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1、小学优秀班主任班级管理演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿小学优秀班主任班级管理演讲稿4篇小学优秀班主任班级管理演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿小学优秀班主任班级管理演讲稿第1篇各位领导、教师，大家好!自从我担任班主任以来，我深深的感遭到：当一名老师不容易，当一名班主任更不容易。由于班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我以为做班主任教师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没
2、有每个教师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。一、我对班主任工作的看法和实践我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作有条有理。二是靠教师督导，教师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，老师就会觉得省心省力，事半功倍。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是怎
3、样努力来营造一个温馨的班级的呢?1、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永久的主题，也是做好班主任工作的灵魂。学道爱人，我总用爱道关爱每个学生。在我的眼睛里，学生就是本人的孩子，有时甚至要超出本人的孩子。2、爱学生，就要尊重学生。这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人，在教师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到本人的价值，创造条件和时机让后进生表现
4、其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只要学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以前作业马虎潦草，教师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于是我找他妈妈和他沟通了一下，了解了他在家的学习情况，平常在家的学习也是如此，需要家长的催促才能认真完成作业。我找他谈话，就直接地跟他讲，你是聪明的孩子，想提高本人的学习成绩是易如反掌，就看你能否把时间花在学习上，他本人也表示想提高本人的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和家长及时联络，共同做好对孩子的监督。渐渐地，他上课积极举手发言了，我对他的进步及时的进行了表扬，并号召全班向他学习，于是，他
5、的.自自信心大增，学习的积极性大大提高，并被选为我班十月份的善言星。3、爱学生，就要走进学生心里。让他们从内心感遭到教师博大的爱。我班沈广益同学，性格内向，不爱讲话，整天愁眉苦脸，学习上不放心，活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心沟通。屡次跟家长获得联络，在我的悉心关心下，他打消了顾虑，和我讲了他的烦恼。原来他的爸爸都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。当我知道他是个留守学生后,我就对他实行多关注、多鼓励、多帮助、多表扬的政策。一个月之后，他爷爷满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得快
6、乐了，学习劲头更足了。这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。我分明感到了爱的震撼。4、爱学生，也要从点滴做起。教师的一言一行，应该处处体现出教师爱的博大。假如我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联络家长。这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，教师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭刻在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，教师在点滴的小事中浸透本人的爱，就会有意想不到的收获。当我老师节收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种讲不出高兴。二、勇于探索班级管理形式班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能构
7、成合力，共同构筑学生自己管理机制。因而，我想方设法构建学生自己管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有时机上岗施政，有服务同学、锻炼本人、表现本人、提高本人的时机。通过各种方式，既注意指导学生进行自己教育，让学生在自己意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质，又注意指导学生怎样进行自己管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自己设计自己组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。每一年度的新
8、学年开场时，我都要学生写出本人的座右铭和本人的竞争对手，把它贴在本人的文具盒上。我通过作文（自己介绍）认识学生，了解学生，了解他们兴趣喜好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后，放手让他去管理班级，本人多做点幕后工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。今年我带六年级的班主任，孩子长大了，对于班级里学生之间发生的矛盾都不愿意跟教师讲了，班级中的很多事都没有学生知道的全面。老师要想要了解班级中所发生的一些事，怎么班呢?通过周记，我能够了解到很多的班级情况，这也许在平常中不宜观察的到的!比方：同学之间的矛盾，同学
9、中的一些不良思想倾向，好人好事等等，也有的同学给班级管理提了很好的建议如：班级座位的调换方式，值日生的安排方式，等等，有的同学对教师的讲课提了意见，对一些教师没有想到的问题给予了提示等等!周记成为我采集班级工作全面信息的一个重要窗口，实现班级工作的有的放矢其次，周记成为了我和学生沟通沟通的一种方式!由于班级学生较多，本人有的时候可能照顾不到很多的同学，单独找学生谈话的时机不总有的，这时候能够通过周记表达对学生表现的认可和缺点的批评，对学生的问题给予解答，也经常和学生谈心!通过这种方式让学生感遭到教师是在关注和关心每一个学生的!学生在情绪上有了什么问题，周记上体现出来的时候，我能够及时了解情况，
10、对学生进行思想教育和帮助进行解决!可以以通过周记对学生的错误行为给予批评，针对有的学生面队错误总是不成认，或者不在乎，直接的批评教育起不到应有的作用，这时候的间接谈心，能够避免很多尴尬的场面，可以以给学生一些考虑的余地，进而做出正确的选择!还有很多同学通过周记和教师讲心理话，表达本人的想法，讲出本人的问题，通过教师的帮助从心理上和行动上改变本人，获得了很多的成效!三、重视主题班队会的开展班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习（小学生行为守则），贯彻（小学生日常行为规范），进行各种安全教育等;二是结合一些
