《2022语文S版语文三上《阿凡提的故事(剧本)》ppt课件5.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文S版语文三上《阿凡提的故事(剧本)》ppt课件5.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第八单元第八单元第一页，编辑于星期三：十四点 二十七分。第二页，编辑于星期三：十四点 二十七分。 阿凡提：并非虚构，而是一阿凡提：并非虚构，而是一个真实的历史人物。他的本名个真实的历史人物。他的本名叫霍加叫霍加纳斯尔丁；也有人叫纳斯尔丁；也有人叫他纳斯尔丁他纳斯尔丁阿凡提或毛拉阿凡提或毛拉纳纳斯尔丁。斯尔丁。“阿凡提不是人名，阿凡提不是人名，正同正同“霍加和霍加和“毛拉一样，毛拉一样，都是对人的尊称。都是对人的尊称。“阿凡提阿凡提意为意为“先生、先生、“老师，老师，“霍加、霍加、“毛拉那么是伊毛拉那么是伊斯兰教宗教人士的尊号。斯兰教宗教人士
2、的尊号。第三页，编辑于星期三：十四点 二十七分。学习目标学习目标1.1.学会本课的生字、新词。学会本课的生字、新词。2.2.正确、流利地分角色朗读课文并演出正确、流利地分角色朗读课文并演出来。来。3.3.读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。地替阿地力辩护的。第四页，编辑于星期三：十四点 二十七分。PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT图表： 1ppt /tubiao/ PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint
3、/ 资料下载： 1ppt /ziliao/ 范文下载： 1ppt /fanwen/ 试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/ PPT论坛： 1ppt PPT课件： 1ppt /kejian/ 语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/ 英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/ 科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/ 化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生
4、物课件： 1ppt /kejian/shengwu/ 地理课件： 1ppt /kejian/dili/ 历史课件： 1ppt /kejian/lishi/ 和生字新词交朋友。和生字新词交朋友。听写生词听写生词看谁是生词新词最好的看谁是生词新词最好的朋友！朋友！第五页，编辑于星期三：十四点 二十七分。 剧本：剧本：剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本根底，编导与演员根据剧本进行演出。与本根底，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样以代言体方式为主，表
5、现故事情节的文学样式它是戏剧演出的文学依据，是导演和演式它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点在文学领域里，它是员二次创作的出发点在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。根本出发点。第六页，编辑于星期三：十四点 二十七分。小组内分角色朗读文章小组内分角色朗读文章第七页，编辑于星期三：十四点 二十七分。三年前在商人店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。当时说三年前在商人店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。当时说好下次来时还店主饭钱。今天过来还钱时，店主竟好下次来时
6、还店主饭钱。今天过来还钱时，店主竟然开口要二百块银元。然开口要二百块银元。三年来，那只母鸡每年至少要下一百个蛋；这些蛋又三年来，那只母鸡每年至少要下一百个蛋；这些蛋又可以孵出一百只小鸡；小鸡长大后再下蛋，再孵小鸡，可以孵出一百只小鸡；小鸡长大后再下蛋，再孵小鸡，三年能孵多少只鸡，现在该是多大一群哪！三年能孵多少只鸡，现在该是多大一群哪！第八页，编辑于星期三：十四点 二十七分。总结：第一幕是故事的起因和经过总结：第一幕是故事的起因和经过第九页，编辑于星期三：十四点 二十七分。读第二幕读第二幕 思考：思考：1 1、阿凡提是怎样施计策的？、阿凡提是怎样施计策的？2 2、喀孜那样算账对吗？为什么？、喀
7、孜那样算账对吗？为什么？3 3、喀孜老爷为什么会无可奈何？、喀孜老爷为什么会无可奈何？用炒熟的麦子不能播种来说明煮熟的鸡不能下蛋。用炒熟的麦子不能播种来说明煮熟的鸡不能下蛋。不对，因为煮熟的鸡不能下蛋。不对，因为煮熟的鸡不能下蛋。引用他自己所知的道理：煮熟的麦子不能播种老说引用他自己所知的道理：煮熟的麦子不能播种老说明煮熟的鸡不能下蛋。明煮熟的鸡不能下蛋。“搬起石头砸自己的脚让搬起石头砸自己的脚让其无可奈何其无可奈何第十页，编辑于星期三：十四点 二十七分。总结：第二幕是故事的基经过和结果总结：第二幕是故事的基经过和结果第十一页，编辑于星期三：十四点 二十七分。第十二页，编辑于星期三：十四点 二十七分。第十三页，编辑于星期三：十四点 二十七分。第十四页，编辑于星期三：十四点 二十七分。 反响检测反响检测阿阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？以其之矛攻其之盾，使喀孜无可奈何，以其之矛攻其之盾，使喀孜无可奈何，只好按照常理做出公正的判决。只好按照常理做出公正的判决。第十五页，编辑于星期三：十四点 二十七分。评价评价 剧中有好几个人物，你最佩服的剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做个人物，你会怎么做？ 第十六页，编辑于星期三：十四点 二十七分。