《实习指导教师工作总结7篇-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习指导教师工作总结7篇-精品文档.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实习指导教师工作总结7篇-班主任工作总结班主任工作总结实习指导教师工作总结7篇实习指导教师工作总结7篇班主任|分类:班主任工作总结实习指导教师工作总结第1篇20xx年，我分别指导牧医xx秋和牧医xx秋两个班的学生进行了xxx为期两周的实习实验。作为指导老师，在实习期间经常与学生进行沟通，指导他们学习、生活，现总结如下：一、宣传发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，稳固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们
2、能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了沟通与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。二、亲身动手，通力配合，力促学生完成实习实验任务为了使学生能尽快进入实习状态，开场就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲身演示后才让学生分组实验。在学生实习的经过中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时把握学生动态，了解实习经过中出现的问题，并及时解决问题，进而保证明习工作顺利安全有效地进行。对于那些
3、操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格便宜的在学生潜力范围内按价赔偿。三、认真总结、做好实习报告的批阅评分工作除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时清扫好实验室的卫生，让实习工作的收尾。实习指导教师工作总结第2篇这一学期，本人受校园指定，任xx实习教师的指导老师。本着以老带新、共同进步的思想，指导工作进行得很顺利。在此，就本次指导工作小结如下：指导方式与资料：以听课、评课、讨论为主。作为一线的教师，课堂教学潜力是最重要的。因而，
4、在指导工作中，我主要侧重于课堂的指导和共商。一堂好课，关键是怎样把学生的注意力、兴趣集中调动起来，怎样把复杂的资料转成明晰易懂的知识，这就需要老师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此，我们做了不少工作，带领实习老师不断进行讨论、检验、总结与提高。一、指导状况与经过xx教师实习的班级为一年级，学生年龄小，任教任务重，要想顺利接手，顺利完成教学任务得花必须功夫。为此，我认真翻阅教材，根据实习老师实际状况，拟定好指导计划，按部就班，进行指导。1、按合格老师的标准，对这批老师进行培训。根据课程标准，进行了系列讲座：怎样进行讲课、怎样进行教学设计、怎样进行正确的拼音教学、怎样进行识字教学、怎样进行写字
5、教学，怎样进行字词教学，怎样进行培养学生个性化的朗读，怎样指导学生讲话、写段的潜力。怎样评课，聚焦课堂;怎样关注学生，打造高效课堂。2、先士卒，树典范。我不仅仅从理论上，施以正确的引导，而且借实习教师所任班级，上了展示课，把理论知识借这些课得以传播。使实习教师明白：语文教师要准确定位本人的教学行为，语文课堂上就是要培养学生的讲写潜力，要把讲写的训练贯穿于小学各年段，要学会根据学情确定教学目的，根据教材准确提炼训练点，扎扎实实从一年级抓起，真正让语文教学走上简约高效之路。3、循循善诱，精心辅导。对实习老师的指导，我重点从教案着手，逐字逐句的进行教案的修改，并提出修改推荐。在听完课后，再继续帮助他
6、们磨课，期望她们在以后的教学中，力求有所改善，越来越有进步。所以我更多的是把重心和关注的焦点放在在学员本身的课堂中。二、实习生素质与表现xx同学在实习期间，特别出色的完成了教育实习方面的工作。详细表现有下面几点：首先，思想上对教学实习工作特别重视，意识到位。从开场实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到教师的主角转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导教师的意见虚心理解，听课用心认真。愈加难得的是xx同学乐于深化到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生教授学习经历，帮助学生解决学习当中碰到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，xx同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规
7、，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学形式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的潜力和优秀的老师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信xx同学已经具备了作为一名老师的基本素质，使得我们完全能够期盼，在不久的将来，她必须会成为一名优秀的老师。三、感人事迹xx教师实习期间工作做得很出色的，经常带领学生搞活动，活跃了整个校园文化，个性是学习园地的建设，开拓了孩子们的第二课堂，成为所在我们校园的一道亮丽风景。对学生的关心不仅仅体此刻教学上，还体此刻特别照顾学生在校的生活。由于我校学生有的家离校园比拟远，所以他们有些人的中饭是早上从家里带到校园里，放在校园厨房蒸好来吃的，有的学生可能由于比拟小，把饭
8、打掉了。但是他们没有饿着，是我们的实习老师亲身把学生叫过来和他们一齐吃饭。天气严寒的时候，告诉学生多穿衣服，怎样注意保暖，和学生一齐参加运动，和学生一齐跳绳，极大的提高了学生冬季锻炼的用心性，碰到碰到恶劣天气，为了照顾学生的安全，还亲身送学生回家，实实在在关心我校学生的在校生活，他们实习期间，不少家长为了答谢他们对学生的关心，还常赶来校园致谢。有的是由于他们把在校突发生病的小孩亲身送回家，有的是为了了解学生最近学习状态不佳的原因用心做家访，和家长亲切交谈，交换意见努力调整学生的状态，有的是帮学生解决吃饭等实际问题，如此关心学生的学习和成长，深深地感动了我校很多家长，了解到两位实习生喜欢土产品，
9、他们不顾路途遥远，带上土产品送给实习生，这些不仅仅感动了两位实习生，看到如此温馨的场面，也让我们全校教师深受感动。我校学生不仅仅在上学时间与几位实习生亲切沟通，而且在放假时间也经常来到校园实习老师住处看望他们，与实习教师玩耍嬉戏，拉近了相互之间的距离，建立了深厚的感情。四、指导工作经历与体会1、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。学了多年的教育学、心理学等课程，能熟练于心，自以为能够成功的指导课堂，但一路实践下来，教学艺术的操作性缺乏实效。只要不断地总结教学思路、方法，在反思总结中找到属于本人的一套教学方式：文本教学巧妙地与实践活动有机结合，在活动中以文激-情，以情促文，才能得心应手。2、用爱贯穿
10、教学工作师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的气力。、爱就是关心。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。、爱就是尊重。尊重
11、、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上就应是平等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只要这样，学生才能与老师缩留意理距离，学生才会对老师产生依靠感。、爱就是职责。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不听任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深入的理智，不仅仅着眼于
12、学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的发展和前途。五、指导推荐小学生侧重于情感因素，因而，实习教师是很受孩子们喜欢的。我以为：老师的威信是学生理解教导的基础和前题。对小学生来讲，性格爽朗活跃、态度和颜悦色、爱护关心学生和讲课饶有兴趣的老师容易在他们中享有威信。因而，老师应充满生气和活力，老师在课堂上既是指挥者、导演、又是成功的(生动活泼的)表演者，语言要流畅准确，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着学生。另外，老师的仪容表情也同样能给学生产生很大的影响。讲课时除了运用语言来教授外，同时还要运用手势、表情、体态、目光的方向等非语言行为来配合教学，声情并茂地感染学生的情感
