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1、指导教师实习工作总结指导老师实习工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我整理的指导老师实习工作总结，欢迎阅读与珍藏。指导老师实习工作总结1今年9月，中南科技大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对老师职业的热爱。我荣耀地接受了指导其中王晓光、郭云安、李娟娟三位实习教师的工作，在一个月的时间，我感遭到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽本人的气力对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结
2、。1、第一周见习听课，第二周开场讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到怎样让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面。为他们创设良好的实习气氛。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。3、实习之初。我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经历。并与实习生一起制定实习计划。4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提早备课，再进行指导，指导实习生怎样钻研教材教法，进行教学
3、设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提早审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时沟通，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改良。5、我带领实习生介入并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，沟通指导工作方法。6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的所有经过当中。实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范怎样到达教学要求。如古诗教学，
4、他们不明白怎样引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用本人的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习教师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。7、实习结束时，我分别给每个实习生写出鉴定评语，评定成绩。8、工作之余，我带领全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，固然本人并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导教师聚餐，这也反映了我们的合作相处特别愉快。实习教师们的到来使学生们增添了很多欢声笑语，给学校和教师们的工作带来了不少帮助
5、，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习教师们学业有成，前途似锦。最后，送上一首小诗。献给你们，将来的老师今天，你们是教师的学生，明天，就是学生的教师。告别幼稚，告别害羞，告别朦胧的梦，坚定穿过人生的十字路口。把握今天，把握将来，把握生命的旺季，张翅翱翔在蔚蓝的知识天空。挥洒热情，挥洒汗水，挥洒美妙的青春，妙笔描绘精彩的教学人生。你们把一个个最难解的题目，化为至高的追求。你们把一篇篇最纯洁的课文，献给灿烂的将来。大海在欢笑，高山在欢笑，蓝天在欢笑，欢迎你们，将来的老师。献给你们，将来的老师。指导老师实习工作总结2自20xx年xx月初开场到20xx年x月末为止，在以
6、自主实习为主，系安排为辅的统一规定下，我系13级8班学生22号至51号，共计30位同学，分散在各地各企业进行为期不少于16周的顶岗实习。作为本次30位同学顶岗实习的指导教师，我现将本次顶岗实习情况总结如下：一、基本情况本次顶岗实习我指导了30名学生，学生的实习单位、实习岗位和实习地点情况如下：会计8班22号至51号同学情况：二、明确顶岗实习目的：通过xx月份与学生的见面会，与学生明确实习的目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容
7、与方法提供实践根据的同时，解决学生就业问题。三、对学生的实习要求：在为期6个月的实习工作开展期内，不断通过网络、面谈、电话等方式，与学生明确此次顶岗实习的总体要求：管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。两个角色都要做，而且都要做好。详细要求如下：第一，先以实习生身份，以后能够转为正式工作人员的前提选择公司，假如直接以正式员工身份实习最好。提醒学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。第二，以“旁
8、观者与“研究者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，加强适应能力。同时要求学生在实习经过中，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化企业，了解企业，关注最新行业动态。第三，安全第一，服从管理。在实习经过中，绝对遵守企业的规章制度，服从实习教师的统一管理。四、主要工作完成情况一学生主要完成的下面实习工作：第一阶段：培训阶段。让学生具体了解企业对本专业或本岗位工作的内
