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1、大班美术游戏：滴墨成形公开课教学设计教学反思（大班美术游戏：滴墨成形公开课教学设计教学反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.玩滴墨拓印游戏，想象添画。2.了解中国的水墨文化，能讲述画面内容。3.感受水墨画的美，体验水墨游戏的乐趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备：1.人手一张操作纸 (评析：由于宣纸吸水后容易烂掉，将宣纸贴在封塑好的外框上，既能够起到作品装裱的效果，更重要的是能够防止孩子操作时将宣纸会毁坏)2.水盆、墨汁、毛笔、抹布。3.课件制作(央视广告：相信品牌的气力
2、)1、今天教师要请你们看一段很好看的视频，看完以后告诉我，你看到了什么?老师播放视频，幼儿观察并回答。2、那么多图案，它们是怎么构成的呢?幼儿考虑并回答，3、我这里也准备了一些墨汁，我们一起来看看墨汁是不是有这个本领，老师操作，幼儿观察，教操作完毕以后，问有没有什么变化?幼儿考虑并回答。4、师：墨汁滴入水中引起的这种变化叫做扩散现象，讲讲看是什么现象?幼儿跟读5、教师出示一些教具：牛奶，清水、胶水，让幼儿猜想是什么东西?问：假如把墨汁滴入牛奶和胶水里，发生的扩散现象跟在清水里是不是一样的呢?6、出示表格，示范实验步骤和要求。7、幼儿操作实验，老师指导8、汇报实验结果9、师：墨汁在哪里里面扩散的
3、最快，出示艺术家利用墨汁扩散现象的视频，幼儿观察10、出示教师的操作视频，结合视频讲解操作经过，幼儿认真观察。11、你们想不想试一试?幼儿进行花瓶制作，老师指导12、作品评价13、小结。活动反思：这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化;尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。整个活动中，孩子们都十分地投入，也很感兴趣，看得出，他们对水墨画很感兴趣。再加上我用（高山流水）为背景音乐，为水墨画添加了的意境，使孩子们愈加投入。但在进行活动时，我也出现了一些问题：1、细节的忽略。如纸的特性、水墨画的特征了解的不深化;材料准备上考虑的也不深化，如调色盘加水就
4、忽略了。2、在示范讲解环节有显啰嗦，导致我的示范不明晰、混乱。3、上课速度有点慢，不合适大班幼儿的年龄特点。根据活动出现的问题，王园长和蔡教师提出的珍贵意见，在本次活动我进行了必要的修改。通过与园长、教师们的商讨，本次活动又出现了一些新的问题：一、教学活动环节不连贯、衔接有点牵强滴墨、看视频的环节和老师示范、讲解作画环节相冲突，导致每个环节都是独立的个体，不连贯。通过教师们讨论决定取消滴墨环节，老师可出示自创水墨画，体现视频的价值。二、活动准备不充分首先材料准备不充分。在呈现作品时，考虑不到位，宣纸不干就在纸上添画，导致画面破损。可见我对宣纸的特性了解得不深化，如在画纸下面垫上报纸，会让纸干的
5、快些。其次对幼儿的已有经历把握不够。一是对文房四宝的认识。由于没有进行充分的前期调查和了解，我自以为孩子已经认识了解，实际并非如此，所以在这一环节应该利用教具(砚台、墨棒)实际操作，让幼儿亲身感受;二是再用毛笔添加线条和眼睛的环节，我不了解幼儿的用笔情况，所以指导没能跟上;三是引导幼儿的用词需要推敲。在幼儿创出作品后，我问孩子你能变出什么有趣的故事?选用故事一词能否恰当有争议。通过和诸多教师们讨论得出：故事一词较抽象，假如让幼儿直接观察、想象富有情境的故事难度有点大，但假如讲：仔细看看，这像什么动物?可能会给予孩子更大的想象空间，再以动物来引导幼儿添加想象在哪、在干什么等等启发性问题让画面愈加
6、丰富。另外，教师们还提到了一点，就是在我初次示范的环节，能够将边示范边讲解的方式变换为只让幼儿动用视觉来观察，而后让幼儿来讲教师怎么做的，或许这样更有效，也能借此进一步培养幼儿的观察力和专注力。通过这次活动，希望能为以后进行本次活动的教师们提供参考，让教师在进行活动时，更得心应手。大班美术游戏：滴墨成形公开课教学设计教学反思这篇文章共4918字。（中班教案丢手绢四篇含反思）：中班教案丢手绢四篇含反思适用于中班主题教学活动当中，发展幼儿快速奔跑的基本动作，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。（幼儿园小班科学教案及反思200篇）：1小班科学教案（好玩的魔术）含反思活动目的：1、通过看魔术培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。2、通过尝试操作魔术，发展幼儿的动手能力。3、感受魔术带来的欢乐，激发幼儿的探索欲望。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。