13、、调动学生的兴趣，提高学习的效率。我以为，要想成为一名合格的小学语文教师实习教师就应做到：首先是把本人的心态放正，由于心态决定一切。学做师者就得像师者。严格要求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。虚心向前辈请教，多听课评课虚心听取别人的意见和批评，从别人身上学到了不同的教学技能听课必需要听评课，那是精华所在。耐心听别人品评，定能领略到横看成岭侧成峰，远近高低各不同的意境。取其精华，去其糟粕。从别人的身上，别人的评论中审视本人，进而提高教学质量。实习指导教师工作总结第3篇20xx年x月至x月，社会体育系社会体育专业xx级学生进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联络指导老师，实习期
14、间经常与同学进行沟通，指导他们工作、生活，状况总结如下：一、宣传发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要经过，顶岗实习目的是，透过理论与实践的结合，校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，稳固校园学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开场的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了沟通与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了详细的实习要求，个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学
15、，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。二、通力配合、力促学生尽快实习为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对学生反复强调实习要求，使学生都感遭到实习的紧迫感，不断地催促他们捉住每一次实习的时机。透过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。三、加强与学生联络，及时了解学生实习状况。为了实现对学生的有效管理，了解学生
16、实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位了解学生实习状况以及对学生进行指导，使学生能顺利度过顶岗实习。为了全面了解学生实习的状况，把握各实习单位对学生的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触沟通，加深了校园与就业单位的联络，老师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了用心促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联络的最常用的方式。为了保证电话联络可靠，本人除了把握每一个学生的联络电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，获得联络;对于个别联络困难的同学，本人除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计透过各种途径与其获得联络，只要这样，才能保证与每一个学
17、生的沟通，进而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。四、处理问题，保证明习顺利进行学生实习的经过中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一向把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓，由于只要把握了学生的实习状况，才能把握实习经过中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比方一些同学在实习开场初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透过本人用心主动工作，不仅仅学到了经历，也得到了必须的报酬
18、，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实习期间进行了岗位调动，我就立即催促他及时适应新的岗位，帮助他同主管和店长共同，使他能够继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高本人的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种潜力，使学生既能在实习单位放心实习，学生实习中肯定会碰到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，进而保证明习工作顺利开展。五、认真总结、做好实习收尾工作本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实
19、习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深化了解及时采集、把握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比拟，进而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业20xx级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了珍贵的经历。实习指导教师工作总结第4篇尊敬的各位领导、各位教师，亲爱的各位同学：大家下午好！为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以使把学
20、生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在20xx年x月x日，我校13级学生赴*进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习经过中，跟踪指导老师对实习情况及效果进行总结，详细总结如下：一、明确实习目的生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践根据。培训学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺经过，熟悉工厂
21、管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素质要求，以培养本人的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展
22、知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生被安排在某一详细的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，要求学生把目光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，参与社会，加强适应能力。3、安全第一，服从管理。在实习经过中，为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食安全、统一就寝，单独住宿，避免与外校学生接触，既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班，天天早上带队老师集合学生，盘点人数，将学生送到
23、厂区，下班时带队老师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名，天天晚上9点带队老师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在学生休息时，带队老师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队老师电话跟踪，保障外出学生安全。4、主动沟通，师生通力配合。工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；第二、工作时间过长，第三、简单劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排斥学生。学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经历缺乏，技术不熟练，导致挫败感和无助感加强；加之由于工作强度相对学校生活来讲较大，工作时间也较长，同学们普遍感