9、容、职责规范和工作程序。同时，熟悉用人或实习单位的经营管理情况，包括：实习企业的地理位置、单位规模、产品大概情况、管理大概情况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织构造、规章制度、工作流程等情况的介绍。第二阶段：实际工作阶段。运用所学知识和技能，独立完成用人单位交于的各项工作。并每两周进行一次周报编写，及时记录工作发生事情，及时总结经历与教训。第三阶段：通过前两阶段的积累，学生编写实习报告并及时交于我修改。二指导老师完成的顶岗实习指导工作内容如下：1、为了让学生顺利就业，不断催促学生及时寻找工作时机，随时提供最新就业信息给学生；2、做好心理疏导工作。对于未能尽
10、快实习的同学，在催促其寻找就业时机的同时，也要注意他的心理问题。及时防备因压力过大，学生出现不良行为的可能性。对于已经开场实习，但不能处理好工作或人际关系的同学，及时进行心理辅导；3、指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料；4、指导学生都认真填写学生顶岗实习周记，具体记录沟通情况，待实习结束后与实习总结一并交到学校和系部存档；5、与实习学生保持联络并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨务实的科学作风和独立创新的精神；6、审阅学生的顶岗实习总结并给出相应的修改意见与鉴定；7、完成系里对于实习资料的各项编写要求，按时提交电子和纸质档资料，并做好相关登记工作。五、顶岗实习仍
11、存在的问题1、纪律问题：学生思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困难，知足现状，不求创新，个别学生纪律性较差。2、学生意志薄弱：在竞争和高强度的工作下，有一部分学生表现出意志品质薄弱，想放弃实习的情况。今后需要加强这方面的教育和培养。3、工作方法和技能欠缺：表如今工作中事情过于繁琐，做事太粗心，考虑不周全，做事条理不清，事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深化，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏经历，碰到突发事故时反响迟钝，不会灵敏变通，及时处理。沟通能力和沟通技巧仍然不强，有待提高。指导老师实习工作总结3我是旅游管理专业部的教师罗艳，根据校园的教学教务安排，为进一步完成理论与实际的结
12、合，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经历，把握操作技能，我校部分学生到观光公司进行了为期5个月的实习。很荣幸我成为了他们的指导教师，现将实习状况及效果总结如下：我校学生在课堂上学了很多理论知识，也进行过实操训练，但很多都是纸上谈兵未曾付诸实践，透过这次实践帮助他们拓宽视野，增长见识，体验社会竞争的残酷，为本人在今后的工作积累各方面的经历。透过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，调整以往眼高手低的心态，着眼于现实，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。我校学生以实习生的身份进行实习。要求严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，把实习的岗位作为
13、了解一个行业的窗口。此次实习基本到达了预期目的。在5个月的实习期间，学生透过及时与老员工沟通，了解工作事项，做到了尽快的适应环境，把握所需的工作技巧，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。学生的语言表达潜力有所提高，能够自若的进行景区讲解，其中有好几位同学还遭到公司的表扬。透过在讲解经过中与游客的接触，以及与同事相处、范文写作与外界沟通中提高了独立处事和处理困难的潜力，把握了人际交往的技巧，加强了社会适应潜力。学生的思维方式有所改变，学习认知潜力有所提高，在思想上成熟了不少，回校后学习主动用心。当然，在实习期间，也存在一些问题：1、部分学生对本次实习的好处认识缺乏，重视不够，把此次实
14、习看成是校园布置的任务，经常托辞请假不上班。2、思想觉悟低、纪律松散，不服从公司和指导教师的管理规定，上班迟到，不假外出的现象严重。甚至还出现违背景区管理规定，在景区非指定吸烟区吸烟的严重现象，对校园和公司造成了不良的影响。3、对岗位职责认识不够，心态不够端正，在讲解经过中与游客发生冲突，且不能正确处理此类突发事件，事后不能正确的认识本人的错误。4、工作职责心不强，不根据景区讲解规范进行讲解。5、辩别真伪潜力差，旁听偏信，闹情绪，走上错误的思想道路。实践证实，我们这次的实习工作获得了较为圆满的成功，而我作为指导教师也从中收获颇多，在专业知识方面自然是获益匪浅，也学习到了不少的学生管理经历。针对
15、在实习期间学生存在的不少问题，也反映出我在学生管理工作中的缺乏。学生会犯错，证实是作为教师的我没有做好思想指导工作，没能及时的发现问题，做到防微杜渐。因而，在此后的学生管理工作中，应做到深化到学生中去，与学生打成一片，经常与学生进行思想沟通沟通，及时纠正学生的错误，不断的去发现问题，并正确解决问题，引导学生树立正确的职业观、人生观。最后，在此感谢各位领导和教师在工作上给予我的大力支持和帮助，谢谢！指导老师实习工作总结4本学期，经过系部领导用心努力，我系与北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险公司和重庆大都会等6家企业获得了联络，校企双方经过具体
16、的计划，决定于20xx年9月开场，在统一安排下，税务10-1班的学生分散在各地各企业进行为期16周的顶岗实习。作为本次顶岗实习的指导教师，我现将本次顶岗实习状况总结如下:一、基本状况本次顶岗实习我指导了14名学生，学生的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下:税务20xx-1班状况:二、对学生的实习要求:管理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，用心争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，
