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1、幼儿园大班教案（狼大叔的红焖鸡）含反思大班教案（狼大叔的红焖鸡）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会爱，知道爱的气力，用爱去帮助、感化别人，仔细观察图书，结合推理猜测，初步理解图画书，能用完好的话讲述图书内容，快来看看幼儿园大班（狼大叔的红焖鸡）含反思教案吧。【活动目的】1、仔细观察图书，结合推理猜测，初步理解图画书。2、学会爱，知道爱的气力，用爱去帮助、感化别人。3、能用完好的话讲述图书内容。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。5、萌发对文学作品的兴趣。【活动准备】ppt（狼大叔的红焖鸡）。【活动经过】一、观察封面，理解封面内容。师：今天，教师给大家带来了很好看的书，教师呢
2、，为了让我们小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。这是封面：1、谁来讲讲，你看到了什么？大树、狼和母鸡2、那这只狼是什么样的？带着厨师帽，手里拿着烹饪大全3、狼在看谁？它的眼神怎么样？它为什么要用那样的眼神看着母鸡？小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着母鸡。4、你看了封面后你觉得这本书大概讲了一个什么样的故事师：那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢！我们认真看完就知道了。这本书的名字叫（狼大叔的红焖鸡）。念一遍二、观察图书，猜测故事进展。1、找鸡老师直接念ppt2、3、4师：狼大叔有没有抓母鸡呢？幼儿有、没有我来偷偷看一眼哦？表情很惊讶ppt5师：奇怪，狼大叔好似放
3、了母鸡啊？这样他还怎么做他的红焖鸡啊！你觉得狼大叔会不会讲到嘴的美餐给放手！不会师：可是图书上狼大叔放了母鸡，你觉得狼大叔在打什么主意？幼儿猜测师：刚刚我们小朋友想了很多种狼大叔放了母鸡的可能性！那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意！果有什么办法能让这只鸡再胖一点，他想我就能多吃几口肉喽2、养鸡ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开场准备师：狼大叔要准备什么呢？观察图书pt7、8、9师：老师偷看。哇，看上去真好吃啊师：随意幼儿讲哪一页的内容狼大叔做了什么好吃的？他会在什么时候送去给母鸡？你是从哪里看出来的？为什么狼大叔要夜里才去送呢？幼儿回答狼大叔送的时候讲了一句什么话？快吃吧，快
4、吃吧，我可爱的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！大家一起学讲。你觉得我们应该用什么样的语气来讲这句话？狡猾这次，狼大叔又送什么东西给母鸡了。他还是讲了哪句话一起讲3、狼验收获果准备捉母鸡师：狼大叔做了这么多好吃的给母鸡，他想如今这只鸡肯定很肥了。ppt10、11师：狼大叔会看到如何的母鸡呢？幼儿猜测ppt12、13师：母鸡为什么会讲：哎呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔？她为什么会叫狼大叔亲爱的呢？师：狼大叔的表情怎么样？师：狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢？小鸡*pt14小鸡们在做什么？他们为什么要这样做？这时狼大叔心里是怎么想的？他还会抓母鸡去做红焖鸡吗？为什么？ppt15、16老师直接念
5、完。三、完好听故事。老师放ppt四、爱的引导师：故事中，母鸡和小鸡们用什么感动了狼大叔，将她从一个大坏蛋变成了大好人？爱师：原来，爱的气力是这么的大，我们小朋友也要学会爱，心中有了爱，我们就能够用爱来帮助别人，感化别人！活动反思：通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的互相联络，对幼儿进行了一系列的猜测式提问：看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？此刻狼大叔的心情会如何？会想什么呢？当他正要伸手去抓他的猎物的时候大家猜猜，会发生什么事呢？对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子考虑和讲的愿望。小百科：红焖鸡有药膳系三大“珍馐凤髓之一的美誉，其历史悠久，早在1654年-1722年康熙年间有雁平道，今山西省静乐县，民间宋氏一族前来习艺沂州府管辖，今日照地区，学成后并回到静乐县，由宋氏家族的后人，民间厨师宋维样在清嘉庆年间创新并在晋北地区流传，至今已有200余年的历史。