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1、幼儿园大班社会教案（你开心吗）含反思（大班社会教案（你开心吗）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案（你开心吗）含反思！活动目的：1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通。2、培养幼儿的同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达本人的爱。3、促进幼儿社会情感的发展。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1、图片（心房里的小人）、（乐乐的悄悄话），投影仪播放设置。2、红、黄、绿三种爱心若干，鼓一只、拳击袋6个，两个不同的抱枕。3、歌曲（表情歌
2、）、（歌声与微笑）。活动经过：一、游戏变脸。师：教师和你们做一个游戏变脸，教师变出各种表情，你们猜猜是什么表情。幼儿：高兴、生气、难过，幼儿并模拟表情。二、师幼一起唱（表情歌）。三、游戏（传抱枕）。1、教师出示开心糖果包和出气包，讲解开心包和出气包的作用以及游戏的玩法。教师击鼓，当鼓声停时，手持开心包的幼儿讲一件开心的事，手持出气包的幼儿讲一件不开心的事。自评：以游戏的形式进行，讲出本人亲身经历的事，幼儿兴趣很浓。在这里我应该让幼儿进行经历讲述，讲出本人不开心的时候是如何放松心情的2、小结：出示（心房里的小人），老师讲解：其实我们的心就像一个小房子，里面有各种不同的小人。(.;*教师教案网)当
3、你不开心的时候，里面有一个黑色的小人在里面生气，假如我们总把黑色小人关在里面，只会越来越不开心。假如我们把不开心的原因讲出来，就能够把黑色小人放出来，使他们变成开心小人。当我们开心时，里面就会有一个红色小人，我们把开心的事讲出来，也会把红色的小人放出来，让别人跟着一起开心。自评：我利用形象直观的图片，小人被关在里面时的表情和被放出来时的表情进行比照，使幼儿明白了要把不开心的和开心的讲出来，就能够放松本人的心情。四、（有魔力的悄悄话）大比拼：1、幼儿讨论：当你的好朋友把不开心的事对你讲了以后，你应该如何去帮助他?2、把幼儿分成红、黄、绿三组，老师出示图片。红队：图中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他
4、忽然却不哭了，你知道乐乐对他讲了一句什么悄悄话?讲得对就贴一颗红心。黄队：老爷爷一个人在家为什么皱着眉?乐乐对他讲了什么，他开心的笑了?讲得对就给黄队贴一颗黄心。绿队：妈妈在生气，可能是由于什么?乐乐对她讲了什么，妈妈笑了?讲对的就贴一颗绿心。自评：这个环节我没有及时的引导幼儿讲出老爷爷为什么皱着眉、妈妈为什么会生气，所以幼儿的思维没有完全打开。五、结束活动：向快乐出发。师：我们除了把不开心和开心的事讲出来能放松本人的心情以外，开心的时候还能够唱唱歌跳跳舞，不开心的时候能够打拳击袋发泄本人的心情，和幼儿一起向快乐出发，幼儿根据本人的心情自选活动，放音乐（歌声与微笑）幼儿自由活动结束活动。课后反
5、思：现实生活中，很多孩子受家庭、环境的影响，不擅长疏通内心的情绪而构成了孤僻、内向的性格。为了引导幼儿学会怎样去释放本人的情绪，构成健康的心里和开朗的性格，而设计了这个教学活动。由于社会活动是一门比拟枯燥的教学活动，为了调动孩子的兴趣，整个活动我以游戏的形式进行，幼儿表现的很积极，兴趣很浓。在游戏中明白了当本人不开心时和开心时怎样去放松本人的心情，并知道怎样去安慰别人，表达本人的爱。在幼儿玩（有魔力的悄悄话）大比拼时我应该引导幼儿把小弟弟、老爷爷、妈妈他们不开心的原因讲出来，再让幼儿根据他们不开心的原因讲一句悄悄话让他们变开心，这样效果会更好一些。总的来讲，整个活动到达了教学目的，让孩子在玩中
6、学，学中玩，充分体现了寓教与乐的纲要精神。大班社会教案（你开心吗）含反思这篇文章共4413字。（大班教案（茶叶）含反思）：大班教案（茶叶）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解喝茶的好处，幼儿初步了解茶叶的制作经过，知道茶叶是从哪里来的，让幼儿在活动中获得愉快的情感体验，快来看看幼儿园大班（茶叶）含反思教案吧。（大班教案（独特的我）含反思）：大班教案（独特的我）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人，通过观察、比拟、自己介绍、特长展示等，使幼儿构成自己评价，加强自自信心，乐于探索、沟通与共享，快来看看幼儿园大班（独特的我）含反思教案吧。