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1、幼儿园中班科学教案（我们的鼻子）含反思（中班科学教案（我们的鼻子）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案（我们的鼻子）含反思！设计背景中班孩子正处于好奇好学的年纪，对身体和器官都具有好奇心，在这个时候帮助孩子了解本人的身体和教给孩子保护本人身体的方法是最有兴趣和效果的。因而设计了科学课（我们的鼻子），本课为第二课时，第一课时为认识鼻子，在认识了鼻子的外型基础上，第二课时重点了解鼻子的功能作用，做到循序渐进，步步深化了解。活动目的1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。2、知道一些保护鼻子的方法。3、感受鼻子的重要作用。4、愿意大胆尝试，并与同伴
2、共享本人的心得。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。重点难点1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。2、教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。活动准备电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。活动经过一、猜谜导入今天，教师带了个谜语想要考考你们，听仔细了左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。谁猜到谜底了?你以为是什么?(鼻子)都以为是鼻子呀，恭喜你们答对了!二、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻
3、子。2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，讲讲有什么发现。(有鼻孔、鼻毛)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚刚我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗?三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?师：鼻毛能够挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得愈加干净、卫生。2、好，如今请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不能够呼吸了)哦，原来我们的鼻子能够呼吸。是不是光有鼻子呼吸就能够了呢?小结：在一些十分的时候，来不及呼吸就能够用嘴巴帮助，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。3、鼻子能够闻气味。1)今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干
4、掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?2)看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助?3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟悉的东西能够这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。4)(老师边示范边讲解)我们能够小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝本人的方向扇)气味就可闻出来。5)试试，先闻几号杯子?(34名幼儿试闻)闻到了什么气味?6)二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有醋烧的菜吗?7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?8)四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜到底是什么?(水)干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。总结：气味是不
5、一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子能够帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，(*教师.教案网出处)所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的教师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。四、知道一些保护鼻子的方法那你的鼻子有没有不舒适的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)所以我们要保护本人的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，假如是正确的就马上躲到本人
6、的椅子后面去，假如是错误的呢，怎么表示?用双手比成X状。小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有本人的作用，都是非常重要的，所以我们要好好保护它们。活动反思：这个活动使幼儿了解鼻子的构造、鼻子的功能和保护鼻子的方法，同时通过激发幼儿沟通、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经历和技能，真可谓是一箭双雕。中班科学教案（我们的鼻子）含反思这篇文章共4912字。（中班科学教案（好玩的冰）含反思）：中班科学教案（好玩的冰）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿有积极探索冰的兴趣，知道冰的变化，快来看看幼儿园中班科学（好玩的冰）含反思教案吧。（中班教案（蜡烛的燃烧）含反思）：中班教案（蜡烛的燃烧）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极介入探索活动，提高幼儿仔细观察事物的能力，通过蜡烛燃烧的现象，了解燃烧需要氧气，培养幼儿探索的兴趣，快来看看幼儿园中班（蜡烛的燃烧）含反思教案吧。