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1、幼儿园中班教案（狼大叔的红焖鸡）含反思 中班教案（狼大叔的红焖鸡）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性，仔细观察画面并展开合理想象，能大胆猜想，讲述故事情节，理解狼大叔前后的转变，感遭到爱的气力是无穷，快来看看幼儿园中班（狼大叔的红焖鸡）含反思教案吧。 活动目的： 1.仔细观察画面并展开合理想象，能大胆猜想，讲述故事情节。 2.理解故事内容，感受故事的趣味性。 3.理解狼大叔前后的转变，感遭到爱的气力是无穷。 4.根据已有经历，大胆表达本人的想法。 5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： PPT。 活动经过 一、导入故事，激发幼儿
2、活动兴趣。 1.这是谁的声音？狼我们都听过很多狼的故事，在你的印象里，狼是如何的动物？ 2.今天，我们一起来听个故事，故事的名字是（狼大叔的红焖鸡），什么是红焖鸡，猜猜狼和鸡会发生什么事？ 二、欣赏、想象活动，猜想故事情节，理解故事内涵，体验故事中角色的情感变化，进一步感受爱的气力。 一欣赏图片、并大胆想象。 1.出示图片，提问：这只狼在干什么？它会怎么做？怎么抓鸡？从开场-终于找到了一只鸡。提问：这时，老狼心里会怎么想呢？ 2.师：他是怎么跟在母鸡后面的？学习：蹑手蹑脚，幼儿表演 二观察图片，理解故事第二段。 1.狼大叔并没有抓母鸡，而是把他放走了，他在想些什么？ 2.这是什么地方，厨房狼大
3、叔来厨房要干什么呢？ 3.师：狼大叔跑到厨房，准备了糖.牛奶.面粉.鸡蛋，你觉得它会用这些做什么？猜想 4.狼大叔做了什么好吃的？他是怎么讲的？ 三理解故事第三段。 1.到了一天晚上，狼大叔决定去抓鸡了。这时候他心情如何呢？ 2.他很快来到了母鸡家门口，瞧！他在干什么？学做动作。他最想看到的是什么？ 3.师：这时候发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图片，讲述。 师：你看狼大叔的表情是什么样子的？你觉得母鸡会怎么想? 师：小朋友们讲的可真好，那我们看看是不是和小朋友想的是一样的。 狼大叔怎么啦？难为情。 4.师：接着又发生了什么事情？ 狼大叔被这么多的小鸡拥吻着.称赞着，你在什么情况下也被人吻过？
4、你的心情是如何的？ 5.狼大叔得到了小鸡们100个甜蜜的吻，你觉得它这时候心情会如何？心里会想什么？它还会抓母鸡去做红焖鸡吗?为什么？ 6.欣赏故事最后一部分。 提问：狼大叔一开场很想吃红焖鸡，后来它不但不吃了，还想送饼干给他们吃，为什么狼会有这么大的变化呢？这个故事里的狼大叔是好的还是坏的？ 小结：爱会感化人，适宜的语言和对人友善的动作都能够让别人感到幸福.暖和.快乐，还可能改变别人不好的想法，原来一声亲切的称呼，一个小小的吻，能够让一只凶恶的大灰狼变成善良的狼大叔，可见，爱能够将大坏蛋变成大好人，爱的气力是无穷的。 7.你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么? 三.完好欣赏故事。 四.活动延伸：这
5、个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候能够和爸爸妈妈一起来说说这个故事。故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有如何的情形？又会发生什么有趣的故事呢？我们能够本人编一编故事。 活动反思： 通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的互相联络，对幼儿进行了一系列的猜测式提问： 看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？ 此刻狼大叔的心情会如何？会想什么呢？当他正要伸手去抓他的猎物的时候 大家猜猜，会发生什么事呢？ 对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子考虑和讲的愿望。 小百科：狼是国家二级保护动物。共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。