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1、幼儿园大班科学教案（水）含反思大班科学教案（水）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿节约用水，珍惜水资源，让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性，通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲，快来看看幼儿园大班科学（水）含反思教案吧。【活动目的】：1、让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性。2、让幼儿节约用水，珍惜水资源。3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。【活动准备】：多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属(小钥匙)、小花洒、木块【活动难点】：孩子们对雨水的构成经过的理解，对此老师除
2、了有简明的叙述讲解以外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解释雨水构成的循环经过。【活动经过】：(一)导入部分1、老师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐)2、(播放雷电声雨声)利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的气氛，通过声音刺激幼儿的听觉感受。3、老师提问：刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?(引导幼儿讲出打雷闪电的声音、下雨的声音) (二)基础部分1、老师提问：你听过的雨声是如何的呢?(霹雳啪啦、滴答滴答)你们知道，雨水是怎么来的吗?想知道吗?2、水的构成-观察图片(雨水构成循环图)老师用语：请小朋友们一起平静地、认真地观察这幅图，答案就在里面。老师提问：告诉教师，你看到了什么?(老师给小朋
3、友自主观察与考虑的时间，鼓励小朋友动脑筋、积极发言)。老师讲解：雨水是这样构成的-太阳热烈的照射，地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中碰到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨啦!你们看，就像这样(1)讲解：把海绵当做云朵，当云朵里的水分不多时，还很轻(让幼儿感受海绵的重量)太阳照射下的空气中充满水分;(2)给海绵注入水分，讲解：当云朵中的水分聚集得越来越多的时候，就会太重，于是从天上落下来，这就是雨了。小朋友，明白了吗?(3)请个别小朋友体验。3、水的形态-冰(1)老师用语：小朋友，水除了有
4、液体、气体的形态，还有其它形态，是什么呢?(摇动装有冰块的盒子，引起小朋友的好奇心与考虑，引导幼儿讲出冰)(2)请小朋友摸一摸冰块，讲出感觉。(冷冷的)(3)老师用语：水一经冷冻，就变成冰的状态了。(4)提出问题：冰又怎么变成水的呢?(准备水的三态，让孩子观察与考虑)4、水的作用老师引导：水这么巧妙，它有什么用呢?(喝、清洁、游戏等等)与幼儿谈话，适当利用语言和图片引导幼儿讲出：水能够;能够用水。让幼儿自主考虑，作出经历谈，知道水的用途很多，我们都需要水。老师提问：小朋友，假如没有了水会如何呢?引导幼儿讲出没有水，生物都不能生存了，水非常重要。我们要珍惜水资源，不浪费水，能够怎么做呢?(水龙头
5、关紧、洗菜的水能够用来浇花或者洗完衣服的水能够拖地等等) (三)结束部分1、水的游戏操作游戏准备：准备三个透明水罐、水、海绵、乒乓球三个游戏玩法：把小朋友平均分成三组，在规定的时间内(音乐控制)让每组幼儿轮流以接力的方式，用海绵吸水灌进透明水罐里，看哪组采集的水最多，乒乓球浮起最高为胜。(老师示范一次)2、小结与提问水的用途可真多，水除了能够喝，能够用来清洁，还能够玩游戏呢!接下来教师要考考小朋友，请看清楚-演示：把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中，三种物体构成比照(浮、沉)。提出问题，引起考虑和探索：为什么乒乓球和木块会浮在水面上，而钥匙却沉下去了呢?还有什么是能浮在水上的呢?请小朋友回家
6、后，本人去寻找一个完好的答案，回来告诉教师。【活动反思】：本节课是小学三年级上第四单元中的第一课，在教学中，我首先以谜语的形式导入课题（水），激发了学生的学习兴趣。然后在了解水的有关知识时，我让学生本人写卡片，写出本人知道的内容，把本人写的卡片贴到黑板上的网状图中，完成书中的网状图，这样的设计极大地调动了学生的学习积极性，学生的学习热情很高，对粘贴本人写的卡片很感兴趣，每个人都很兴奋。之后，我进行了小结，整理了学生粘贴的有关水的知识，发现学生对水的特点了解不够，这样很自然地导入到研究水的特点环节中来，进入探究环节-哪个口袋中是水。在这一环节中，我用了7个黑口袋，里面分别装了树叶、石头、木块、水
7、、牛奶、醋精7种物体，让学生以小组为单位通过各种观察方法进行猜想、辨析哪个口袋里是水，问题一提出，学生的探究欲望就很高，对口袋里装的东西很好奇，还有十分喜欢猜这种方法，符合学生好奇的心理，小组同学讨论得很剧烈，尤其是在猜水、牛奶和醋时，意见不太统一，最后才定下来，填写在记录单中。在小组汇报辨析结果时，我让学生不仅讲出物体名称，还要讲出辨析的根据，最后两组同学在水和牛奶、醋的猜想结果出现了分歧，用了摸和闻的方法。由于黑口袋里还有一个密封口袋，醋味也不太明显，另外，课前准备时，这些口袋都是放在一起的，其他口袋上也稍稍带有醋味，很难分辨。最后，我把黑口袋全部都打开了，让学生用眼睛看的方法，辨别出牛奶
8、，由于它是白色的，而水和醋精是无色的。剩了两个无色物体，这个时候学生讲用闻的方法就能够辨别哪个是醋精，哪个是水了。通过学生小组合作、探究终于揭开了谜底，恍然大悟。结果两个小组都没有完全猜对。都发出唉的声音。在这一环节中，学生表现出了极大地学习热情，就像在游戏一样，让学生在玩中学，乐中学，给学生营造了一个轻松、愉悦的学习气氛，培养了学生的观察能力和辨析、推理能力，教学效果较好。小百科：水，化学式为HO，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。