11、特定日子展开活动，如老师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻，并写出本人对时事的看法;写（我心中的生态高淳）演讲稿;三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深入的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。小学优秀班主任演讲稿四、安全教育紧抓不放有句话这样讲：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时
12、，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家!放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。五、认真学习班主任管理经历，用实践检验本人的工作由于本人做班主任工作时间短，经历能够讲是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让本人也头疼;很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获!这时候，通过虚心的学习能够让本人增长知识，能力!所以我一直边实践边学习!我的学习主要有下面两方面的内容!一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平常对他们工作的学习，本人学习到了
13、很多的管理班级，做学生思想工作的方法。通过向其他班主任的学习，加强本人的热情和自信心，其他的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很多的东西，也遭到了很多的感动!本人也经常和其他教师沟通管理班级的经历，共同进步!和其他教师一起研究讨论班级管理经历和学生情况分析，在这其中使得本人受益匪浅。二是加强理论学习。提高本人的管理水平!本人经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，本人也订阅了一些班主任工作方面的杂志。从这些资料中汲取需要的管理经历和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改良，让我的工作总有新的东西加进来!每当我碰到什么困难的时候，本人都会拿出积累的资料，从里面找
14、出解决的办法!通过不断的学习，不仅使我加强了管理班级的经历，也增长了做好班主任工作的自信心!总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位课任课教师的共同努力下，我们班的班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步，我相信今后我班这艘小船一定能平稳地向前行驶。我很珍惜这次班主任经历沟通会的时机，也让本人学到了很多的管理班级的经历和方法，回去以后要好好总结，让本人的工作更上一层楼!我知道本人做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。我相信：只要努力付
15、出了，班主任工作是一定能够做的更好的!小学优秀班主任班级管理演讲稿第2篇尊敬的各位领导、亲爱的各位教师：大家好。首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家沟通的时机，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经历可谈，假如讲是经历沟通倒不如讲是班门弄斧。我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。一学期来没有一个学生遭到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与乡中心小学的正确领导分不开。与数学科任老师丁盐生校长及其它科任教师的共同努力相互配合、密切合作、细心教育分不开。在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有
16、科任老师讲一声：谢谢！下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章治班这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以我为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这些学生就会构成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：A.俗话讲无规矩不成方圆。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度老师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任
17、发布施行。制度建立之后，关键看执行。这时老师一定要率先垂范，起领导带头作用。B.培养学生自己管理能力，实行班务自治。这样才能知足学生的介入意识，充分发挥学生的主体作用，以适用将来社会竞争的需要。在老师的统一安排下，由学生本人组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极介入能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名老师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。一切为了学生，为了学生的一切，为了一
18、切学生，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点自信心，把学生当作本人的小孩，班级就象一个大家庭，老师就是家长，要对本人的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是老师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种挂念。我们从来没跟学生发过火，更没有体罚过学生三、坚持班主任与各科任老师相结合，科学完美地管理班级我班之所以能获得好成绩，与全体科任老师的合作是密不可分的，十分是数学科任老师丁盐生校长，充分发挥出了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时获得了优异的成绩，成绩的获得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来
19、的。丁校长身为校长，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，采取了如值月班长制度师生相互监督制度等措施，通过以上诸多措施，培养了学生的自己管理能力，加强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的目光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的优与差并不重要，关键在于怎样去培与转。作为老师重要的是及时发现学生的闪光点，用考虑什么方法去鼓励学生，让学生有自信心有动力去学。我班语数双科成绩都很差的学生共有八九人，对于这部分后进生，我们决定一方面做他们
