《小学班主任读书心得4篇-班主任工作心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任读书心得4篇-班主任工作心得.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学班主任读书心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得小学班主任读书心得4篇小学班主任读书心得4篇班主任|分类:班主任工作心得小学班主任读书心得第1篇读了苏霍姆林斯基的著作（给老师的建议），我遭到了深深感触。确实，这些建议使作为老师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来讲，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与老师面对面一样，针对着老师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到老师的时间从哪里来一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻老师，
2、确实发现时间总是不够用，天天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。（给老师的建议）这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，天天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老老师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有教师。当别人问她：你花了多少时间来准备这节课时，这位老老师讲：对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！感动之余，我也恍然大悟。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着本人而没有主动去做
3、是事。想想本人更是如此，做事急于抱fo脚。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平常不学习，急来抱fo脚的后果。书中提到：读书是节约教师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！试问，从古到今，哪位成功者不是读万卷书，行万里路呢？俗话讲：活到了，学到老，作为一名新时期的老师，我更应当主动地学习。由于只要不断丰富本人的知识，才能学会创造性地使用教材，才能博得本身的发展，这是作一个真正的老师所不可缺的精神底子。苏霍姆林斯基也讲：一个真正的人应当在灵魂深处有一
4、份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。我再反省本人：我又看了多少书呢？苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经历向我们阐述了很多伟大的真理，固然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来讲，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会由于时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读（给老师的建议）后的一些感想，其实它里面的很多经历都值得我去逐一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！小学班主任读书心得第2篇近期，我认真阅读了（小学班主任）一书，体会颇深。优秀的小学班主任，关注学生的内心世界、深层的精神生活；关注他现实的命运、苦乐；关注现行的教育是不是在伤害他们，摧残他
5、们，不当的教育观、学生观、管理观是不是构成了无形的合力在压抑着他们生动活泼的个性的发展，不当的教育方式是不是在磨钝他们的求知欲和好奇心，是不是在扼杀着他们的主动性、创造性，现行的教育是不是把学生当作成长中的人看待；关注他们的快乐有没有被剥夺；关注他们在学校、在班级能否生活在关心和爱的气氛中，他们是不是感到幸福。通过对（小学班主任）一书的阅读和理解，我觉得要当好小学班主任，应该做到下面几点：一、真诚坦率每接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把本人的姓名、经历、兴趣和喜好介绍给学生。使学生了解本人，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周
6、围环境、个人交往和兴趣、喜好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。二、理解宽容如今，社会上有一种提法理解万岁，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。现代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，经常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任教师要能理解，进行详细分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不特别清楚，容易干傻事，犯错误。而对他她们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至怒斥体罚，而
7、要分析他她们犯错误的详细情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，获得事半功培的教育效果。三、关心尊重我以为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全经过，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关心、体贴，使他们克制困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。四、引导鼓励学生的事要让他们本人
8、去做，老师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只要坚持这样做，才能培养学生的动手能力，加强自立意识。因而，在工作中，我总是让学生本人主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。我只是当好多谋，给予启发、引导和鼓励。我屡次组织学生召开主题队会，引导大家论收获，谈认识，对同学们做得对的、干得好的事，给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中加强了自立意识，坚定了自己成才的自信心和勇气。总之，我以为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和责任感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人讲：要给人以阳光，你心中必须拥
9、有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。小学班主任读书心得第3篇读了李镇西教师的（做最好的教师）一书，感触很深。这本书是李教师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李教师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李教师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之冲动、赞叹、折服！启示一：童心是师爱的源泉李教师提出教育者能否拥有一颗童心，对教育至关重要。老师的童心意味着怀有儿童般的情感，能