17、尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，加强适应潜力。3、以“研究者的身份实习。要求学生在实习前透过“双向选取(指定、自定)方式确定一些课题，用心探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化企业，了解企业，关注最新行业动态。4、安全第一，服从管理。在实习经过中，绝对遵守企业的规章制度，服从实习教师的
18、统一管理。三、明确实习目的:顶岗实习是校园教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践根据。1、培养学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的企业的工作流程，熟悉企业管理的基本环节，实际体会企业员工的基本素质要求，以培养本人的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。2、预演和准备就业工作。透过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在
19、以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。四、主要工作完成状况1、根据学生的实习周志来看，学生在实习单位主要完成了下面实习任务:第一阶段:让学生具体了解企业对本专业或本岗位工作的资料、职责规范和工作程序。第二阶段:熟悉用人或实习单位的经营管理状况，包括:实习企业的地理位置、单位规模、产品大概情况、管理大概情况、人才需求状况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织构造、规章制度、工作流程等状况的介绍。第三阶段:用心介入企业的岗前培训。极大培养了学生的职业潜力，使学生本人更好地胜任顶岗的日常工作及将来的工作任务。
20、有利于改善企业的工作质量，改善学生的工作表现，降低成本;培训可增加学生的安全操作知识;提高学生的劳动技能水平;加强学生的岗位意识，增加学生的职责感。第四阶段:学会正确处理人际关系，提高“公关技巧。“人际关系是成功的第一要素学生在顶岗实习的经过中学会与人相处，使本人的人际技能得到了很大的提高。第五阶段:运用所学知识和技能，调研用人单位(企业)或本岗位急待解决的问题，并结合岗位实际，写出实习报告。作为本次顶岗实习的指导老师，我在指导学生实习经过中做到了:(1)明确所指导学生的培养目的、专业方向以及顶岗实习的目的和要求，提高学生对顶岗实习好处的认识;(2)了解所指导学生在校的学习状况，从事职业工作的
21、实践状况以及思想状况等;(3)指导学生在顶岗实习中搜集和整理资料;(4)审阅学生的顶岗实习总结并给出相应的鉴定;(5)指导老师应经常与实习学生持续联络并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨务实的科学作风和独立创新的精神;(6)指导老师和学生都认真填写学生顶岗实习周记，具体记录沟通状况，待实习结束后与实习总结一并交到校园和系部存档。五、实习的收获与存在的问题1、收获:学会了严格要求本人，提高了工作技能和人际技能。在实习期间同学们遵守纪律，做到不迟到，不早退，有事向单位请假，同学们在实习单位工作的时候能够相互帮助，相互关心，认真学习，用心动手实践，珍惜实习时机的来之不
22、易，学生的良好表现也得到公司领导的好评。透过深化业务一线的实际训练和培训，大大促进了学生的学习兴趣，提高了学生专业知识水平，同时也开阔了学生的视野，使学生潜力培养得到了改善，加强了教学活力，提高了水平。学生在实习中基本把握了所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制，对业务的运作机制有比拟全面的了解;了解了实习所在的企事业单位的先进技术和先进管理体制;了解了技术人员，管理人员等在生产或事业的运作中的作用和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习了优良的品质和作风;把握了所从事的岗位工作的基本技术和方法;透过实习，学会了观察，搜集资料，调查研究，整理报告等方法，提高了分析问题和解决问题的潜力;懂得了运
23、用计算机解决所从事的工作事务的方法;结合实习资料撰写了顶岗实习周记、顶岗实习报告等。获取了相应的报酬:同学们带薪上岗，有的同学表现优秀，月薪能到达30006000元，有的同学已透过企业竞岗成为了正式员工，并获得领班或主管等管理岗位。很多学生透过定岗实习确定了本人的就业单位，比方像余琴、石尚婷等同学，现要还在实习企业工作。教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力，为他们今后的发展打下了良好的基础。2、存在的问题:纪律问题:思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困难，知足现状，不求创新，个别学生纪律性较差，比方，没有
24、经过指导教师和企业的同意就善自离岗，给顶岗实习带来了不利的影响，但经过指导教师及时的做思想工作和与企业加强沟通，事情得到圆满的解决。学生意志薄弱:在竞争和高强度的工作下，有一部分学生表现出意志品质薄弱，想放弃实习的状况。今后需要加强这方面的教育和培养。工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情过于繁琐，做事太粗心，考虑不周全，做事条理不清，事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深化，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏经历，碰到突发事故时反响迟钝，不会灵敏变通，及时处理。沟通潜力和沟通技巧仍然不强，为人处世还是有点孩子气，有待提高。指导老师实习工作总结5今年9月，xx学院汉语言文学专业实习生龚
