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2、师：下雨时，雨点会落在哪里呢?(*教师.教案网出处)(鼓励幼儿踊跃回答，如：大树、屋顶、地面、大海里、小河里)二、初步感悟散文诗。1、幼儿欣赏。师：我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是如何的呢?小朋友一起来听听（秋天的雨）这篇散文。听过以后可要告诉教师，你最喜欢散文诗里的哪一句。(老师配乐有感情地朗读散文。)2、再次欣赏一遍，问：秋天的雨是什么?还有什么?三、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?1、欣赏散文第二段：想秋天的雨。提问：为什么讲秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。老师小结：秋天雨后，自然中发生了
3、变化，就像一把钥匙打开秋天的门。2、欣赏散文第三段：看秋天的雨。师：为什么讲秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁?老师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割;3、欣赏散文第四段：闻秋天的雨。师：秋天的雨还有好闻的气味呢，它是从哪里来的呢?感觉如何?(鼓励幼儿积极考虑，谈谈本人的生活体验。)老师小结：秋天来了，水果成熟了，会散发出香味，菠萝甜甜的，梨子香香的，稻谷4、欣赏散文第五段：听秋天的雨。师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告诉我们冬天快来了，小动物要做什么?老师小结：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有
4、的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都准备要过冬。5、欣赏散文第六段：秋天的雨会给我们带来什么?师：秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌?为什么会给小朋友带来一首快乐的歌?(从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。)老师小结：今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么美丽，那么，我们从小就要保护大自然，热爱大自然。四、再完好欣赏散文。讨论：你觉得秋天美吗?什么地方美?秋天的人们高兴吗?五、活动延伸：大胆作画，进一步表达对秋天美的体验与感受。活动反思：活动第一环节我通过谈话引发幼儿对秋天的回忆，为深化理解散文做准备。而对这种生活经历比拟强的问题，我请了几个幼儿来回答，
5、让他们有大胆表达的时机。在结合挂图初步欣赏配乐散文经过中，我注意给幼儿提供宽松的气氛，让他们自由表达本人观察发现。接着在引导幼儿探寻散文从视觉、味觉、听觉多角度描写的特点时，我将重点放在了第三至第五自然段。经过中，幼儿的发言很积极，也较容易发现这三角度景物描写的不同。接着的师幼共同小结到达了很好的梳理效果。在最后的情感体验、朗读环节，我借助动作、神情感染幼儿，让他们在理解、倾听散文的同时，获得情感上的共鸣。整个活动中，次序较好，幼儿介入度很高。但是也有需要改良的地方，比方在幼儿欣赏散文的时候，纪律意识不太强，倾听习惯不好。假如让幼儿带着问题去欣赏散文，相信效果会更好。大班语言优质课教案（秋天的雨）含反思这篇文章共4339字。（大班教案（妙妙和喵喵的信）：大班教案（妙妙和喵喵的信）适用于大班的教案主题教学活动当中，让幼儿能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好的讲述信的内容，能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情，快来看看幼儿园大班（妙妙和喵喵的信）教案吧。（大班语言教案（小白兔过桥）：大班语言教案（小白兔过桥）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿学习新词：白兔、过桥、山羊，通过活动经过，理解儿歌内容，初步学会朗读儿歌，让幼儿懂得与人处事要辞让的道理，养成良好的行为习惯，快来看看幼儿园大班语言（小白兔过桥）教案吧。