10、够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的老师无疑会被学生视为知心朋友，博得学生的心灵。老师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，老师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣喜好，多一种与学生共同的兴趣喜好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把教师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，老师越是忘掉本人的尊严，学生越会对教师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。启示二：没有爱，便没有教育李教师深深感动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的沟通。爱是李镇西教师永久的教育理念，他能够和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的师爱理解中留下了精彩的生命霎时。在没
11、有读李教师的书之前，我曾那么地自信本人是爱学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变本人过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制本人的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度考虑问题。李教师让我对热爱学生的爱有了全新而深入的理解：爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与等待投向每一个学生。爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。爱，不应是对学生的错误严加追查，而是博大的胸襟对学生的宽容。爱，也不应是对学生的纵容，而是必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚。爱，不只是关心学生的学习、生活、身体
12、，而是要擅长走进学生的情感世界理解学生的精神世界学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜。爱，不仅仅是只对本人所教的这几年负责，而是对学生的成长以致将来一生的负责。爱，不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，而是需要一颗童心，用童心去碰撞童心。爱就是一份纯真，一份庄严，一份责任感，就是民主，就是平等，就是把童年还给童年，就是为学生的美丽人生奠定美妙的开端。只要这样的爱，才是真正的爱，只要这样的教育，才是真正的教育。小学班主任读书心得第4篇当我拜读完（做不抱怨的老师）这本书，我心里为之一颤。为本人以前对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒；对别人的不满而耿耿于怀。心里就特别懊悔、沮丧
13、，难过。但这天读完这本书让我的心灵仿fo释然了很多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行本人的人生目的，实现本人的人生价值。不抱怨工作，获得工作的乐趣。俗话讲得好：好工作不如好身体，好身体不如好情绪。确实，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。假如人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。由于他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。老师也是如此，假使我们没有好情绪，怎样将快乐传达给学生，怎样让学生愉快学习呢。高尔基以前讲过：工作假如是快乐的，那么人生就是乐园；工作假如是强迫
14、的，那么人生就是地狱。一个人之所以总是抱怨本人的工作，往往并不是由于他的工作真的有多么的糟糕，而是由于他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待本人的工作。我曾抱怨本人的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，经常搞得本人晕头转向总是抱怨不止，固然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年老师的培养策略不对，工作讲变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。抱怨不给本人时机，把这种负面情绪带到了课堂，让本人的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，如何能够有这种想法呢醒悟的霎时情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感
15、又回到了本人的身边。不抱怨学生，发现他们的闪光点。经常听到周围的同事抱怨讲：某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。家长还讲本人的孩子够聪明，几乎太笨了。这届学生笨的过多，教的都感觉没有成就感等等。这是老师经常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让本人完全满意。正所谓己所不欲，勿施于人。老师不仅仅要教授学生知识，更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要擅长发现挖掘。比方某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的用心性，培养其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示时机等等。相信任何一
16、个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。不抱怨压力，获得前进的动力。水能载舟，亦能覆舟。压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名当代老师，个中关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以愈加沉着的姿态用心应对本人的人生，进而追求人生更高层次的发展。或许我们在工作中会觉得有很多压力很多不自在，不知足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。但是，我要讲，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，老师是不就应长吁短叹的。我觉得，我们就应更用心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。假如用心，是能够教给学生很多东西的，不光光是知识！更多的是一种
17、生活态度。你会找到越来越多的快乐！不以物喜，不以己悲，时时注意持续快乐的情绪，做一个阳光教师，不抱怨的教师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭刻身上的重担，把抱怨的时间和心思都用到提升本身素质上，让我们以书中的事例为借鉴；以书中不抱怨的心态为行为准则；以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不骄不躁，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰；困了，望望远处的风景；烦了，想想人生是多么的完美，活着真好；厌了，找家人讲讲内心的苦闷，让倦怠从此随风而去我们要正确应对种种压力，用阳光的心境缓解压力，用用心的人生态度挑战压力，让本人的工作充满挑战性，在这三尺讲台上创造出本人精彩的人生。假如你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好本人的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。从今以后，努力做个不抱怨的教师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨本人的选取！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！banzhurengongzuoxinde/249413.本文标题：小学班主任读书心得4篇较旧一篇：新班主任工作心得体会4篇较新一篇：