20、的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立自信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们分享进步的快乐，并鼓励他们再发奋图强，争取更大的进步。比方我班的汤万松、康丽华等同学，在上学期开学初的摸底考试时，语数双科考试总分都在50分下面，后来在教师的指导与优等生的帮助下，通过他们本人的努力，在期末统考时都获得了较好的成绩。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。最后再一次感谢乡中心小学领导对我们工作的支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任老师，同时祝愿各位领导、各位教师工作顺
21、利、身心健康。谢谢大家！小学优秀班主任班级管理演讲稿第3篇尊敬的各位领导、各位教师：大家好。今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惭愧。也许，还有很多的教师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，屡次遭到学校的表彰，下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强本身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自己牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还
22、要有一颗干好班主任工作的自信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，博得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，构成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。二、关心爱护学生，献出本人满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即便学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个
23、和谐的班级大家庭中生活、学习。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个老师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有本人的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要擅长发现学生的长项，捉住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对
24、他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。四、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任经历，结合本人的实践，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目的，定期评议考核。我想方设法构建学生自己管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有服务同学、锻炼本人、表现本人、提高本人的时机，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，获得家
25、长的配合。3、经常和任课老师联络。多和任课老师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断提高本身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只要不断学习，提高本身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的老师不是完好的老师，固然其中有过多的辛酸苦辣，却使我倍感作为老师的荣耀和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱
26、，为家乡培育栋梁之材!小学优秀班主任班级管理演讲稿第4篇尊敬的领导、教师们：大家下午好！感谢学校和学部领导给了我站在这里的时机。我来光华两年，当了一年的班主任，没有轰轰烈烈的事迹可谈，但我欣慰的是：一年以来，孩子们的成绩有了较大的进步，学风、班风有了较大的转变。这一切都与学校和学部的英明领导分不开，与前辈们的无私帮助分不开，与伙伴们的密切合作、细心教育分不开。在这里，我代表三1班的孩子们对你们讲一声：谢谢！下面简单谈几点体会：一、健全的班级制度由于学生素质参差不齐，加上经过了漫长的假期，每学期初我从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班纪班规，这些班规制度由每个孩子本人来讲，然后由全体同学讨论、
27、修改、补充，最后由我详细施行。二、关心关爱每个学生作为一名老师，首先要关爱学生。无论是品学兼优的学生或是淘气捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。学习上，我以素质教育为抓手，努力做到个性化、精准化；生活上，要求孩子们不挑食，吃饱穿暖，春天开窗通风，夏天预防摔伤，秋天多喝水，用用唇膏和护手霜，冬天用吹风机给他们吹干鞋子；课外活动精心设计，力求新颖多样。这样，终于到达了亲其师，信其道的境界。三、多向领导、前辈请教，多与合作伙伴协调每次碰到问题，我都积极向有经历的前辈请教，多听多看多思。十分感谢商部长、徐主任，感谢李艳、黄孙应、唐秋仁、张欣雨等教师，总是耐心细致地帮助我，才让我快速成长。成绩的获得，也
28、与三一班的所有合作伙伴之间的勤于沟通、密切合作密不可分，是他们用辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。四、及时高效完成领导布置的任务每次新的任务下达，我总是认真研读，用心体会，然后尽量及时、高效地去完成。很幸运，在苏校长的领导下，每次完成任务都很愉悦，由于领导布置任务时没有限制条条框框，除了限定主题，允许充分体现个人特色、尊重个人兴趣喜好。事实证实，领导的每次决策都是英明的，十分是我们每学期形式不同的家长会和每学期围绕一个主题开展的相关的系列活动，深受孩子的喜欢和家长的欢迎。五、注意家校沟通的艺术性1、变讲为看:耳听为虚，眼见为实，我经常抓拍孩子们在校学习生活的精彩霎时，发到班级博客和班级微信群
29、里，让家长了解孩子的学校生活，共同关注孩子的成长霎时。2、变被动为主动:无论是老师请家长来，还是家长主动找上门来，老师都处于被动的位置。于是我主动出击，平常多与家长联络、沟通，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便做到心中有数，有的放矢地进行教育。与家长沟通、沟通次数多了，处理有些问题相对就容易多了。3、变训为导:在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。赞美是一种快乐，赞美是教师对孩子真诚的欣赏，也是对家长最直接有用的鼓励。4、变谈问题为谈解决问题的方法:孩子在成长学习的经过中常会出现这样那样的问题，教师要和家长就出现的问题多联络沟通，而在沟通中除了针对问题进行分析外，我想，更主要的是教师要和家长一起努力研究如何来解决问题。总之，班主任工作是一项复杂的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起，这样我们就成功了一半。最后祝大家老师节快乐，身体健康，万事如意！谢谢！banzhurenyanjianggao/275192.本文标题：小学优秀班主任班级管理演讲稿4篇较旧一篇：小学老师竟聘班主任演讲4篇较新一篇：