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1、班级管理的科学与民主-班级管理班级管理班级管理的科学与民主班级管理的科学与民主班主任|分类:班级管理班级管理的科学与民主班级管理是学校工作的常规工作，也是学校管理的基础和重要组成部分。班级管理的成败关系到学校的发展，学生的前途、家庭的希望、国家和民族的将来。因而，班主任工作就显得十分的重要和十分关键。那么，如何才能管理好一个班级，给学校、学生、家庭、国家和民族一个美妙的将来。本人以为管理的成败关键在一个科学和一个民主上。首先是一个科学问题，它表现一个班主任的生命力和价值观上。一个好的班主任能够客观的、正确的、科学的去认识和了解班主任这项工作，去研究不同时间、不同环境的学生，以正确的、科学的方法
2、去教育和引导学生就是做到因材施教。只要不断学习，才能把握最新的、科学的、创新的教育形式，也只要不断学习的班主任才具有强大的生命力，才能树立正确的育人观。而一个不好的、没有生命力的班主任喜欢根据个人的经历武断的、权威的去教育或是强加给学生，还在那里沾沾自喜，夸耀本人的教育形式有多么的了不得。班级管理这就是一个可怕的信息，他不但不能教育出一个合格的人才，还有可能把很多学生推向罪恶的深渊，这就把教育的伟大事业变成一个可怕的事业，这是要不得的。针对目前金钱主义、享乐主义、重利轻义、现实主义等所带来的盲目思想、消极思想、自己为中心等错误的观念，直接影响到老师的教育观念和价值观的发展。因而，如今很多班主任
3、，十分是农村学校的班主任不习惯学习，把握新的教育和管理理念和方法，而是凭借多年的管理经历来管理，十分是遭到几千年中国封建主义思想的影响，在班级的管理中还是采用权威管理形式。把一些不科学的、盲目性的观念教育给学生，进而影响到整个学生、家庭、社会的发展。其次是一个民主问题，它表现为一个班级的生命力和管理形式，直接影响到个人人格的发展。因而，一个好的班主任应该把管理的权杖交到学生的手中，把班级的事情交给学生本人来做，而不是事无巨细的本人做。只要让学生在管理中锻炼，才能提高本人的能力；才能培养个人的民主观念；才能构成正确的人格；才能培养出一个合格的公民。但有一些人却把学生的自主管理和民主管理，错误的理解为无政府主义、无为思想，甚至是无谓思想。这就是一种极其严重的错误，民主管理不是不要班主任，更不是班主任不重要，而是班主任转变管理形式、管理理念、管理方式罢了。在民主管理中，班主任显得愈加重要，他必须时刻关注学生的动向、思想；及时的主持各种各样的民主会议；及时的培养学生干部；帮助学生制定管理细则。使班级快速构成科学的、民主的、常规的管理形式。banzhurenbanjiguanli/3240.本文标题：班级管理的科学与民主较旧一篇：班级管理的66个细节较新一篇：用心做好班级管理工作