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1、幼儿园中班小班语言活动：小老鼠上灯台反思（幼儿园中班小班语言活动：小老鼠上灯台反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、学讲儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模拟动作表现儿歌，体验表演的乐趣。3、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：1、学讲儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模拟动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动进程：导入教师知道小朋友很会画画，你们告诉我你最会画什么?(花、小人、小太阳、苹果)教师也喜欢画画，我在上面一边画，你们一边猜，像什么。(花、鸡、企鹅、熊、小老鼠)你在哪
2、里看到过老鼠?(家里、山里、)老鼠是我们生活常见的动物。我们看看这只老鼠要去干什么?引导幼儿小老鼠上灯台的故事儿歌出示一小段动画，让幼儿观察。(你看见什么了?小老鼠从油那里掉下来了)出示灯台PPT以及后面的PPT，,引导幼儿讲故事小老鼠爱吃油。还喜欢吃什么?(蛋糕、花生、香蕉、奶酪)引出儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵。猫来了，叽里咕噜滚下来。(问问幼儿跟之前他们学过的哪里不一样)模拟小老鼠玩游戏，一边演一边念儿歌：椅子当做灯台，教师以及幼儿模拟小老鼠上灯台找油吃，一边念儿歌，一边站到椅子上、一边表演。(小老鼠上灯台，偷油吃，下不来教师反复诵念)老鼠怎么安全下来?(轻轻地，不被猫发现
3、)听儿歌，引导幼儿在听儿歌的同时本人上灯台下灯台，进一步稳固儿歌。教师是鼠妈妈，你们听一听，念到儿歌什么时候是上灯台，念到什么时候是下灯台。(播放背景音乐，跟着旋律节拍进行表演)让孩子做鼠妈妈，熟爸爸，让孩子在前面进行表演。小猫什么时候出来，什么时候抓老鼠，老鼠才能够逃走?教师示范。游戏：教师当猫，一边听音乐，一边表演。(老鼠回老鼠洞才不会被抓到) (4)再次播放音乐，让孩子听听前后音乐有什么不一样?(节拍越来越快，难度越来越快，老鼠跑得越来越快，猫也要跑得越来越快)教学反思：小老鼠上灯台这个活动中，老师通过有声有色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。学念儿歌、学唱歌曲。当我要求孩子们跟着钢
4、琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地做起了动作，他们愈加喜欢学唱边做动作。这时老师及时引导幼儿学做动作，在这一经过中我激发了孩子们介入活动的热情，一下子拉近了孩子与教师的距离，老师一句亲切的呼唤：鼠宝宝们!我们一起来学做动作吧把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。为发展幼儿的创造性思维，我引导幼儿讨论用如何的动作来表现小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶紧躲到洞里的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目的。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫叫做滚的动作，在这时候孩子们的想象力得到了充分的展
5、现。活动最后我带着孩子们进行游戏表演，充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点，孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪，在轻松、自由的游戏中自娱自乐，通过他们本人的玩、动、学，自然的跟着教师把握了儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐。使他们真正做到玩中乐，乐中学。幼儿园中班小班语言活动：小老鼠上灯台反思这篇文章共4095字。（中班教案小鬼当家两篇含反思）：中班教案小鬼当家两篇含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等，帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识，培养幼儿与同伴之间的互相配合，快来看看幼儿园中班小鬼当家两篇含反思教案吧。（小班主题教案（球的世界）6篇含反思）：小班主题教案（球的世界）6篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据生活经历，能讲出球的名称和基本特征，认识各种不同的球，幼儿喜欢的球，发展幼儿的白话表达能力，快来看看幼儿园小班主题（球的世界）6篇含反思教案吧。