25、迪来到我们校园实习，在她的身上我看到了充满着青春的活力，从她对学生的热爱上，我能看到她对老师职业的热爱。作为龚迪在指导老师，在近三个月的时间里，我感遭到了她的勤奋负责，用心向上的精神，也尽本人的气力对她进行了帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。一、第一周见习听课，第二周开场讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到怎样让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让她在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。二、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习气氛。介绍校园名师让他们去听课，让他们学到更多教学
26、风格和教学方法。三、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍经历。并与实习生一齐制定实习计划。四、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提早备课，再进行指导，指导实习生怎样钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我提早审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时沟通，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。五、我带领实习生介入并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，沟通指导工作方法。六、我的指导工作贯彻在实习老师工作
27、的所有经过当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范怎样到达教学要求。如古诗教学，他们不明白怎样引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用本人的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习教师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。七、实习结束时，我认真地给实习生写出评语，提出评定成绩。指导老师实习工作总结6为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟
28、通，进一步提高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作潜力，以使把学生培养成能够主动适应社会-义当代化建设需要的高素质的复合型人才，20xx年9月1日，我带领01电子班学生在xx公司进行了为期半年的生产见习，现将实习状况及效果总结如下：一、明确实习目的：生产见习是校园教学的一个重要组成部分，学生社会实践固然安排在一个完好的学期进行并不具有绝对独立的好处。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践根据。1、培训学生的实际潜力，而这种实际潜力
29、的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是电子技术这门实践性较强的学科。务必从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的生产工艺经过，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个电子工人的基本素质要求，以培养本人的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。2、预演和准备就业工作。透过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重主角。他们既是校园派出的学生，又是实习单位的工作人员，鉴
30、于此，我对学生提出四个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，用心争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，加强适应潜力。3、以“研究者的身份实习。
31、要求学生在实习前透过“双向选取指定、自定方式确定一些课题，用心探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化工厂，了解并认识各种生产工艺，关注最新行业动态，实习结束时要及时认真完成实习鉴定表的填写并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习经过中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习指导教师的统一管理。三、实习效果1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高，更重要的是透过对电子技术有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习，一些学生写出了质量较
32、高的实习报告。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应潜力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作潜力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地用心工作，从小事做起，直至介入工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作潜力遭到了公司领导与工作人员的普遍好评，10电子班共有10名学生荣获优秀实习生。实习实践证实，教学实习适应本专业特点，贴合教学规律与学生心理预期。它做为电子专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。指导老师实习
