋）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用“有有还有的句式进行完好表达，愿意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性，快来看看幼儿园小班（鞋）教案吧。（小班教案（蚂蚁搬豆）含反思）：小班教案（蚂蚁搬豆）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美妙的情感体验，懂得团结就是气力，能尝试学惯用简单、完好地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法，在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班（蚂蚁搬豆）含反思教案吧。