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1、小班角色区游戏教案四篇（小班角色区游戏教案四篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班优秀游戏教案（球儿专柜）含反思活动目的：1.学习简单介绍小超市的各种球。2.有角色意识，能有礼貌地招呼客人。3.在游戏中不离岗、串岗，碰到问题能想办法解决。4.体验合作创编游戏的乐趣。5.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：各种球若干、硬板纸、蜡笔等。活动经过：(一)导入活动。老师：上次做游戏的时候有客人讲超市买不到球，后来超市经理去进货了。1.出示新增物品球。老师：我们来看看有哪些球呢?(出示不同形状、颜色的球)。2.尝试让幼儿简单介绍。老师：假如你是小超市的
2、服务员，你怎么向顾客介绍呢?3.回忆游戏中的规则。老师：去游戏城做游戏要注意些什么?(教案出自：*教案网)工作人员应该讲哪些好听的话?顾客应该怎么样?(二)幼儿游戏。1.幼儿按意愿选择区域游戏。2.教师巡视各区域的游戏情况，重点指导球儿专柜。(三)讲评。1.老师：今天你玩得开心吗?发生了哪些有趣的事情?2.重点请球儿专柜的服务员并向大家介绍本人的游戏感受。3.老师点评。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。2小班游戏课教案（帮妈妈买菜）含反思【活动目的】1、在扮演角色的游戏经过中，
3、感受身体活动的快乐，愿意介入学习和表演儿歌的活动。2、有节拍的朗读儿歌。3、体验模拟的乐趣。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。【活动准备】胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。【活动经过】1、引题出示篮子这是什么？我们能用它干什么？2、游戏陪妈妈去买菜我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？请一位幼儿老师一手提篮，一手携着幼儿，边走边讲：小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。菜场到了，小乖乖买什么菜？面向全体我和小乖乖选了什么菜呀？鸡呀、鱼呀、大青菜这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬。3、欣赏和学习儿歌清诵买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫（买菜）。听录音，边拍节拍。跟着录音学念一
4、遍。分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。4、改变个别名词，练习稳固儿歌假如妈妈去上班，家里还有哪些人能够去买菜？请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。5、结束部分买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。活动反思：该活动目的制定能针对小班幼儿的年龄特点，从知识、技能、态度情感等方面促进幼儿发展。整个活动以游戏的情境贯穿始终，从让幼儿感悟5以内数的数量关系到操作中进一步感悟通过添上或减少的方法使两组数量变得一样多，每个环节层层递进，环环相扣，过渡自然。3小班游戏教案（商店角色）【活动目的】1、了解商店购物的基本程序：选择商店付款，能到商店。2
5、、初步使用礼貌用语。3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。【活动准备】投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。【活动经过】一、老师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。1、老师：之前我们也玩了买东西的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在娃娃家游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的经过中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只要一种东西能够，不对的哦！商店里能够有很多东西是能够买的。老师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴
6、露、蔬菜等。今天娃娃家的爸爸妈妈就能够到商店里买东西了。2、老师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品付款。二、老师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平常在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈可以以去哪里呢？爸爸除了在娃娃家他还能够去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？三、提出游戏要求。1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！教师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。四、幼儿自主游戏，老师观察指导。1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。
7、2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。五、整理游戏材料，*师幼共享游戏体验，评价游戏情况。1、整理游戏材料。2、沟通游戏情况。老师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？【活动反思】上完课后我发现孩子们玩得很开心，他们对于这个游戏也很喜欢在玩得时候孩子们都懂得本人的角色身份，不会像上次那么的乱，也不会出现把角色搞混了，后面我发现到收银员把钱给了其他小朋友我想这跟我的指导有很大的关系，下次在指导的时候要先强调好规则和要求，加强孩子们的语言表达。4小班角色游戏教案（娃娃家）含反思活动目的：1、愿意扮演角色和小朋友一起玩。2、
8、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按本人的意愿选择游戏。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。6、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。知识经历：幼儿已有介入娃娃家游戏的经历。活动经过：(一)共享经历1、沟通游戏经历：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?(老师根据幼儿的回答，展示相应的照片)2、沟通生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?(老师展示幼儿采集的照片)(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人
9、做客。1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?2、讨论：如何招待小客人?如何做文明的小客人?3、提出新任务：小客人评选文明家庭。(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。1、幼儿按本人的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。2、幼儿互相自己介绍，明确游戏伙伴的身份。(四)老师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。活动结束：听音乐结束游戏，评选文明家庭。1、主人沟通：你为客人做了哪些事情?2、客人评选文明家庭。活动反思：近期我在关注孩子们区角活动的情况,发现去娃娃家的孩子越来越少。通过观察，我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容
10、比方：煮饭，吃饭，喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为教师的我，我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态，于是我在游戏共享的时候，引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的讨论!幼儿们听了纷纷举手，样子特别冲动，很想讲给大家听。通过讨论，孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时间，我发现到娃娃家的孩子越来越多.(.;*教师教案网)而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们教师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只要默默在内心祝福每个孩子走好人生!小班角色区游戏教案四篇这篇文章共9392字。（大班教案舞蹈两篇）：大班教案舞蹈两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与别人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性，进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作，快来看看幼儿园大班舞蹈两篇教案吧。（大班优秀教案（世界气象日）三篇）：大班优秀教案（世界气象日）三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解天气预报的制作经过，认识简单的天气符号，学习记录天气，了解世界气象日的意义，了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望，快来看看幼儿园世界气象日教案吧。