33、工作总结7受学校的指派由我负责指导x年8月份分入维新二小工作的周遵旭教师。时间过得真快，转眼我便与周教师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，本人也得到了锻炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结:一、工作方法指导:周教师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，周教师总结出了下面几点教育教学方法:1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;2、捉住对学生教育的最好机会;3、激发学生的学习兴趣，努力做到使要我学转变为我要学。二、听课、备课指导指导周教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用
34、运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正缺乏之处，获得较好的效果;给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导教师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深入的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。三、与师和生融洽相处指导一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。通过两年的工作指导，周教师与学校的每一位教师都相处得特别的融洽，学会怎样与家长沟通。在工作中充分运用三结合网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提
35、升教学效果，博得学生的尊重和喜欢。四、练习，出题及作业讲评指导:上课虽然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须把握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后怎样总结、归纳;怎样讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识把握得愈加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，周教师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。五、运用好信息技术与学科教学的整合指导:作为培育祖国明天建设人才的老师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要
36、教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过两年对周教师的指导，周教师能比拟熟练地运用word编辑文档，能运用电ecel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。指导老师实习工作总结8一、实习时间：二、实习目的：1、使学生了解和把握本专业基本的实践知识，印证、稳固和丰富已学过的专业知识，以到达理论联络实际的目的，为以后继续学习专业课程，进行毕业设计等教学环节打下理论基础。2、了解实习企业对客服务的全经过，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生以后独立从事旅游服务工作打下良好的实践基
37、础。3、了解企业系统的实际运行经过，基本把握组织企业系统的计划、组织、控制、指挥等方面的知识，树立正确的企业观。4、培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能，学习企业管理人员丰富的实践经历，树立兢兢业业、踏踏实实并能灵敏处理问题的工作作风。三、实习内容：旅游公司和旅行社业务：1了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的施行情况；2了解国家有关旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅游法规和政策等；3熟悉并把握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；4学习运用英语
38、进行导游服务及处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；5了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。四、实习成绩五、实习总结1通过本次实习学生能将课本学到的理论知识转化为实际操作，同时加强了本人的社会经历和与人沟通的技巧。2我所指导的实习生都能及时的向我汇报实习情况和论文的写作情况，为顺利毕业奠定了良好的基础。本次实习整体上表现良好，学生绝大部分能认真实习、服从安排、遵从指挥，通过本次实习学生稳固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础。3从企业的反应来看，大多数学生能够遵守用
39、人单位的规章制度，服从企业的管理，用人单位反应的效果良好；但个别同学存在对公司抱怨的情况，对目前的就业形势不满，因而工作更换频繁，针对这样的情况我们加以了心理疏导，另外也应该在今后的教学中辅以心理教育，让学生在走出校门之前就能有较好的分析和判定的能力，提高他们的就业几率。存在的问题：1在实习中暴露出学生的在日常教学经过中，基础理论把握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够，有待提高；学生的语言表达能力有待提高。2部分实习指导老师专业实践能力较差，在指导学生实习中力不从心。3学生实习的综合评价缺乏量化。对学生的教学实习做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，对优秀、良好、中等、及格和不及格等各
40、等次评定缺乏详细的评价指标和详细要求，成绩的评定存在模糊性、片面性等方面的问题。4实习报告的质量不够高。有些教师对实习报告的撰写要求不高，影响实习质量和效果。五、加强实习指导工作的一些意见1加强实习指导老师的培养，提高实习指导老师综合运用理论知识解决实际问题的能力，通过到企事业单位进行实践锻炼，熟悉与本专业有关的企业生产经过或各种经济、社会活动的运行经过，进而提高老师的实践能力，以便在学生实习教学中，胜任实习指导工作，提高实习教学的效果。要努力争取接受实习的单位选派政治思想好、实践经历丰富、有一定业务水平的人员担任实习指导工作，配合老师对学生进行思想-教育和业务学习指导，配合学校共同做好考核工
41、作。2进一步加强分散实习的管理。各专业要积极增加固定实习基地的建设，争取更多的学生参加集中实习。对于需要分散进行实习的学生，各学院必须加强管理，要制定具体的管理办法，对学生提出的申请，要逐个审查，对接受单位的实习条件、指导能力要认真审查，要通过书面形式向学生和实习单位讲明实习的目的要求、实习内容、考核办法、联络方法等事项，要务实习单位在实习结束时写出实习鉴定，学生要写出实习报告要规定报告的内容与最少字数。指导老师实习工作总结9今年XX月，小学教育专业实习团队来到我们校园实习。他们都充满了青春活力。从他们对学生的热爱，我们能够看出他们对老师职业的热爱。我对指导三位实习教师的工作有着荣耀的理解。在
42、一个月的时间里，我感遭到了他们的勤奋、责任和向上的精神，并尽力帮助他们。下面是我在此期间工作的总结。1、第一周见习听课，第二周开场听课。在给实习生上示范课的时候，我备课非常用心，考虑怎样让实习生在各处学到更多的东西。每节课突出一个重点教学法，让实习生体验学习。在班级管理的时候，我也让他们在旁边学习，为班主任接下来的正式上课和实习打好基础。2.我关心实习生思想、工作、生活安全的方方面面，为他们营造良好的实习气氛。引进校园名师，让他们去听课，让他们学到更多的教学风格和方法。3.实习之初，我介绍了中英文的教学，班级的常规情况和我的经历。和实习生一起制定实习计划。4.我专注于指导实习生做常规的教学工作
43、，尤其是备课和上课。让实习生提早备课，然后给予指导，指导实习生怎样钻研教材教法，设计教学。实习生修过语文、数学、英语、思维等课程。上课前，教案必须由我提早批准，然后他们经过指导修改后才能走上讲台。课后及时沟通，提出倾听意见，要求发扬本人的优点，改正本人的缺点进行改良。5.我带领实习生逐一介入并指导各班管理。三位实习教师轮流当一周的实习班主任，负责做练习、早上学习、看报、离校等。以及教育学生、沟通和交谈等。而我则监督和指导、沟通和指导工作方法。6.我的指导工作是在实习老师工作的全经过中进行的。实习生讲课的时候我上课。我从来不把任何工作完全交给实习生，或者把某个阶段的所有课都交给实习生。假如实习生
44、在课堂上有任何缺陷，下节课会给他们上一节示范课，弥补知识的遗漏，演示怎样到达教学要求。比方在古诗词教学中，他们不知道怎样引导学生在朗读中感受、理解和感受，于是课堂就变成了问答分析的讨论。所以在第二天的示范课上，我精心设计了富有诗意的教学语言，用本人的感受感染了全班同学，反复阅读，感动不已，也让听课的实习教师们学会了教学方法。我给他们上了下一节课，真的进步很大。7.实习结束，我给每个实习生写了评语，提出了评价结果。8.下班后，我带领整组教师和实习生聚在一起，在中秋节给他们送月饼。让我感动的是，三位实习生固然家境不算富有，但还是带着感谢之情邀请了我们的几位导师共进晚餐，这也体现了我们的合作非常愉快
45、。实习教师的到来，给同学们增添了很多欢笑和欢笑，也给校园和教师们的工作带来了很多帮助。他们让我们的校园充满了更多的生机和活力。我代表年级组全体师生，祝愿实习教师们学业有成，前程似锦。指导老师实习工作总结10x年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才，指导老师实习工作总结。现将实习情况及效果总结如下：明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用
46、教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践根据。1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺经过，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养本人的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从
47、校园走向社会的心理转型期。实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员，工作总结（指导老师实习工作总结）。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松本人，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找本身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者的身份实习。在实习经过中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从工厂工作的全局出发，了
48、解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，加强适应能力。3、以“研究者的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习时机深化工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行12个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习经过中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习教师的统一管理。实习效果1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的