24、觉比拟劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，天天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对教师恶语相对，学生抵触情绪高涨。针对学生自己定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知缺乏的现象，导致以上情况出现，我们积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要一个经过，带队老师天
25、天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，到达师生通力配合，使大家能放心地积极地面对工作，完成实习的任务。三、实习效果1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到本身的缺乏，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善缺乏。2、实习经过中带队老师配合了所在单位的管理工作。实习学生在实习
26、基地能积极工作，介入工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队老师的精神风貌及工作能力得到了实习公司领导与工作人员的好评。本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生稳固了专业的相关理论知识，理论联络实际，加强运用能力，并在实践中加强动手能力，提高个人素养，培养学生的全面发展能力，使学生加强本人的礼貌、服务意识、社会交往能力，通过实习指导大大提升了老师的管理能力，为今后的实习管理奠定了基础。最后祝愿大家在新的学期中学习愉快，工作顺利。实习指导教师工作总结第5篇20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完
27、成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践根据。1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺经过，熟悉工厂管理的基
28、本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养本人的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚
29、心请教，尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，加强适应能力。3、以“研究者的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择指定、自定方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行12个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文
30、并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习经过中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习教师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了
31、所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至介入工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力遭到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。教实践证实，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。实习指导教师工作总结第6篇20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际
32、的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将实习情况的及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践根据。1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺经过，熟悉工厂管理的基本环节，实
33、际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养本人的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的.各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，
34、尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，加强适应能力。3、以“研究者的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择指定、自定方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行12个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实
35、习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习经过中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习教师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位
36、的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至介入工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力遭到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。教实践证实，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。实习指导教师工作总结第7篇20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、
37、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践根据。1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺经过，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个
38、机械工人的基本素质要求，以培养本人的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境
39、，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的.基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，加强适应能力。3、以“研究者的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行12个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩
40、的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习经过中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习教师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作
41、。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至介入工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力遭到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。教实践证实，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。banzhurengongzuozongjie/1639560514444035.本文标题：实习指导教师工作总结7篇较旧一篇：高中数学必修一总结7篇较新一篇：学生会生活部部门总结7篇