《幼儿园大班教案（蚂蚁宝宝钻洞）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案（蚂蚁宝宝钻洞）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案（蚂蚁宝宝钻洞）含反思大班教案（蚂蚁宝宝钻洞）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试选用不同的爬法进行钻爬运动，学习匍匐爬行的方法，体验用身体造型介入运动的快乐，快来看看幼儿园大班（蚂蚁宝宝钻洞）含反思教案吧。教学目的：1学习匍匐爬行的方法。2尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。3体验用身体造型介入运动的快乐。4学会与同伴协商合作游戏。5商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。教学准备：1幼儿已学习手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。2背景音乐，蚂蚁头饰一只。3.搭建高低不同的洞。教学经过：一、开场部分随音乐做热身运动狮子爬蜗牛走小兔跳二、基本部分1出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿
2、用身体摆出不同造型的洞。师：我是蚁王！师：那你们是谁？幼：我们是小蚂蚁。师：你们住在什么地方？幼：住在洞面。师：蚁洞是什么样的？用身体做蚁洞的样子！2老师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。参观参观小蚂蚁做成的蚁洞，看谁做的最好。3引导幼儿用不同方法钻一钻这些有趣的洞。这个洞的造型很有趣，请个小蚂蚁来爬一爬，看他能不能爬过这个洞呢？请几个幼儿爬洞，鼓励幼儿用不同的方法爬过这个洞师：小蚂蚁们是用什么方法爬过这个洞的？幼：手脚一起放在地上爬的、身子贴在地上爬的、脚跪在地上爬的。师：你觉得哪种爬的方法好？为什么？自由回答4老师小结小蚂蚁们搭的洞有高有低，高洞能够用手脚爬、中洞能够用手脚膝地爬、
3、低洞能够用匍匐爬。操场上边有很多不同洞，如今我要请小蚂蚁们用刚刚我讲的方法去钻这些洞，可要小心了，不要把洞给弄垮了幼儿自由钻不同的洞幼：好。5游戏蚂蚁宝宝钻洞的规则和要求。小蚂蚁们已经把握了钻洞的本领，如今我有一个闯关的任务要交给你们，你们有自信心吗？幼：有。规则：游戏共四关闯高洞、闯中洞、闯低洞、闯混合洞小蚂蚁们从排头开场依次钻爬蚁洞，假如哪些小蚂蚁不能闯关成功的，就不能进入下一关了。师：第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。幼：跪着过去，手先伸过去再爬。师：第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。幼：脚跪在地上爬。师：第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。幼：脚和手着
4、地爬。师：第四关是混合洞，用什么方法请你注意身体的动作。幼：跪着过去，手先伸过去再爬，脚和手着地爬。师：鼓励闯关成功的蚂蚁。师：闯关没成功的蚂蚁再试一试失败蚂蚁再次尝试。放松活动：小蚂蚁们真能干，老师带领幼儿走直线、曲线做放松运动，回教室休息。教学反思：活动目的主要在于幼儿探索不同形式钻洞的方法，幼儿熟练的把握手脚爬、手脚膝地爬、匍匐爬的技能，重点在于让孩子把握匍匐爬的方法。活动中，幼儿对于活动的难点没有很好的把握，很多孩子都不会匍匐爬的这个方法，对孩子体能方面的培养是不平衡的。提高措施：1.平常应该多进行此类活动，锻炼孩子爬的能力。交给孩子一些爬的正确方法，让孩子对爬感有趣。2.加强和家长的沟通，多带孩子参加户外体育活动，对幼儿进行各个方面体能培养平衡发展。小百科：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎。